事情是这样的，晚上，爸爸从冰箱里取出一块冰，这块冰比一个一号电池还大呢。爸爸说：“婷婷，你能把这块冰捏15分钟吗？你办到了，我就给你一本书。”我说：“怎么不行，我们来打个赌吧！如果我捏到了15分钟，那你就得给我买书哦。”爸爸满口答应了。
爸爸拿着秒表，喊了一声：“预备，起！”我就把冰往手里一放，开始捏冰了。第一分钟，感觉还可以，第二分钟，就觉得刺骨的疼痛，我急忙拿起一个药瓶看上面的说明，转移我的注意力。到了第三分钟，骨头疼得钻心，像有千万根冰针在上面跳舞似的，我就用大声读说明的方法来克服。到了第四分钟，我感觉骨头都要被冰冻僵、冻裂了，这时我使劲咬住嘴唇，让痛感转移到嘴上去，心里想着：忍住，忍住。第五分钟，我的手变青了，也不那么痛了。到第六分钟，手只有一点儿痛了，而且稍微有点儿麻。第七分钟，手不痛了，只觉得冰冰的，有些麻木。第八分钟，我的手就完全麻木了……当爸爸跟我说：“十五分了！”的时候，我高兴得跳着欢呼起来：
“万岁，万岁，我赢了，我赢了！”可我的手，却变成了紫红色，摸什么都觉得很烫。爸爸急忙打开自来水管给我冲手。
我一边冲，一边对爸爸说：“爸爸你真倒霉啊！”爸爸却说：“我一点儿也不倒霉，你有这么强的意志力，我们只有高兴的份儿。”
这，就是我赢书的经过。你看，多不容易呀！
让孩子学会忍耐，让他具备坚强的忍耐力，因为孩子学会忍耐，他就会以一种顽强不屈的精神去做一件自己想做的事情，也只有坚持精神才不会让孩子与成功失之交臂。让孩子懂得在困难的时候，能懂得坚持一下，也许成功的曙光就会离他就更近了。
3. 注意不断地鼓励孩子
在孩子做事没有耐心、不能坚持下去时，父母一定要坚持，千万不能因为孩子的要求作出让步，不能迁就孩子。否则，孩子就会总结出这样的经验：“爸爸妈妈总是听我的，我想怎么样就怎么样。”这样的话，孩子做事就会越来越没有耐心，遇到一点困难就无法坚持下去。
当孩子在做日常生活中的小事时，比如，洗碗、擦桌子、收拾房间等，刚开始，父母可以在一边督促孩子，让孩子用心去做，直到把一件事做完为止。要让孩子明白，做任何事情都要坚持把它做完。但是，在做比较难做的事情时，孩子就可能就不能坚持把事情做完。
这时候，父母要告诉孩子，越是在困难的环境里，越能锻炼他的坚持力。父母要鼓励孩子，做事一定不要半途而废。当孩子做事不能做到善终时，父母可以这样鼓励他：“孩子，你要坚持一下，如果这一条路走不通，就再试试其他的办法。不管是直接走还是绕道而行，只要能够走过去，你都应该试试啊！当你想要放弃时，你一定在心里要默默地给自己打气：坚持做下去，我一定会成功的！”
当然，父母还可以加上类似这样的鼓励性的话：“我知道你一定会成功的！”“你做得的确很不错！”“既然已经开始了，你就应该坚持到底啊！”在这些温情话语的鼓励下，孩子就会激发出做事情的热情，并不断自我暗示，心中充满了信心和勇气，他就会努力去实现自己的目标。
比如，当孩子不想学习时，可以鼓励孩子：“做完这道应用题就休息！”当孩子想让妈妈陪着出去玩时，可以对孩子说：“等妈妈洗完碗就陪你出去！”当孩子不想步行到公园去时，可以对孩子说：“我们一边走，一边拍照，10分钟就到公园了。”
所以，父母要懂得从生活细节入手，并不断鼓励孩子，日久天长，孩子的坚持力就会不断增强。当孩子经过努力，出色地完成一项工作后，父母一定要及时给予孩子表扬，强化他做事能坚持的好习惯。
四、培养孩子的自信心
你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，而这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。
——（苏联）高尔基
自信不是孤芳自赏，不是得意忘形，更不是毫无根据的自以为是和盲目乐观。自信就是相信自己，就是激励自己奋发进取的一种心理素质，就是以高昂的斗志迎接生活挑战的一种乐观情绪。大凡自信的人都能战胜自己，告别自卑，摆脱烦恼，从一次次胜利和成功的喜悦中肯定自己，不断地创造生命的亮点，成就人生的辉煌。
美国著名成功学大师拿破仑·希尔说：“信心的力量是惊人的，相信自己，那么，一切困难都将不会是困难的。因为自信心是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功而必备的、重要的心理素质。”
自信是一个人事业成功的阶梯和不断前进的动力，正如法国启蒙思想家卢梭所说：“自信力对于事业简直是一个奇迹。有了它，你的才干就可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。”
不可否认，在许多伟人身上都有超凡的自信心，也正是在这种自信心的驱动下，他们敢于对自己提出更高的要求，并在失败中看到了成功的希望，并鼓励自己不断努力，从而获得最终的成功。
父母应该让孩子明白，在这个世界上，每个人都是独一无二的奇迹，都是自然界最伟大的造化。所以，只有让孩子正确认识自己的价值，对自己充满自信，不断发挥自身的潜力，他才能将自己生存的意义充分体现出来。
基恩博士是美国著名的心理医生，他常常对人讲这样一个故事：
很多年前，有几个白人小孩在一个公园里正玩得高兴。就在那时，一位卖氢气球的老人推着小车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，然后放飞。随后，他们兴高采烈地追逐着那些在天空中的飘舞的色彩艳丽的氢气球。
与此同时，一个黑人小孩正蹲在公园的一个角落，只是羡慕地看着白人小孩在嬉笑，而不敢和他们一起玩，因为那些孩子都是白人，而他却是黑人。他没有信心与白人小孩一起玩。
很快，白人小孩高兴地打闹着、嬉笑着跑到别的地方去玩了。当他们的身影消失后，黑人小孩才怯生生地走到卖氢气球的老人的车旁，用略带恳求的语气问道：“您可以卖给我一个气球吗？”
老人用慈祥的目光打量了一下他，温和地说：“当然可以。你要一个什么颜色的？”
那个黑人小孩鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”
老人满脸沧桑，他用惊诧的目光看着小男孩，然后给他拿了一个黑色的氢气球。黑人小孩开心地拿过气球，然后小手一松，黑气球就在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下，黑色的气球成了一道别样的风景。
老人一边眯着眼睛看着气球升起，一边用手轻轻地拍了拍黑人小孩的后脑勺，亲切地说：“孩子，你要记住，气球之所以能够升起，是因为气球内充满了氢气，而不是因为它的颜色和形状。对一个人来讲，成败也不是因为种族和出身，最为关键的是心中有没有自信！”
黑人小孩似乎明白了什么，他点点头，高兴地走了。其实，那个黑人小孩便是基恩博士自己。
基恩博士正是从卖氢气球的老人那里获得了自信，最终成就了自己。可见，一个人只有满怀自信，才能真正沉浸在生活之中，并最终实现自己的意志。
美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”所以，如果想让孩子获得成功，就应该树立孩子的自信心。只有这样，他才能脚踏实地、锲而不舍地奋斗拼搏，扎扎实实地做好每一件事，从而走向成功之路。
其实，人生没有真正的绝境，无论遭受多少艰辛的磨难和痛苦的挫折，只要对自己有信心，总会走出困境，战胜挫折。所以，只要自信在，希望就在。
一位叫林德曼的精神病学博士独自一人驾着一叶小舟驶进了波涛汹涌的大西洋，他在进行历史上从未有过的一项心理学试验，并准备把付出自己的生命作为代价。
林德曼博士认为，一个人只要对自己抱有足够的信心，就能让自己保持精神和身体健康。当时，德国举国上下都注视着他独自驾舟横渡大西洋的悲壮冒险。在此之前，已经有100多位勇士相继驾舟横渡大西洋而惨遭失败，无人生还。但林德曼博士却坚持认为，这些死难者并不是失败在体力上的，而是在失败在了精神上。他们在精神崩溃和极度的恐怖中结束了自己的一切。为了验证自己的观点，林德曼博士不顾亲友们的反对，亲自进行了试验。
在航行中，林德曼博士遇到了难以想象的困难，并多次濒临死亡的边缘，甚至他的眼前都出现了幻觉，运动感也处在麻木的状态，当时，他真体会到了绝望的感觉。但只要这个念头一升起，他就马上大声自责：“你这个懦夫，难得你想重蹈覆辙，葬身此地吗？不，我一定能成功！”一种生的希望始终支持着林德曼博士，最后终于成功了。
在回顾成功的体会时，林德曼博士说：“我从内心深处相信自己一定会成功，而这个信念在艰难中一直与我自身融为一体，自信充满了我身体的每一个细胞。”
自信是一个人成功的基石，是一个人对自身力量的认识和充分估计，也是孩子成长过程中的精神核心；自信是一种良好的心理品质，也是一个人应对挫折，克服困难，自强不息，获取成功的内在驱动力。事实证明，拥有自信就意味着已经成功了一半。因为拥有充分自信心的孩子往往具有不屈不挠、奋发向上的精神，所以他会比一般孩子更易获得各方面的成功。
但是，比较遗憾的却是，现在缺乏自信的孩子随处可见。某权威媒体曾经对全国各地1000余名6～12岁的孩子做过自信心的专题调查，调查结果表明，40%的孩子自称对自己“至少一两个方面完全丧失信心”。这些孩子有的对自己的外貌、身高、体重等生理条件没有信心，还有的对自己的学习能力、运动水平和交友本领感到悲观。而进一步的调查却证实，实际上，这些孩子往往不论在外貌还是能力上，并不比一般孩子逊色。
面对这种实际情况，父母应该怎样培养孩子的自信心呢？
1. 充分相信并鼓励孩子
要培养孩子的自信心，父母首先要充分相信孩子，并鼓励孩子。对于处于逆境中的孩子，父母千万不要给其过早下定论，因为这无论如何都不能帮助孩子树立自信心，反而会让孩子偏离自信的轨道，越走越远。有人说，耐心等待，冬天会过去，春天就会到来。
美国著名成功大师家戴尔·卡耐基14岁那年，继母给他买了一台二手的打字机，并且对他说了很多鼓励的话，相信他会成为一位出色作家。他接受了继母的想法，并开始向当地的一家报纸投稿。卡耐基知道继母的热忱，也很欣赏她的热忱，因为他亲眼看到继母是如何用她的热忱改善他们家庭的。
来自继母的这股力量，激发了卡耐基的想象力和创造力，帮助他和无穷的智慧发生联系，使他成为20世纪最有影响力的人物之一。
对孩子来说，最残酷的伤害是对他的自信心的伤害，最大的帮助是给他以能支撑起人生信念风帆的信任和赞美。不论孩子现在是多么的“差”，父母都要多鼓励孩子，充分树立起他的自信，在人生的长河中做到信念永存，脚踏实地，孩子一定会步入成功的殿堂。
英国著名诗人雪莱在《西风颂》中写道：“冬天来了，春天还会远吗？”事实上，在冬天看见春天，是一种常被人们忽略的智慧，希望父母能重新拾起这种智慧，并把它运用到对孩子的教育中来。
可以说，鼓励是一种无形的力量，是一种巨大的力量。孩子总需要得到父母的鼓励与夸赞，所以，父母应该利用好孩子的这种心理特点，善于对他的点滴进步和成功给予赞赏和鼓励。
苏联著名教育家马卡连柯说：“教育儿童最好的方法是鼓励他们的好行为。”所以，父母的一句“再试试看，你一定能行”、“做得真棒”就有可能让孩子敢于藐视困难，带给孩子战胜困难的巨大勇气，就能让孩子拥有精神的支柱和感情的动力，让他重新唤回自信。
只要父母善于发现孩子的闪光点，用自己的细心关注去激励孩子的自尊心、自信心，就能给孩子带来成功的曙光，就能让孩子找到自信的源泉。
2. 善于给孩子传递积极信息
父母对孩子持有的积极的态度，对孩子树立自信心有很大的影响。父母一定要学会适时抓住时机，找准孩子点滴的进步和成功，善于利用孩子心理特点，对孩子进行真诚的表扬，积极的肯定和赞赏，以及中肯的分析。给予孩子这些积极的信息就等于积累一些积极的情感，让孩子觉得自己还不错。孩子的自信心就会在父母传递给他的一次一次积极信息中慢慢培养起来。？
传递给孩子积极信息有助于培养孩子的自信心。反之，如果给孩子传递一种消极信息的话，那就是对孩子的一种打击伤害，不利于孩子自信心的培养。
9岁的塞勒已经对作画完全丧失了兴趣，认定自己不是作画的“料”。原来，这源自5年前幼儿园老师对其所画一幅习作的随意评价，没想到这个随口而出的否定却在孩子心中扎下了根，使其对自己的作画能力产生了怀疑，最后作出了放弃的决定。但在此之前，他已作了几百幅画，而且其中有5幅还得过奖。可见，消极信息会给孩子的心理带来压力，会让孩子越来越不敢尝试新的事物，越来越没有信心。
所以，在平时的生活中，父母注意一定多给孩子传递积极信息。有一点要特别注意，就是给孩子传递的这些积极信息一定是发自内心的，如果孩子发现父母的“积极信息”在故意夸大其辞，或言不由衷，那么这条“积极信息”的“含金量”就会大打折扣，自然也就达不到父母预期的效果了。
3. 随时巩固孩子的自信心
父母在看到孩子不断因成功而取得了宝贵的自信心时，还要注意要随时不断地巩固他的自信心。孩子在这样的自信心氛围中，自然也会每天通过自己的努力来巩固这种宝贵的感觉，长此下去，会让孩子变得越来越自信，形成高度自信的良性循环。
GOOGLE中国区总裁李开复先生在给中国家长的一封信中提到：“给孩子正面的回馈。让他知道你注意到了他做的每一件好的事情。我小女儿小时常跟我说‘我好笨’，其实她一点都不笨，只是恶意的同学中伤。于是，我慢慢培养她的自信。我看她的日记写得很好，就夸奖她，鼓励她再多写一点。她写出兴趣后，居然自己写了一本‘自传’，到处给人看，还放到了我的网站上的《个人背景》里。”
另外需要注意的是，父母一定不要无故挑剔孩子，否则的话，孩子刚形成的自信很快就会消失。
有一个8岁的女孩，非常喜欢拉小提琴，拉的曲子非常优美，而且，她还每天坚持练习好几个小时。另一个孩子的妈妈见此情景，对女孩的自信和努力非常好奇，就问女孩的妈妈：“你的孩子怎么这么自觉练琴呀？而且，她看上去非常喜欢拉小提琴。”女孩的妈妈微微地笑了，说：“我虽然不懂音乐，但是我懂得欣赏我的孩子，每当她练琴的时候，不论好坏，我总是对她说‘孩子，你今天弹得更好了，比昨天进步了’。我是她最忠实的听众，孩子非常喜欢拉小提琴给我听。”