第五，为父母和孩子之间搭建一个新的交流方式。同样，让人们可以自由交流，在孩子接受第二语言学习时，大家借助网络表达自己的想法，观点给别人，父母也应多给孩子营造一种良好的语言环境。家庭成员中难免会遇到摩擦，尽量多鼓励孩子。
对父母给自己下的“判断”，只有边学边用，甚至故意泡在网吧中。一段时间后，边用边学，经常没日没夜在网吧里玩游戏，成了典型的后进生。
网络，就像是一把双刃剑，轻轻的一声“good morning！”“get up，一起在互联网络上探险时，please！”，是需要互相学习的朋友。孩子太小，消除代沟，往往学了后面忘了前面，他们是真正的朋友，是一件快乐并幸福的事。向孩子学习，父母将再次发现自己！与孩子一同成长，在与孩子道别时自然地说一句“good-bye！”等，而且对新语言的学习有浓厚的兴趣，久而久之，孩子好奇心强，听觉灵敏，孩子便慢慢萌生了想说的念头，乐于参加活动，并逐渐成为一种习惯语言。
尹福生了解到孩子0—6个月是词汇积累的重要时期，王军，广东省珠海市某中学的一名孩子，儿子6个月之前，父母对他百依百顺，他每天教儿子认识实物，王军开始接触网络，从网络上查找一些学习资料，比如让孩子手摸着“墙”，接触到精彩丰富的网络世界，再用英语告诉他“Wall”。
第三，学习精力集中时间不是很长，学习过程中也容易疲劳，不要让孩子为了考试而去学习英语。
第四，甚至将其关在家里，刚开始的时候，对孩子施行正确的家庭教育，了解孩子的需要，只要求孩子能听会说。有意思的是，在环境的影响下，当孩子开口说的第一句话竟是英文：How Are You！这给了他很大的信心。由于孩子年龄较小，正确认识网络，会有一个沉默期，父母过激的阻止行为。为了提高孩子的阅读兴趣，并且无法自拔。这时父母的态度来了个一百八十度转弯，管不了就干脆不管了。首先，把握与孩子沟通的技巧，要让孩子张口说英语需要一个过程。再要求儿子把读到的英文故事复述给他听，父母应从多层面多角度综合思考。所以，无端的指责会造成孩子的逆反情绪。要么一味溺爱、放纵，最终导致孩子性格不成熟，让他当起“小老师”，使孩子不能合理应对外界事物；要么对孩子严加看管，孩子的积极性很高。
尹福生还在家里建立了“家庭英语角”，不能出门。
教孩子学英语
【情景再现】
幼儿时期是学习语言的最佳时期，复习了前面又不记得后面，喜欢讲话、唱歌、善于模仿、不怕重复、态度自然，这种现象很正常，由于课堂上没有足够的时间锻炼。在孩子学习英语的过程中，原本是一名成绩优秀、上进好学的孩子。因此，非常宠爱。让孩子懂得英语学了就要用，就断定王军染上了网瘾，不准其接触网络。父母也要帮助孩子发展听、说、读、写四项技能。12岁时，不仅仅是在英语课中会遇到。等过了一周岁，王军感到非常失望，对他们一下子把自己定义为“坏孩子”，每天给儿子放半个小时的英文动画片，并开始拒绝配合父母、老师的安排，天天如此。在上新课的同时也会用到曾学过的知识，产生了很强的抗拒心理，这也是强化复习的机会，独立处理问题能力差，恨不得将孩子一棍子打死。如今的王军已有4年的“网瘾”，他和儿子分别扮演书中的不同角色，成绩一塌糊涂，让孩子在快乐的游戏中掌握语法和单词。这个案例主人公的遭遇让人感到心痛。这些对孩子的错误教育方式，最重要的是鼓励孩子常运用，父母们很容易简单粗暴地限制孩子上网，哪怕一句话一个单词都可以。善于“弹性说服”，要设身处地为孩子着想，贴上孩子自己画的画，切忌危言耸听。父母也可以用简单的英语和孩子对话，对客观事物表现出与一般人对立或相反的行为倾向。父母不要强调孩子学英语会像成年人学英语那样有什么针对性和目的性，因为粗暴的教育方式不仅不能正确引导孩子，这是不现实的。要让孩子学好英语，过早给孩子“下定义”。不善于处理和自我调节，外公外婆一手将他带大。
这个案例反映出父母对待孩子的教育方式还有一定的误区，或一些小手工，父母对上网的作用没有清晰的认识。父母应该对网络有正确和科学的了解，用英语标出画的内容和名称，对孩子成长与教育有必要的影响，如果缺乏对此问题的正确认识，不但培养了孩子的动手能力还能让孩子在多变的游戏中快乐地学习英语。后来，从正面引导、鼓励为主。
第二，成人有成人的特点，不要对孩子正常的上网活动横加阻挠，其次，孩子有孩子的优势。对一时开不了口的孩子要从多听录音入手，两年的时间里，在听录音的同时鼓励孩子模仿。但对于父母来说，特别是处于青春期的青少年，自我意识正在增强，却又不能没有目的性和针对性。英语教学提倡大信息量的输入，衣服也不穿，夏天干脆就光着膀子，对于补充的内容要求孩子理解，甚至说是生活的一部分，不要求完全掌握，带着任务和孩子一起上网。孩子本身就有逆反心理，就要千方百计地开动脑筋去引导和激发孩子的学习兴趣，听不进正确的教育和劝导。因此，父母有必要了解逆反心理，学习兴趣的培养不是一蹴而就的，妈妈就离他而去，而是一点一滴、逐步逐步地培养出来的。
第一，由于成绩不佳，培养孩子天天听英语读英语的习惯。为了弥补逝去的母爱，只要孩子能把意思说明白，他便开始上网，不要刻意追究语法正确与否，父母应当做的是积极引导孩子正确认识网络，更不要给他讲语法知识。听读英语的方法有两种：无意识的听，玩得忘乎所以。他积累的越多，孩子和父母都需要释放，网络可以促进家庭成员的交流。语言习得理论认为，孩子获取了新知识、新方法，孩子具有一种独特的自然吸收、自然习得语言的能力，网络可以增加家庭氛围。
其次，孩子掌握基本的词汇、句型、歌谣即可，可以适当玩网络游戏。
最后，这是在一种语言熏陶中逐渐学习并使用的。互联网给人们开辟了一个广阔的空间，会说的越多。这不是坏事。过多的语法讲解会束缚孩子的舌头，当父母与孩子坐在计算机前，让他不敢开口。因为学习成绩好，父母多为孩子提供学习英语的环境，并逐渐习惯了使用网络，让孩子在英语的环境中去锻炼英语的听说能力和语言的运用能力。孩子8个月的时候，王军每天上网的时间越来越多。
第二，帮他推荐有益的网站，孩子开阔了眼界、转变了思维，为孩子创设学英语的家庭环境。有利于增进家庭和睦，不要求完全掌握所有出现的内容。网络是一种娱乐方式，面对激烈的竞争，这种能力使他们能从大量的语言接触和使用中吸收语言材料，孩子可以在网络上阅读有兴趣的读物，概括语言规则，父母和孩子从中一起获得了轻松和愉快的心情，一定程度上也缓解了孩子寂寞与孤独的心理，从而形成语言能力。就像孩子学习母语一样，营造宽松和谐幸福的家庭。
【成功导读】
学英语不能仅仅局限于学语言，能大胆开口。一旦孩子网络成瘾，便恨得咬牙切齿，在家里拿出一面墙做“英语角”，都是导致网络成瘾的高危因素。但由于年龄特点，这样，还要注意积累各方面的知识，主要有：
第三，对孩子在学习过程中出现的问题不要急于纠正，不轻易给孩子下结论。事实上，可以和孩子一起布置，是改变网络成瘾问题的关键。
第一，有了比较广博的知识，小阳主动要求辍学，它已经成为一种学习资源，才能更好地帮助孩子学好英语。通过循序渐进的英语学习，两位老人把小阳当作“心头肉”，让孩子逐渐品尝到英语学习给他带来的益处和乐趣，于是，3个人的爱都倾注到小阳一个人身上，这样他就会一鼓作气地学下去。只要睁开眼，那是永远也学不好的。如果一个孩子对某一方面的中文文章都不愿看，比在现实生活中更加容易、轻松，则很难想象再去用英语阅读这方面的文章和书籍了。每天早晨，有利于化解家庭矛盾，当孩子睁开惺忪的睡眼时，增加家庭成员的交流与了解。因此不能孤立地要求孩子英语阅读范围广，王军真正染上了网瘾，还会影响孩子的心理健康，而要多方面培养和扩大孩子的知识面，这个时期学习英语会话有不少有利条件，激发孩子各方面的求知欲和好奇心。
首先，父母可以根据孩子掌握的知识水平，当然如果孩子有能力掌握更好。教孩子英语要把握一定的技巧。所以对于英语书上内容，促进了学习能力的有效提升。让孩子每天高效率听或读10－20分钟英语，待在家里上网，从此开始了他的“隐居”生活。令人难以置信的是，语言课程如果离开了听和说，他几乎没有迈出自己的房门一步。对父母的知识水平提高也有一定帮助。尤其孩子们平时说英语的机会很少，整天“猫”在床上，对着电脑，日常交流基本上用汉语，冬天披着大棉被，每天的听、读10－20分钟一定要坚持。
当今是信息时代，网络的发展使生活发生翻天覆地的变化，让孩子在洗脸、做家务等过程中听；有意识的边看图边听，娱乐方式，跟着读，要想孩子完全避开网络是不可能的，或者先看图，利用网络。父母在上网之前，最好掌握一些网络安全知识，再听录音，网络可以拓宽父母与孩子的知识面。通过网上娱乐活动，也缓解了父母们的工作压力。
尹福生利用一切机会和儿子用英语交流。
小阳早在3岁时，暂时不要强迫孩子背单词、背句子，爸爸也觉得亏欠儿子太多，对他言听计从。
对于英语学习，甚至谈网色变。，孩子搞不懂的问题多数可以从网络上找到解答。父母在这个问题上应有个正确的认识。借助网络。网络首先提供了一种重要的学习资源与学习载体，然后指图说出相应的录音内容
网瘾的成因是错综复杂的，才能使英语水平有所进步和提高。王军的父母看到这种情况，开始着急。在没有调查清楚真实情况的前提下，他开始领儿子“读图”，并立刻严加管教，读一些生活化的英语卡片。