书城励志闻香识女人:女人全书
1700000000033

第33章 母性圣洁而光彩的温柔(4)

希拉里的妈妈多萝西虽是个“传统的家庭主妇”,却是希拉里性格形成的关键人物。希拉里一家的老朋友科里内尔认为,作为妈妈,多萝西不但总和孩子们在一起,而且着重培养子女独立思考的能力和自信。希拉里的儿时伙伴埃伯林也称,多萝西在家经常督促希拉里看书,至于她鼓励被恶童欺负的女儿坚决还击的故事,更是家喻户晓。

希拉里四岁那年,他们举家刚搬到芝加哥。由于刚进入一个新的环境,希拉里跟周围的伙伴还不熟悉,在与小朋友玩的时候起了小摩擦。一天,希拉里委屈地哭着回了家。

看到哭鼻子的希拉里,妈妈说道:“不是玩得好好的吗?你怎么哭了呀?难道你是一个爱哭鼻子的小女生?”

“才不是呢!有一个叫苏西的女孩老欺负我,刚才对我又是一顿拳打脚踢,还把我推倒在地。”

“这是为什么呢?”

“她说,这附近的孩子都要听她的,可是我不想那样……”

“那你就跟她说不要。还有,如果她再打你的话,你别再哭了,而要采取正当的防卫。被人欺负的时候,哭泣是没有用的,知道吗?”

多萝西担心如果女儿继续屈服,可能就会形成一种习惯,将来一生都这么屈服地活着。后来有一天,当希拉里又一次哭着回来的时候,她下决定关上门把希拉里挡在了门外。

“再去玩吧,如果苏西再打你,你要懂得保护自己,胆小鬼是不能进这个家门的。”

然后多萝西就站在窗帘后边看着四岁的希拉里挺起胸膛,走过马路走入了小伙伴的群中。尽管很不幸的希拉里又被拳打脚踢,但是倒在地上的她狠狠地盯着苏西,随即站起来,拼命地冲向了对手。这一次倒下的是苏西,孩子们在一阵嬉戏吵闹声中散去。

后来希拉里和苏西成了好朋友。多萝西再次站在窗帘后,看着希拉里陶醉在和伙伴玩耍的喜悦中时,感到了一丝欣慰。

妈妈多萝西对希拉里的自信和抛弃恐惧的教育,对她日后的政治生涯产生了积极的影响。希拉里曾以女童子军的身份参加了各种社会活动,并得到了很多表彰和奖状,如独立日纪念游行、粮食捐赠运动等。不仅如此,她还召集邻近的孩子组织并参加了各种体育比赛,为筹集慈善基金聚会。

希拉里的领导力就这样被培养出来了,她后来成为了美国第一夫人,也是美国第56届总统的候选人之一。就在她闻名全世界的时候,对她影响极大的躲在窗帘后的妈妈仍默默地守护着她,低调地躲避着媒体的镜头。

妈妈不屈服的信仰让希拉里获得了自信,获得了走出家门的信心。希拉里正在用自己的才华影响社会,甚至影响世界。

大自然将繁衍人类的责任交给了母亲,她承担起孕育生命的使命。在孩子出生后的很长一段时间里,也是人生很关键的一段时间里,母亲无疑是最重要的角色。母亲和子女之间的这种无法割断的天然联系,使母亲不可推卸地承担起在生理、心理和伦理方面抚养子女的义务,这就决定了母亲对子女有着决定性的影响。

众多的家庭教育经验告诉我们:只有坚强的母亲才会教给孩子在困难面前不怯懦;只有心胸宽广的母亲才会让孩子展望未来;善良的母亲会让孩子悲天悯人;冷静镇定的母亲会让孩子学会坚韧不拔;有修养的母亲会铸造孩子的品质;有深度的母亲会影响孩子深刻思考。每位母亲,都是孩子人生中最重要的财富。

居里夫人为母:优秀的母亲养育出优秀的后代

1935年,核物理专家伊雷娜与丈夫里奥因发现人工放射性物质共同获得了诺贝尔化学奖。世人对她投去羡慕眼光的同时,也把焦点聚集在了她母亲的身上,原来她的母亲就是两次获得诺贝尔奖的居里夫人。

我们总是极力推崇居里夫人作为“镭”的发现者的伟大;作为一个妈妈,她的表现绝不逊于在科学实验上的表现。有人为了称赞她在教育上的贡献,称其是“20世纪送给人类的最宝贵的礼物。是上帝对人类重视母亲的不断诚恳暗示里的一次重要的提醒!”马克·吐温说:“19世纪诞生了两位伟大的人物,一位是拿破仑,一位是海伦·凯勒。”那么,20世纪也有两位伟人,一位是爱因斯坦,另外的一位就是居里夫人。她不仅是20世纪最伟大的科学家,还是最伟大的教育实践者。

居里夫人在教育女儿的时候尽管没有按照一套成文的教育理论来进行,但她对教育有着自己独立的思考。她对两个女儿的家教观念是以挖掘她们的某种天赋为主的。早在女儿牙牙学语时,居里夫人就开始对她俩的潜质进行了探索性的发掘。女儿刚上小学,居里夫人便让她俩每天放学后在家里进行一小时智力活动,以便进一步发掘其天赋。当她们进入赛维尼埃中学后,居里夫人让女儿每天再补一节“特殊教育课”——在索尔本的实验室里,由让·佩韩为伊雷娜和艾芙教化学,保罗·朗之万教数学,沙瓦纳夫人教文学和历史,雕塑家马格鲁教雕塑和绘画,穆勒教授教四门外语和自然科学。这些人都是居里夫人科学上的好朋友、艺术上的知音。而每星期四下午在巴黎市理化学校里,由居里夫人教女儿物理学。经过两年“特殊教育课”的观察鉴别后,她发现:大女儿伊雷娜性格镇静、朴实、专注和自然,着迷于物理和化学,她明确自己的使命是要当科学家并研究镭,这些正是科学家所具备的素质。小女儿艾芙心灵跳跃、充满梦幻、情绪多变,居里夫人先培养她学医,再引导她研究镭,又激励她从事自然科学,可她对科学不感兴趣,艾芙的天赋是文艺。正是运用这种发掘孩子天赋的家教方式,居里夫人最终使大女儿伊雷娜·居里因“新放射性元素的合成”于1935年荣获诺贝尔化学奖,也使小女儿艾芙·居里成为一位优秀的音乐教育家和人物传记作家。

居里夫人从她的科学生涯和人生道路中体会出一个道理:人之智力的成就,在很大程度上依赖于品格之高尚。因此,她把一生追求事业和高尚品德的精神,影响和延伸到自己的子女和学生身上,利用各种机会培养孩子形成良好的道德品格。

当伊雷娜和艾芙还在幼年时期,居里夫人为了锻炼女儿勇敢的品质,她就不许女儿怕黑,不许雷声轰隆时把头藏在枕头下,不许怕贼与流行病。在第一次世界大战战火纷飞的恐怖日子里,居里夫人强迫她的女儿暑假到国内外旅行,并让她俩给战士织毛衣。她俩还加入收获队,代替男子冒着危险去抢收麦子,从小培养她们勇敢而有主见的独立人格。

她教育女儿要有爱心,懂得去帮助需要帮助的人。一战爆发以后,居里夫人征求孩子们的意见,是否同意将保障她们生活的财产捐给国家,两个女儿都欣然同意了。随后,她们又加入战地救护的队伍当中。居里夫人用自己的专业知识,亲自创设并且指导装备了20辆X光汽车和200个X射线室。没有司机的时候,她就自己开车到外面营救伤员,遇到故障,她就下车自己动手修理。

居里夫人通过自己坚强的意志和乐观勇敢的生活态度,将生命的热忱传递给女儿,感染她们,影响她们,在教育女儿的过程中将妈妈的天性发挥到了极致。

做妈妈是一门艺术,我们要把自身的优点发挥出来,这样孩子才能站在我们的肩膀上走得更远。有着良好素质的母亲才会在教育实践中,扬长避短教育出优秀的孩子来。素质低的母亲对孩子的教育则会产生不良的影响。

北京市教育工作者曾对家庭教育问题作过一次专门的调查,结果表明,70%以上的家长不知道如何正确教育孩子,20%以上的母亲综合素质不能承担起教育子女的责任。妈妈素质不高,会直接或者间接地影响孩子的素质。

很多妈妈总是溺爱孩子,这样在独生子女中往往会出现“小公主”“小皇帝”,让孩子贪婪任性、蛮横自私。有一些妈妈不懂得教育的规律,整天给孩子施行“高压”政策,学习上稍微退步就拳脚相加,导致孩子产生逆反的心理,养成说谎的习惯。有的妈妈对孩子进行“放任”型教育,相信“树大自然直”,对孩子不管不问,造成孩子从小缺乏关爱,形成孤僻的性格。这些都是妈妈“失职”的结果。

因此,在日常的生活和教育实践中,妈妈要及时提高自身的素质,只有自身素质提高了,才能教育出优秀的孩子。正如当代教育家卢勤说的那样,教育孩子先要教育自己。用自身的优秀去影响孩子,把自己爱学习的习惯传达给孩子,用自己积极乐观的态度给孩子创造一个温暖的成长环境,把自己正确的人生价值观及时传递给孩子,这样才能给孩子一个美好的人生。

爱因斯坦之母:早期教育开启智慧之门

大家都知道,爱因斯坦是一位伟大的科学家,而不知道他还是一位出色的小提琴家。爱因斯坦之所以能对人类科学作出巨大贡献,与他学习小提琴有着密切的关系。因为音乐无处不在的张力能使人的想象力和理解力发挥到极致。

母亲的音乐熏陶开启了爱因斯坦的智慧之门。爱因斯坦的母亲是一位很有修养的女性,她爱好音乐,在钢琴和小提琴上都有很深的造诣。她是爱因斯坦的小提琴老师,也是他的音乐启蒙老师。6岁时,爱因斯坦学拉小提琴,他的妹妹玛雅学钢琴。稍后,爱因斯坦也学习弹钢琴。随着时光的流逝,爱因斯坦对音乐渐渐入迷。7年之后,当他懂得了和声学和曲式学的数学结构,当他体会到演奏莫扎特作品的技巧和奥妙时,琴弦和心弦一起共鸣了,他一生中的科学和艺术生涯也开始了。

母亲的音乐教育不但开启了爱因斯坦的音乐之门,也为他开启了一个智慧之门。爱因斯坦是伟大的,他的母亲也是伟大的。她母亲的伟大就在于用适当的方式对爱因斯坦进行早期智力的开发,并为爱因斯坦的成功奠定了根基。

从爱因斯坦母亲那里我们得到的启发是:对孩子早期的智力开发是很重要的,要用恰当的方式对其智力进行开发。

儿童虽然具备潜在能力,但这种潜在能力不是一成不变的,而是遵循一定的规则在变化。在伟大的教育家卡尔·威特看来,儿童的潜能是递减的,比如说生来具备100度潜能力的儿童,如果从一生下来就给他进行理想的教育,那么他就可能成为一个具备100度潜能力的成人。如果从5岁开始教育,即便是教育得非常出色,那也只能成为具备80度潜能力的成人。而如果从10岁开始教育的话,教育得再好,也只能达到具备60度潜能力的成人。这就是说,教育开始得越晚,儿童的潜能实现得就越少。

根据儿童潜能的递减法则,儿童智力发展的这个最佳期非常关键,它对人一生的智力发展都起着决定性作用,妈妈们千万不要错过。妈妈教育孩子的第一要旨就要是杜绝这种递减。而且这种递减是因为未能给孩子发展其潜在能力的机会致使其枯死所造成的,因此,教育孩子最重要的一点就在于要不失时机地给孩子以发展其能力的机会,也就是说要让孩子尽早发挥其能力。

对孩子进行早期智力开发,需要提前对孩子进行感官训练,这是孩子学习语言和其他知识的基础。在这方面斯托夫人的教育法很值得妈妈们学习。