感悟篇
第十章感悟教育
第一节从教育的反光镜中看人生
教育一个人具有高尚的思想情操是教育的根本目的所在，但唯有将高尚的思想情操真正化为行为的动力才是教育成功的归宿，才能真正地让思想“无邪”。从教育的反光镜中看人生，你会发现，什么样的教育造就什么样的人。
在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成了一种人生理想，而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。
一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度，而教育则决定着你的态度。美国一位著名心理学家为了研究早期教育对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就；同时又选出50位有犯罪记录的人，分别给他们去信，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。
那位来自监狱的犯人在信中这样写道小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我一眼就看中一个又红又大的苹果，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想说要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。
于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”
妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想要得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进监狱。
那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好，现在，让我们来做个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到大苹果！”
我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。
我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们，同时自己也是这样做的。在我们家里，你想要什么好东西都要通过比赛来赢得，这很公平，你想要什么、想要多少，就必须为此付出努力和代价！
你也可以通过分苹果这样的小事，给孩子灌输一种积极进取的心态，让孩子在成长的每个脚步凭着自己的努力去证明自己。任何时候，我们都要让孩子明白，天下没有免费的午餐，要想赢得人生的成功，从小就应该学会凡事做到最好。
一位是赫赫白宫的著名人士，一个是冷冷囹圄的在押囚徒，两人不同的人生轨迹都与一个苹果的教育有关。
囚徒产生思想误区的责任并不在于其母亲“遇事先替别人着想，要有忍让精神”的美德而在于教育的结果不能单纯地从一个人的言语上来判断，更应看重其实际行动。那位成功人士的母亲让孩子们明白“要得到最好的，必须靠自己的努力争到第一”，实际上就是告诉孩子们只有付出，才有收获；付出越多，收获越丰。这不单是语言上的说教，让其在劳动中体会付出的辛劳和回报的喜悦。孩子用行动实践着母亲的教诲，也在行动中真正懂得了为人处世的道理。
中国古代把教育称为“教化”，《汉书》中说“古之王者莫不以教化为大务”，把一切有价值的思想化为自身的动力和原则，一定能够造就身心健康的人生。