一、蓝色的大旋转球，地球白天与黑夜尽在掌握中
游戏目的：
激发儿童想象力，理解地球的白天与黑夜交替现象。
游戏形式：
打开手电筒，告诉宝宝“这相当于太阳射出的阳光；拿起一只蓝色气球，把气球吊在离手电筒一米左右位置，告诉幼儿，这相当于地球。并帮助幼儿学会观察，地球正对着太阳的一面受到阳光的照射，这就是地球的白天现象；背对着的一面受不到阳光的照射，这就是地球的黑夜现象。接着慢慢旋转“地球”，观察“地球”的被“阳光”所照射的情况。随着地球旋转，地球的白天和黑夜总是在交替更迭。
游戏问答：
问：一个暖暖的金色早晨，狐狸拨通了搬到地球的另一面的一个朋友的电话。可是电话那端，朋友睡意朦胧地说：“是谁呀！半夜三更打电话来？”明明是白天，朋友却说是夜晚，这究竟是怎么回事呢？
答：地球每天都在自转，当狐狸居住的地方转到朝着太阳的时候，是白天。而背着太阳的地球另一面是黑夜。狐狸的朋友居住在与狐狸相对的地球另一面，故他是黑夜。
二、天气和气候，在“胡思乱想”中玩耍
游戏目的：
理解天气和气候的变化，激发孩子的想象力。
游戏形式：
在不同季节里，或在气候变化时，带孩子去户外散步，和孩子交流你们散步所看到的各种变化：“看，树叶开始从红色变成黄色了……”“秋天来了，看这风刮得多冷啊！”“宝宝，看见那朵白云吗？风正在把它吹走……”并教孩子学唱四季歌：“春季里花儿开，秋季里果儿黄；冬季里，小朋友都要穿棉袄，夏季里，小朋友要穿短裤。”带孩子去户外时，确保孩子有成人看护。
游戏问答：
问：如果有一天下起冰雹来，你该怎么办？
答：你需要一把很坚固的雨伞，才能避免那些冰雹掉在你头上。
三、光和声音，最宏伟的视听游戏
游戏目的：
培养宝宝对光和声音现象的感性认识，理解并比较光和声音的传播。
游戏形式：
父母可以利用手电光或小镜子反射的光，吸引宝宝注视或转动头颈，引导孩子回答“光”；吹着口琴或敲着鼓走远了，听不见声音了，让宝宝产生悬念，并等待；吹着口琴或敲着鼓走近了，使宝宝高兴。并引导孩子回答“声音”。
在雷电交加的天气里，与孩子坐在有窗户的室内引导孩子观察：“宝宝，快来，光和声音在赛跑。”引起宝宝兴趣。“看到了吗？听到了吗？哪一个跑得最快？你是先听到声音，还是先看到闪光呢？”引导宝宝回答“我先看到光”。接着父母在一旁总结：“因为光的速度特别的快，每秒钟就可以可围绕地球跑7圈半。你想想，一秒多短暂？谁都比不过它！可是，声音总是不服输，如今光和声音的比赛仍然在继续……”以此激发孩子的想象力。
游戏问答：
问：我们平常都知道是先看见闪电，后听见雷声。那为什么有时我们只见闪电而没有听到雷声呢？
答：因为光不仅比声音跑得快，而且比声音跑得远。一般雷声只能走二三十千米，如果打雷的地方离我们太远，我们就只能看见闪电，听不到雷声了。
四、太阳和月亮，宇宙游戏的开启者
游戏目的：
引导幼儿通过参与活动，掌握短句“××醒来了”、“××睡着了”，激发对文学活动的兴趣。
游戏形式：
在室内玻璃上，贴有图画红太阳，并用窗帘遮住，在窗帘上贴有图画月亮。在一段优美轻柔的乐曲中带孩子进入了夜晚。拉开窗帘，显示出红太阳图画，随着欢快、热闹乐曲，感知太阳出来了，边教孩子唱儿歌：“太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，你醒来了，我也醒来了，大家都醒来了。月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，你睡着了，我也睡着了。”边指导孩子绘制白天和黑夜图画：“白天，图中有太阳、小鸟、小树、小朋友等；夜晚，图中有月亮、小草、小花、小朋友等。在绘制过程中，父母要及时帮助宝宝，提出问题：“太阳出来了，谁醒来了，还有谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了，还有谁睡着了”。绘好图画后，可组织幼儿自由选择动物玩具，听到欢乐，热闹乐曲声，幼儿边举起手中动物玩具边高兴地说：“太阳出来了，××醒着了。”听到优美，轻柔乐曲声，抱好动物一起闭上眼睛，轻声说：“月亮出来了，××睡着了。”
游戏问答：
问：如果明天太阳不再升起，世界将会怎么样？
答：白天会和夜晚一样黑，公鸡不知道应该什么时候打鸣，人们也会大声嚷着：“世界末日到了……”
五、“飞”向海王星，让想象在宇宙中驰骋
游戏目的：
训练幼儿想象能力及观察能力。
游戏形式：
黑板上画出太阳系八大行星，由近至远是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，其中月亮是地球的卫星。
现在父母做手势演示飞向海王星游戏的情景：父母和孩子正飞行在天宇中，身体也变轻了，连书桌、铅笔等一下子都飘了起来。告诉孩子，“通常使我们能够牢牢地站在地面上的是一种看不见的力，它叫做引力。事实上，如果不是地球引力将大气吸住，形成大气圈，我们生活的地表就没有空气存在了。”
做手势，让孩子明白你们现在在做什么：此时，你们周围都飘浮着许多慧星，它们从门口无声无息旋转进来，绕过了你们，又从开着窗户飞了出去，不见了。这时，在另一扇窗户上传来一阵敲窗户的声音，那东西长着一个巨大无比的脑袋，上面还有一双大大的眼睛，随着一个箭步把窗户打开，于是一名宇航员飘进房间，由于缺少地球引力，宇航员不可能像在地面上那样，总是保持向下直立姿势。他把身体团成一个球，向前摇着，慢慢地翻着筋斗，一个接着一个，像电影中慢动作那样，旋转着穿行……
游戏问答：
问：为什么飞行中，宇航员在空中飘来荡去？
答：因为他们在太空中处于失重状态。他们飘着吃东西、喝饮料、甚至睡觉。
六、苹果掉在地上的秘密——牛顿的万有引力定律
游戏目的：
了解万有引力，并初步认识物体质量越大万有引力就越大的物理规律。
游戏形式：
拿起一个苹果，放开手，苹果掉在地上，问：“宝宝，快过来看，为什么苹果掉在地上，而不是天上呢？”启发孩子思考，并告诉他：“这是地球引力的缘故！”用手比划着，帮助孩子理解：万有引力就是地球吸引物体的拉力。我们知道，物体都是由物质组成的，物理学中，物体所含物质多少叫做质量，含有物质多的，我们说这个物质质量大。随意从桌上拿起一瓶墨汁和一张纸，让宝宝回答：“墨汁和纸张，哪个质量大？”
游戏问答：
问：月球、地球、苹果，哪种物体万有引力最大？
答：地球，因为地球质量大。
七、瓶中的云游戏，了解水的健康循环
游戏目的：
通过游戏，让幼儿了解地表水的健康循环利用。
游戏形式：
准备一个装汽水的空塑料瓶和一张黑纸。将水灌满空塑料瓶，然后再将水全部倒出，盖上瓶盖，用手使劲挤压塑料瓶体。将塑料瓶放在桌上，背后衬一张黑纸。放开瓶盖，稍稍挤压瓶的上部，动作要轻，仔细观察现象：此时看到了从瓶口升起一股云雾。这是因为在使劲挤压着盖着盖子的空瓶时，瓶中空气受到压缩，这就像在加热，使瓶中残存水分变成了看不见的水蒸汽，而旋开盖子等于给瓶中的空气减压，使它们冷却，那些已经变成气态的水分又重新返回液态，于是我们看到了瓶口上方云雾。大气中的云也是按这个原理生成的。
游戏问答：
问：空气中含有水蒸汽，那么你知道水蒸汽是怎么形成吗？
答：原理如“瓶中的云”相同，就是当地表气团上升时，升得越高，受到的大气压力就越小，因为越高的地方空气越稀薄，于是气团就不断减压，同时逐渐冷却，如果这是个湿气团，它所含有的水蒸汽就会不断变成水滴而汇聚成气。
八、揭示飞机会飞的奥秘
游戏目的：
让幼儿体验飞翔的感受，激发幼儿了解蓝天的奥秘。
游戏形式：
准备一张薄纸，把薄纸放在嘴边用力一吹，薄纸就会向上飘起。父母两臂伸开做翅膀，慢慢匍匐前行，做滑翔的姿势。并教幼儿唱儿歌：“我是一只快乐的小瓢虫，飞翔在无限自由的天空……”为幼儿的想象装上飞翔的翅膀。
游戏问答：
问：飞机为什么会飞？