§§§第一节从幼儿园到小学：让孩子轻松、自然地完成从幼儿到少儿的转变——田静芳（1）
每一年的九月一日，对于适龄儿童家长来说，都是一个心理极为活跃的重要节点。这一天，牵动无数家长身心，年满六周岁的孩子，告别幼儿园时代，背上小书包，开始正式的学生生涯。
就在这一天的早晨，学校的大门口，总会上演这样的场面：一群一年级新生快乐地挥着小手兴奋得“蹦进”学校；三三两两的孩子不肯离开妈妈怀抱哭闹不止；久久不忍离去的家长，隔着大门找寻着早已进入教室的自己的孩子；不同的孩子表现出对新环境不同的适应度。很显然，孩子表现快乐的，家长自然会轻松地投入到自己的工作中；孩子哭闹的，家长一天甚至几天内都会惴惴不安；而在校门口久久不肯离去的则更多的是平时把孩子看得“死死的”家长，亦步亦趋，惟恐孩子有一点点的“闪失”。每个孩子都是自己父母的骨肉，是自己爹妈生命的延续，疼爱和关爱自己的孩子，使孩子不但能学到知识，而且生理、心理都能得到健康的成长，智商和情商都不缺失的人，小学这一承上启下的重要过渡期是非常重要的。笔者多年从事小学教育，且在本校学习毕业的学生升入初中后，以在同龄段学生中学习成绩好、思维活跃、接受能力强、综合素质高等特点，受到初中学校、特别是学生家长的好评。总结从教的经验，我有几点建议或着叫做小提示，请各位小学生妈妈爸爸们注意，以便孩子能尽量缩短从幼儿园到小学的适应期，让孩子们顺利的进入小学，适应小学阶段的学习和生活，为未来的可持续发展铺平道路。
一、放松心情，让孩子自然接受和适应新的学习环境孩子从踏入小学校门那天起，就开始了人生真正的学习生涯，来到学校，新的环境、新的同学、新的老师，这一切的改变，让刚刚走出幼儿园的孩子一时间难以适应，特别是对性格相对比较内向的孩子来说适应起来时间还要更长一些。因此，需要家长提前做好准备工作，如有条件，在假期里可以领孩子到即将就读的学校附近多转一转，熟悉一下环境，最好能争得学校的同意，领孩子到校园内参观熟悉一下环境，边参观边讲解，让孩子自然地从心里接受新环境，这也是一项很好的亲子活动。家长千万不要过多地渲染某种自认为的小学的所谓“紧张”气氛，更不可夸大小学老师超过幼儿园老师的“威严”成分，以免孩子在上学之前就从心里产生对学习和老师的恐惧感。这个尺度请家长一定要把握好。让孩子在轻松自然不知不觉中，在心里就欣然接受小学校，如果能通过与孩子的沟通，产生对“九月一日”的向往与盼望那是最好不过的了。
二、从自身做起，从入学第一天起培养孩子良好的学习、生活习惯小学阶段，是孩子一生好的学习习惯和生活习惯的奠基阶段，如果能帮助孩子从上学第一天起，就养成良好的习惯，那无疑是给孩子一笔无穷的财富，有些不明白教育规律的家长错误地认为“小学不重要，就那么点知识，到中学再抓也不晚”。是的，小学阶段的知识是很浅显易懂的，但起步阶段的学习习惯、行为习惯的培养的重要性，胜过知识学习的本身。还要教育孩子按时起居，早晚的洗漱、铺被叠被以及力所能及的家务活和劳动体验，都让孩子大脑中形成“一条龙”的概念，养成好习惯，别看这些都是小事，它往往直接决定着孩子未来飞翔的能力与距离。因此，从开学第一天起，就要求孩子改变幼儿期一些作息时间、生活习惯和学习习惯，树立良好的习惯真的是特别重要。当习惯成为一种自然，孩子的教育就必然是一种“水到渠成”。
三、接受差异与不足，鼓励孩子努力做最好的自己每个孩子的成长环境、先天的性格特点，决定了孩子的个性差异，也就是个性差别，这也有可能表现在成绩的高低上，虽然如此，家长千万不要认为成绩低就说明自己的孩子没有别人聪明。
§§§第二节从幼儿园到小学：让孩子轻松、自然地完成从幼儿到少儿的转变——田静芳（2）
其实，除了某些极个别的“天才”，我们的孩子智力都是正常的。
因此做家长的一定要正视孩子的优势与缺点，切不可盲目地攀比对照，而要把孩子的个性差异变成为你无我有的“特点”，再加以发展，这种“特点”就可变成为自己孩子超过别人孩子的优势了。在教育孩子中还要避免把孩子的缺点也当成“特点”来发展，结果成了一味放纵孩子的问题、缺点，结果是适得其反。要做一个智慧的家长，针对孩子的特点加以引导，积极和学校老师取得配合，让孩子顺利过渡，尽快适应小学阶段的生活学习。
四、培养孩子的合作意识，建立良好的人际关系独生子女的社会问题造成孩子从小缺乏合作意识，普遍存在自我为中心的现象。从这一点来看，提醒各位家长，从孩子入学第一天起，家长就应该和学校老师一起配合，有意识地通过一些日常的活动、交流，培养孩子正确的世界观、价值观，鼓励孩子多关心他人、关注他人的感受。孩子的教育问题，是一个润物无声的过程，在孩子的教育问题上，没有小事，只有家长不断增强自己的教育智慧，孩子才会在父母、老师的精心呵护下健康成长。
时代在发展，我们已经超越了让孩子吃的饱、穿的暖的初级阶段的要求，培养识大体、表现大气的孩子才应该是我们追求的目标。
最后，提醒望子成龙的各位家长朋友，孩子的入学年龄是有一定科学规律的，不要盲目地认为孩子上学越早越好，“孩子很聪明，一年级的东西都会了，再上幼儿园就没意思了”，更有甚者，为了孩子能提早上学，不惜托关系走后门到户籍部门修改孩子的出生年龄，这是一个教育误区。我们的孩子的每一天每一年都是唯一，人生没有彩排，当我们意识到出现了某些问题，往往为时已晚。所以真诚地提醒各位朋友，一定要遵从客观规律的发展，让我们的孩子快乐地成长每一天，享受人生的学习旅程。