开学第一天，苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”
说着，苏格拉底示范一遍，然后，要求大家从今天开始，每天做300下。他问：“大家能做到吗？”
学生们都笑了，大家心想，这么简单的事，有什么做不到的？于是，一个个和老师做了约定。
过了一个月，苏格拉底再问学生：“每天甩手300下，这么简单容易的事，哪些同学坚持了？”
每一个同学都骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问有哪些同学坚持了，但这回，坚持下来的学生只剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”
这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
学做人：的确，乍看之下没有意义与远景的事物，往往很难让人坚持不懈，但是，我们永远不会知道哪些知识是我们需要的，哪些又是我们不需要的。就如祈克果所说，“必须回首才会了解”，我们总是事到临头了才懊悔，“书到用时方恨少”，但是为时已晚了。
在学校里，所谓的通识课程，往往会被学生视为营养学分，既不须要花脑力学习，老师也不会过多要求，仿佛大家只要把自己所打算专改的科目学好就成了。
这些通识课程或许与我们未来的专业没有直接关系，但是这些课程却会影响到我们如何成为个社会人。
例如，一个学数理的学生，如果对于史地文学完全没概念，那么终究是会成为一个无趣的人。
同样的，一个热爱艺术的学生，只有满脑子虚幻梦想，却完全不肯了解生活现实，最后也很会难在社会中生存。
换个角度来想，不同的科目领域也代表着不同的思维方式，多方涉猎，将有助于我们不至于走入某一个想法的死胡同中，同时还可以激发出无穷的创意。
11激将法也是致胜的筹码
意大利著名音乐家朱塞佩·威尔第以《阿依达》等歌剧声名风靡世界。一天，他乘坐的那列火车停靠在一个小城市的车站，而这个车站的站长就是一个极其崇拜威尔第的人。
因此，当站长发现偶像威尔第近在眼前，便想趁此机会与这位难以接近的音乐大师说说话，并想如果能得到他的亲笔题名就再好不过了。
于是，这名站长想出了一个“歪点子”。
突然，威尔第乘坐的火车车门大开，站长走了进来，表示要对每一位乘客查票。威尔第把票递给了他，他查完票后，故作负责的样子开始发问：“这个车厢比较脏，您不觉得讨厌吗？”
“我并不觉得脏啊。”威尔第不置可否地说。
“就算这样，您也不该把脚踩在对面的座位上呀！一个有教养的人绝不应该这么做。”站长摆明了找麻烦。
“你把我看作没有教养的人了？”威尔第声音高了起来。
“对，正是这样。”
“哼！这简直太过分了！请把您的意见本拿来！”威尔第这下子真的被惹火了。
站长马上跑出去把自己预先准备好的签名簿拿了回来。威尔第一拿到本子就立刻奋笔疾书，在上头写满了自己的意见。
这时站长觉得“阴谋”得逞，马上讲明了自己的“骗局”，并请求这位音乐大师宽宏原谅，威尔第听了后还是乐呵呵地签上了自己的名字。
学做人：像这个车站长利用刻意激怒对方，以达成自己目的的方法，就是运用了激将法。当然，站长也可以一开始就表明自己的想法，请求威尔第帮他签名，但是威尔第很可能为了不引起众人的注意或嫌麻烦，不肯签或是干脆不承认自己是威尔第，那么站长也拿他没办法。
沉不住气的人，特别容易受激，有些事一怒而成，但是很多时候，受激者往往不能冷静地判断是非，造成憾事。历史上，很多战争原本有利的一方，就是因为中了对方的激将法，贸然出兵，使得局势整个逆转。
只不过，激将法的使用也要因人而异，有些人就是沉稳有修养到让你激不了，也是没辙。像东晋时，淝水之战攸关政权存亡，宰相谢安却若无其事地与朋友下棋时，后来得知侄儿谢玄力克敌人，获得胜利，也同样喜不形于色，依然冷静下棋。
而三国时代，诸葛亮能冷静地以空城计骗过司马懿的十万大军不战而退，又能一言激得孙权同意出兵对抗曹操，称得上是一名深谙情绪智慧的人，能将这招激将法使得游刃有余，进退从容，他能有这样的智谋，就是充分地掌握了人性的种种弱点。
冷静自若，成为一个懂得激将却不易受激的人，在短兵相接的时刻，无疑多了几分致胜筹码。
12就算不在意，也不能不注意
明朝时，某个县城的街市上，有一家金饰店，有一天，来了一个跛脚的人。尽管他走路不方便，却穿着得十分体面，当他一走进店内，也不管与人熟不熟悉，一开口就向店主人大发牢骚，说起县令非常残暴，竟然为了一点小事，就把他毒打成伤，还一副气呼呼的模样说，他一定要报复……等等。
这时，店主人忙着做他的事，听归听，做事归做事，并不十分在意。只见这人说着说着，就从衣袖里抽出一片很大的狗皮膏药，也没打声招呼，就在打造金饰的炉边将膏药熏烤起来，似乎准备等膏药软化后，方便用来贴敷身上的伤口。
这种借用店内炉火的事，在金饰店是常有的事，算是一种服务吧。尽管不认识这个人，但来者是客，店主基于方便人的心理，根本不理他，谁知道等到膏药熔化后，跛脚汉竟然出其不意地，将膏药往店主的脸上糊去。刹那间，店主人陷入一片慌乱，本能地忙着处理被偷袭的头脸，那人却趁这个机会，将铺中所有金饰席卷而逃！等店主呼救后，跛脚汉已经逃得不见踪影了。
另外，有个县城也发生过类似的事情。一户卖米人家，在大门口放置了几个米袋，有一天，忽然来了一名跛脚大汉，挺着个硕大的肚子，一瘸一瘸地走了过来，然后，气喘吁吁地就坐在米袋上面休息。
附近有不少人都看到了，但工作的工作，闲聊的闲聊，没有人会去在意这种事情，毕竟方便过路人嘛，没什么大不了。
过了一些时间，大家在不经意之间，似乎感觉那人站了起来，而且一瘸一瘸地又走了。可是，没多久之后，这户人家却发现少了一袋米。
经过大家追查，才发现那人跛脚是假的，大肚子也是假的，不过是为了掩人耳目，方便夹带米袋走人罢了！消息传开后，在平静的乡里间，引起了极大的轰动，成了大家茶余饭后不可或缺的趣谈。
学做人：“善心”或者是“平常心”，都是很好的修为，但也要看用在什么地方，否则就很容易让人掉进骗局。
善心，让人心软；平常心，让人解除心防。骗子高明的地方，就是看准了这一点。因此，他们会费尽心机，做各种骗人耳目的设计，尽可能的装可怜，做解除猎物戒心的表演，等到猎物“见怪不怪”的时候，便是他们下手的最好的机会。
所以，人不能随意释出“廉价的善心”，只重视事情的表面，而让有心人有机可乘。即使是抱着“防不胜防”，或者是没什么大不了的心理，凡事都不在意，却也不能不注意。因为你不在意，有心人就最没顾忌，等吃了大亏，一切都将来不及。不是吗？
13从抄袭中寻找成功的机会
三个经济学家和三个数学家一起坐火车旅行，数学家乖乖地买了三张票，但这三位经济学家却只买了一张票。
数学家不禁纳闷地问经济学家说：“三个人怎么可以只买一张车票？这样会被罚款的！”
这三位经济学家只是笑笑，并没有回答。
等到查票员准备进车厢查票时，三个经济学家便一起躲进洗手间，当查票员敲门时，经济学家没有开门，只是从门缝里将车票递出来。而查票员看了看车票之后，就继续到别的车厢查票去了。
数学家们一看，觉得这真是个好办法，所以在回程时，他们也如法炮制，只买了一张票。但是这一次，三个经济学家却连一张票也没有买。
“你们这次怎么一张票都不买？”数学家们百思不解的问，经济学家们仍然只是笑而不答。
当查票员准备查票时，三位数学家依样画葫芦地马上躲进洗手间。
经济学家们看到数学家都躲进洗手间后，随即敲了敲门，然后将数学家们递出来的车票拿走了。
学做人：一个好的方法，第一次使用时是创意，接下来使用的人就是抄袭了。
虽然社会上的抄袭远多于创意，不过抄袭也是需要用心的，必须灵活变通，如果只是一成不变地模仿别人的创意，那么便很容易产生跟故事里的数学家一样的情形。
只有从抄袭之中找出新的方向和点子，成功的机会才会源源不断地出现在你身边。
14把学历转化成能力
肯尼迪高中毕业后就开始找工作，他在偶然间发现了一则征人广告：某家知名的出版公司要招聘一位负责五个州内各书店、百货公司和零售商的业务代表，薪水是一个月一千六百美元到两千美元，另外还有奖金、出差费和公司配车。
这是肯尼迪梦寐以求的工作，可惜，他在面试的时候就被拒绝了。
主管很客气地对肯尼迪解释为什么拒绝他的理由：第一，他的年纪太轻；第二，他没有相关的工作经验；第三，他只有高中毕业而已。
肯尼迪竭尽所能地毛遂自荐，但是主管的态度仍然十分坚决。这时，肯尼迪灵机一动，对主管说：“反正你们这个业务代表的空缺已经缺了六个月了，再缺三个月应该也不会有太大的差别。既然如此，能不能让我先做三个月？我不要薪水和交通工具，公司只要负担我的出差费就行了。等三个月之后，你再决定要不要录用我，如何？”
主管觉得肯尼迪的办法很有趣，便答应了他的条件。
在这短短的三个月里，肯尼迪达成许多耀眼的成绩，其中包括了重组了销售流程，创下公司有史以来的销售纪录；他也争取到更多新客户，包括一些以往一直争取不到的客户。
于是，不到三个月，肯尼迪就被录取了。
学做人：学历固然很重要，但是把学历转换成能力则更重要。如果做不到这一点，那么拥有再显赫的文凭，也不过代表比一般人会读书而已。
文凭就跟外表一样，虽然一开始容易吸引众人的目光，但是没有缺乏真材实料的内在，那么再好看的外表，也只是无用的装饰品而已。
15鸟的三条忠告
一次，猎人捕捉到一只能说70种语言的鸟。鸟说：“放了我，我将告诉你三条忠告。”
猎人同意了。
鸟告诉他：“第一条，做事过后，不要懊悔。第二条，如果有人告诉你一件事，你自己认为是不可能的，就别去相信。第三，当你爬不上去时，就别费力去爬。”猎人认为鸟很有智慧便把它放了。
鸟飞到一棵高高的树上，向猎人大声喊道：“你真愚蠢，你放了我，你不知道我嘴里还衔着一颗价值连城、硕大无比的珍珠呢。正是它让我聪明绝顶。”
猎人想重新捕获这只鸟。他奋力地向树上爬去，但当他爬到一半的时候，已经体力不支，仍费力去爬，结果摔下来折断了腿。
学做人：忠告，是任何金钱买不到的人生财富、人生智慧，它一代一代地传下来，滋润我们的心田，哺育我们成长。聪明的人之所以聪明，是因为他们听信忠告；糊涂的人之所以糊涂，原因之一是他们常将忠告当成耳旁风。
16学会接受、适应和忘记
一位很有名气的老教授，一天在给学生上课时拿出一只十分精美的茶杯。当学生们正在赞美这只杯子的独特造型时，教授故意装出失手的样子，杯子掉在地上成了碎片。这时学生中不断发出了惋惜之声。教授指着杯子的碎片说：“你们一定对这只杯子感到惋惜，可是惋惜也无法使杯子再恢复原型，今后在你们生活中如果发生了无可挽回的事情，请记住这只破碎的杯子。”
学做人：这是一堂很成功的教育课，学生们通过破碎的杯子，懂得了：人在无法改变失败和不幸的厄运时，要学会接受它，适应它，忘记它。
17使自己少走弯路
公元1500年，意大利佛罗伦萨采掘到一块质地精美的大型大理石，它的自然外观很适于雕刻一个人像。宝石在那里放了很久，没有人敢于动手。后来一位雕刻家来了，但他只在后面打了一凿，就感到自己无力驾驭这块宝贵的材料而住手了。
后来大雕刻家米开朗琪罗用这块大理石雕出了旷古无双的杰作大卫像。没想到先前那位雕刻家的一凿打重了，伤及了人像肌体，竟在大卫的背上留下了一点伤痕。
有人问米开朗琪罗：“那位雕刻家是否太冒失”
“不，”米开朗琪罗说：“那位先生相当慎重，如果他冒失轻率的话，这块材料早已不存在了，我的大卫像也就无从产生。这点伤痕对我未尝没有好处，因为它无时无刻不在提醒我，每下一刀一凿都不能有丝毫的疏忽，在我雕刻大卫的过程中，那位老师自始至终都在我的身边帮我提高警惕。”
学做人：我们总是对别人的失败嗤之以鼻，却不知从中吸取教训。许多人的成功都是建立在别人的失败上，借鉴别人失败的经验，才能使自己少走弯路，顺利地达到成功的目标。
18活到老学到老
晋平公是春秋末期晋国的君主。他晚年的时候想学一些知识，可是总觉得自己已经老了。有一天，他向乐师师旷求教说：“我现在已经70多岁了，很想学些知识，恐怕太晚了吧？”师旷回答：“晚了，为什么不点蜡烛呢？”晋平公没有听懂他的话，生气地说：“哪有为臣的这样戏弄君王的！”师旷说：“我怎么敢跟您开玩笑！我记得古人说过：少年时爱好学习，就像日出的光芒；壮年时爱好学习，就像太阳升到天空时那样明亮；到老年还能爱好学习，就像点燃蜡烛发出的亮点。蜡烛的亮光虽然微弱，但同没有烛光在昏暗中愚昧地行动相比较，哪一个更好一些呢？”晋平公点了点头说：“你说得真好！我已经明白了。”
学做人：如果你真的喜欢一件事情，那就凭借你自身力量，跟随你的愿望去实现你的理想。你应该有不可阻挡的热情。记住什么也不能阻止你前进的步伐，记住只要想做，什么时间也算不得晚。
19陈平过河
汉朝有个谋士叫陈平，有一天，他穿了一套新衣服，腰上佩着一把宝剑，来到渡口，找到一个船夫替他撑船过河。
船夫看他穿着新衣，以为他腰包里装了不少金银财宝，便想等船到河中央时，将他谋财害命。陈平坐在船尾，看船夫不住飘过来不怀好意的眼光，知道他心中有邪念，便故意叫着说：“哎呀！好热哟！要不要我来帮你撑一会儿船？”说着，一面当船夫的面，把身上的衣服一件件脱下来放在船板上。船夫看他放下衣服时，并没掉钱币的声音，知道他身上没有财宝，便打消抢劫的坏主意了。
学做人：我们一生，难免会经历许多困难和危险，假如在事前能有周密的顾虑，想出万全的办法来加以防范，就可以化解很多麻烦。
20王冕画荷
明朝时候有个大画家，名叫王冕，最擅长画荷花，许多人为了要获要他的荷花画，都不辞辛苦，从老远的地方赶来。
王冕虽然很有名，但是小时候却很贫困，白天只好替人放牛，晚上自己自修。