可能有时孩子的见解是正确的，那么，经过父母对于偶像的了解，就可以放心地告诉孩子：“你的新偶像是个值得崇拜和效仿的人，安心地朝着这个方向努力吧！”而不要顾及自己的面子，硬要孩子同意自己的意见才罢休。
5．教孩子利用榜样学会自我暗示
伦敦大学的罗勃·博哈利博士在教弱智孩子学习时说：“想一个你认识的很聪明的人，然后闭上双眼，想象你就是那个聪明人。”孩子们照做后，接下来的测试结果显示孩子们的分数都有显著提高！
风行全球的《超级学习法》说：“如果你预演想象，你的生活可以彻底改变。”为什么这种积极的自我暗示会如此神奇呢？这是因为，如果人们调动了全部身心，投入到非常生动的想象中去，大脑的潜意识便分辨不出什么是现实，什么是想象。然后大脑就会按照你在想象时创造的记忆线路，自动下达行动指令，引导你走向你强烈设想的情境。
如果父母能帮助孩子选择一个优秀的偶像作为“假想”的自己，那么，当孩子参加一些富有挑战性的活动时，或者学习中遇到困难时，就会在心里暗暗地提醒自己：要像榜样一样优秀，一定要沉住气、别紧张，胜利一定是属于自己的。这样做在无形中增强了孩子的自信心，情绪就会慢慢冷静下来，最终能够克服困难，取得优秀的成果。
6．父母是孩子最好的榜样
苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比做一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭；学校；儿童所在的集体；儿童本人；书籍；偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可见家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。
也就是说，身教对于孩子来说特别重要。遗憾的是，在现实生活中，许多父母在身教方面做得很不好，甚至与自己的言语有些背道而驰。很多父母平时教育起孩子来头头是道，但在具体行动中，总是差强人意。比如：让孩子去学习，自己却盯着电视看到夜里12点；让孩子对人有礼貌，自己见了长辈却不打招呼；教育孩子树雄心、立壮志，自己却整天泡在麻将场上不出来；有的父母教育孩子诚实守信，自己做事却坑蒙拐骗，不择手段。
父母自相矛盾的言行，会在潜移默化中带给孩子不良的影响，自然使得孩子难以形成正确的立场、观点和为人处世的态度及行为规范。如此一来，即便是父母为孩子寻找到多少个优秀的榜样，也不一定能对孩子有些许的影响。因为孩子和父母最亲近，自然受到父母的影响最多，如果父母行为卑劣，孩子就难以成才。
人们都说家庭教育是一门艺术、一门高深的学问，其实，这门学问既深奥又十分简单。只要抓住其核心关键就能培养出德才兼备的好孩子，其核心是：父母一定要注重身教的作用，审慎地对孩子进行教育。
父母应该是孩子终身的榜样，父母的一言一行，孩子都耳濡目染，并极力地仿效。要想使家教收到良好的效果，父母在教育孩子过程中要“说到做到”，那就是，父母要求孩子做到的，自己必须首先做到。对于孩子来说，重要的不是父母讲了多少道理，而是父母怎样做的，只要父母率先垂范做出榜样，其感召力和威力所产生的家教效果是不言而喻的。
『教子箴言』
对孩子而言，可以通过榜样的力量进行自我激励以提高自身的素质和勇气。因此，在生活中，父母要注意引导孩子树立一个榜样，教孩子通过榜样的力量来激发自己的潜能，一步步迈向成功。
表扬孩子的每一个进步
『教育名言』
不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。
——（中国）周弘
『经典事例』
皮特是个很有才华的孩子，在他3岁的时候，就已经会阅读和书写了。当他更大些的时候，他在各方面的能力已经大大超过了同年龄的孩子，被人们誉为“天才”。
小皮特非常开朗，喜欢把自己的快乐与他人分享，人们都非常喜欢这个聪明活泼的小家伙。可是，他的父亲却对皮特非常不满。因为皮特的父亲性格内向，不喜欢与人打交道，还经常在与人交往中受挫。因此，他就更加看不惯皮特遇事开朗、大度的性格了。
“皮特，你又在嚷嚷什么？”当一天皮特正在高声欢笑时父亲问道。“爸爸，我又读完了一本有趣的书，我要不要讲给你听听。”皮特高兴地跑过来对父亲说。“读完一本书是很平常的事，你用不着那么高兴。”父亲冷漠地说。
“可是，这本书很难的，我居然把这么难懂的书读完了，父亲，这难道不值得高兴吗？”皮特说道，似乎正在等待着父亲对他的肯定。可是，父亲只是觉得皮特太吵闹了，影响了自己的情绪，所以，皮特越是感到愉快，父亲对皮特的行为就越不满意。
他突然大发雷霆道：“你吵吵嚷嚷的干什么？你以为你很厉害吗？我从来都没见过你这么骄傲自大的孩子！你是在等待着我的表扬吗？告诉你，我永远不会表扬你！”
“爸爸，我做错了什么？”皮特委屈地说道。父亲怒吼道：“你是没做错什么。但我警告你，不要成天叽叽喳喳的，这让人烦透了，真是个自欺欺人的笨蛋！”父亲说完“砰”地一声关上了房门。
站在门外的皮特伤心地哭起来，他不明白父亲为什么会这样对待他。他本想和父亲一起来分享自己的快乐，还想向父亲请教一些他不明白的东西。可是现在，他突然发现父亲并不喜欢他这样。
突然之间，他好像觉得自己真的是个令人讨厌的孩子，他的快乐和自信被另外一种东西所取代。从那以后，大家再也没有看到皮特脸上的笑容，他完全变成了另外一个人。这个原本极有才华的孩子最终一事无成。
『教育感悟』
日本教育家谷口雅春说：“人都有生就的天赋，而父母不懂真相才没有把他当成天才。孩子身上的天赋是未经加工的钻石，所以不能因为表面上没有天赋的闪光而失望。这种天赋要靠表扬来磨制。夸奖孩子，让自己的孩子发挥出他所有的能量吧！”
心理学家威廉·杰姆斯也曾说：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。”运动员需要观众的掌声，他们每一个细小的进步，都需要人们的喝彩和鼓励。而孩子的成长道路上也是如此，只有每一次的小成功累积起来，才能渐渐成就孩子的大成功。在生活中我们就能发现，缺乏赞赏的孩子，往往缺乏信心，而有人赏识的孩子，则像被阳光和水分充分滋养的花儿一样，充满了自信与活力。
一位父亲是美国一家超级市场的老板，他与儿子之间的沟通基本上是批评，正因为这样，儿子也不愿意与父亲交流。父亲慢慢地老了，由儿子负责主管其中一家濒临亏损的超市。有一天，父亲来到儿子店里视察时，发现这家店竟然在儿子的手中扭亏为盈，越来越多的顾客喜欢到这家店来买东西，他的儿子和员工的关系也都很好。
父亲非常佩服儿子的能力，把他叫到一边，说：“儿子，你做得太好了，没有人比你更能吸引到这么多的顾客！”没想到，高大的儿子听了父亲的称赞后，竟然激动地流下了眼泪，他对父亲说：“爸爸，我从小到大，这是您第一次称赞我，我真的感到很高兴。”后来，这位父亲对别人说：“我很惭愧，自己这个当父亲的竟然做得这么差，但我很高兴，从那次我赞扬他以后，他比以前更加优秀了。”
美国教育家塞德尔兹认为：“打击只能使孩子变成一个懦夫，变成一个无能的人。当然，放纵孩子也不是一个明智的做法，但起码能让孩子自由自在。打击却不一样，它能毁掉孩子。”为什么父母的鼓励对于孩子这么重要呢？这是由于，父母的信心鼓起了孩子的信心，父母的期望能给予孩子一种温暖的、情感上的关爱，激励出孩子奋勇搏击的无穷力量。不仅如此，这种期望还能使父母在教育孩子的过程中更加乐意地给予物质上的支持和精神上的鼓励，并坚信这种鼓励和支持是值得的。
其实，无论是孩子还是成人，都盼望得到别人的认可，如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗，那么那些不但得不到鼓励反而时常受到打击的孩子只会变成渴死的枯草。所以，作为父母，不应该吝惜自己的赞扬，每当孩子有进步的时候，一定要及时鼓励孩子，哪怕孩子的进步不怎么明显，但是父母的态度可以给他们精神上的支持，让他们更加上进。
『教子导引』
“哪怕天下所有人最后都看不起我们的孩子，我们做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、称颂他、赞美他，为他们感到自豪，这才是每个孩子的成才之本。”这是一位聋哑儿童的父亲周宏在教育女儿的过程中发现的一个奥秘。明智的父母，为什么不多给孩子一些赞赏呢？
1．不要轻易说孩子笨
有位老师接任了小学一年级一个新班的班主任，开学后的第一节课，她做了一个简单的心理调查：她让全班同学闭上眼睛，然后对大家说：“谁觉得自己笨，请举手！不要管别人举不举手，你觉得自己确实比较笨的就举一举手。”没想到，全班57个学生中竟有40个人举起了稚嫩的手。
老师对此大吃了一惊：怎么会有那么多的孩子觉得自己比较笨呢？接着，这位老师一个个地询问：“你为什么觉得自己笨？谁说你是比较笨的？”孩子们只有七八岁的年纪，他们都很天真，七嘴八舌地说道：“我妈妈说我笨地像头猪，笨得离奇。”“我爸说跟我说话像对牛弹琴，说我比牛还笨。”“我妈说我是木头，连小狗都不如，小狗还会看门。”
老师询问之后发现，几乎所有的孩子都有过被父母说过他们笨的情形，有的父母还把“你真笨”挂在嘴边。接着，这位老师又问孩子们：“那你们真的觉得自己有那么笨吗？”孩子们想了一会儿，大部分都点点头，表示自己确实很笨。有的孩子这样回答：“我也不知道笨不笨。每当有什么问题难住我的时候，我就会觉得自己确实笨。”
可是，在这位老师看来，举手的40个学生个个都不笨，有的思维还非常活跃，可为什么他们会觉得自己笨呢？要知道，他们都还是小孩子，在这么幼小的心灵中就烙下自己笨的印记，那么，这对他们的自尊心和自信心，该是多大的打击呢？
孩子之所以觉得自己笨，都是从父母的话语中感觉到的，虽然父母说的时候，不一定代表了内心的真实想法，但是，话一出口就会对孩子的心灵造成伤害。由此可见，父母在和孩子交流的时候，一定要注意自己的语气和措辞。与孩子的交流是很有讲究的，那些消极的话会给孩子造成巨大的心理压力，承受能力差一点的孩子，很容易被这样的话语彻底击垮。为人父母的，切忌把这种负面用语当做你的口头禅。不要为了一时情绪的发泄，就把孩子推入自卑的深渊，这不得不引起父母们的高度重视。
2．及时表扬孩子的每个进步
母亲最讨厌儿子吉姆不注意个人卫生，总是把自己的牙刷扔在漱口杯外面。那一天，她又发现了吉姆把牙刷扔在漱口杯外面，她冲着客厅正在玩耍的吉姆叫道：“吉姆，你又把牙刷放在外面了！我对你说过多少次了，牙刷要放在杯子里面！”吉姆正在摆弄自己的玩具，他不在焉地回答道：“知道了。”
母亲看见儿子并未在意，便想加强一下“训导”的效果，她说到：“吉姆，你过来以下！”吉姆不情愿地放下玩具走进了洗手间。“把牙刷放进漱口杯里。”母亲指着牙刷说。吉姆很快地放好了牙刷，转身就走。“以后要记住。”母亲再次强调。“知道了。”
第二天，吉姆在刷完牙后，认真地把牙刷放到杯子里了，但母亲并没有在意。到了第三天，牙刷又出现在了桌子上。母亲看到后不耐烦地说：“喂，吉姆，你怎么搞的？牙刷怎么还在外面？”吉姆说道：“妈妈，昨天我把牙刷放在杯子里的时候，你什么都没有说。我还以为你忘记这回事了呢！”
上述的这个情形在我们的生活中经常出现，当孩子做错事时，父母常常毫不含糊地指责孩子。可是，当孩子做出改正的时候，父母却熟视无睹。其实，当孩子有了小的进步时，父母应该适当地表扬一下孩子，这样可以增强孩子的信心，帮助孩子养成良好的习惯。
3．赞赏要言之有物
很多的父母看到书中提到要赞扬孩子，就回家进行“实地演练”，对孩子的每个动作都进行表扬，结果是，不仅自己感到很累，孩子也感到无所适从。其实，赞扬应该是要言之有物的，并不是所有的赞扬都是好的，父母对待孩子也要真诚，不能为了赞扬而赞扬，那样的话就落入了另一个怪圈。不仅不会激励孩子的斗志，还会让他们感到反感。所以，当你需要表扬孩子的时候，最好针对孩子的具体表现进行表扬。
比如：“在今天的运动会上，你虽然没有得第一，但是我看到你在最后冲刺的时候，已经很尽力了，也夺得了名次，你真棒！妈妈为你感到高兴！”
“今天放学后你按时回到家中，还帮助妈妈收拾衣物，然后又帮妈妈洗好了菜，你真是个乖孩子！”
“你这个月数学成绩有提高，老师都表扬你了，一定要再接再厉啊！”
类似于这样的赞赏，主要是针对于孩子的努力，这种赞扬很“实在”，不仅可以让孩子清楚地知道自己的进步，而且，孩子会认为你的赞赏是经过自己的仔细观察发现的，而不是在敷衍，表明你对他非常关注。这样一来，亲子间情感上的距离也会缩短，由此可见，赞扬要言之有物，才能起到好的效果。
4．从内心深处赞赏孩子
对待任何人都要真诚，对待孩子也是一样。今天的社会盛行赏识教育，因此，许多父母以为，只要对孩子说“你真棒！”就是赞赏孩子了。实际上，赞赏孩子并不这么简单。
“知心姐姐”卢勤举过这样一个例子：“我有一个同事老打孩子，结果听了我的话，‘太好了，你真棒！’，回家她儿子正吃饭呢，就跟儿子说：‘儿子太好了！你真棒。’儿子说：‘妈，你有病吧，我看你今天病得不轻，说胡话了。’她下午就来找我了，说儿子不信。我说这句话要发自内心地说才行。”
可见，年幼的孩子也知道哪种赞扬是发自内心，哪种是敷衍。对于孩子来说，他们需要的是父母真正的赏识，而不是不负责任的夸赞。我们看到，如果父母不是从内心来赞赏孩子，只是想通过几句“你真棒！”，就想得到赏识孩子得来的好的果实，是不现实的。父母这样的作为，不但不会起到赞扬孩子的效果，反而会让他们觉得父母虚伪，对于亲子关系的改善并没有什么效果。
『教子箴言』
父母不能低估一句赞美的话对于孩子的影响，特别是当孩子取得进步的时候，要适时地发现孩子的进步，并及时地告诉他们你的感受，激励他们再接再厉。父母是孩子最亲近的人，你鼓励的话语，一定可以帮助孩子克服重重的难关，获得幸福的金钥匙。