改善沟通是高考备考过程的关键——在高2007级和高2006级高三备考工作交流会上的讲话
我觉得高考备考过程有两个环节很重要。一是沟通的能力；二是教师管理的能力。如果没有很好的沟通能力，那么，高考备考就相当于“瞎子摸象”。
充分沟通是高考备考过程的关键。我认为，高考备考和教育教学一样，过程比结果更重要。教育是生命与生命交流的过程，是提高生命质量的过程，培养和发展学生的结果重要，培养和发展学生的过程更重要，因为，只注重结果而不注重过程的教育，是一种不负责任的教育。我们的高考备考工作，领导和教师必须明白一个道理，那就是高考备考的一切工作都是为了学生，一切都是为了学生能考、会考、考得好。所以，我们就应该随时随地保持充分地和学生沟通，明白人指引明白人。对整个高三阶段来说，备考工作有五个阶段：一是全面复习，夯实基础；二是专题复习，发展能力；三是综合复习，巩固提高；四是创新情景，实战高考；五是回归课本，自我完善。这五个阶段的时间划分，年级应在调查各备课组计划的基础上，制定出年级相对统一的阶段复习计划，督查组据此督查各学科复习的进度和落实情况，过好这“五关”要紧紧依靠学生和教师。教师交给学生计划的同时，自己的课时复习时间、内容、办法都要据实交给学生，以便学生在自己的安排下结合实际做好安排。
充分的沟通可以大幅度地提高复习效率。很多科复习上的困难，都和沟通不良有直接关系。通常是沟通不良导致缺乏信任，然后是妨碍复习计划的执行。改善沟通是备考复习过程的关键要素。
一是年级主任及其一班人，不仅要把年级整体计划告诉每一位教师，而且就阶段复习及其进度要求随时要和教师保持沟通，以增强他们的执行力。
二是每一位教师要把每周复习计划告诉学生。本次课后用几分钟时间提示学生下次复习课的内容及要求，让学生跟得明白，既可增强教师的指导力，又可大力提高学生的复习效率。
三是每一位教师要增强“月考”的执行力。“月考”是每个月阶段复习的中心环节，也是整个复习备考的重要环节，更是检查本月复习备考情况的重要手段，教师必须围绕“月考”做好前期、中期、后期的全过程工作，随时保持与学生的交流。同时，教师要根据“月考”、根据所教学生的情况，精选针对性强的习题，以考带练，查漏补缺，我把它叫做每月的“一个半考试”，即年级组织的“一个月考”和教师有针对性的“半个月考”。
沟通的目的在于传递信息。如果我们的复习策略没有被传递给每一位教师和学生，或者教师没有理解管理者的意图，学生没有理解教师的意图，沟通就会出现障碍，复习备考必然受阻。那么，如何才能与教师、与学生进行有效的沟通呢？一、让教师对沟通的行为及时做出反馈
为了减少教师个体与备课组集体的意图沟通出现障碍，可以备课组为单位，倾听每个教师按照年级、备课组备考计划的口头执行意见，在充分听取每个教师意见的基础上，形成学科备考计划并严格执行。
二、让学生对沟通的行为及时做出反馈
为了避免教师与学生在复习环节上的脱节情况，教师通过针对学生薄弱之处选择考练，并对考练的作业细致批阅，书面分析总结出学生运用知识解决问题方面普遍存在的问题和典型问题，采取以班评讲和个别指导的方法，以督促检查纠错为手段，把解决问题落实到学生。
三、班主任对同班教师间沟通的行为做出反馈
高考从表面上看是考知识的运用，实际上是对学生综合能力的测试。从这个意义上讲，班级科任教师是一个执行备考的基层团队，每个教师的备考能力，决定着这个班的教师团队是否是一个好团队，是否是一个复习有实效的团队，同时，决定了这个团队指导学生的备考能力。因此，班主任要带好这个团队，每周都要用一些时间来领导组织这个团队，做好备考信息沟通和情感沟通，以实现备考个体与集体的有机统一。
四、充分沟通提高复习备考效率取决于纪律性的高低
“加强纪律性，备考无不胜”。“铁的纪律”有助于保证复习备考优良秩序，切实贯彻执行复习备考计划，没有出现“杂音”，整个复习备考过程有序进行是可靠的。考场如战场，要打好“总体战”，如果没有纪律，就别想克敌制胜。高考备考过程的纪律要求是：准时、守纪、严谨、坚持、实效，这正是优秀教师必备的素质。纪律是一个组织最重要的东西，没有纪律，就没有品格；没有品质，就没有进步。
五、充分沟通以提高复习备考的一个要素是对时间的管理
“十二年寒窗苦读”，高三时间是非常宝贵的了。认识时间，是每个教师、学生都必须做到的，这是一个人或一个团队走上成功的有效之路。时间是复习备考中最为宝贵的资产，我们要有效地计划和安排好复习备考的每一天、每一小时的时间，可以精确到分秒。俗话说，要管好别人，首先要管好自己，要管好自己，首先要管好时间。有效运用时间的精髓在于，集中精力，分清轻重缓急，设定优先顺序，摆脱昨天，把握今天，看住明天，做最该做的事。
细节决定成败，态度决定成功。高三年级在贯彻执行学校“管理从严、教学从紧、德育求真、后勤务实”的工作方针的过程中，要在细节中发现问题、解决问题，提高复习备考的执行力度，细节的力量是无穷的！复习备考成功与否，关键在于细节的执行力。教师的工作态度怎么样，决定于他对待细节的态度，把事情做精致就是把细节做细、做精。教师的一个重要区别在哪里？我认为就在做“细节”的功夫和做工作的态度，备考的竞争是细节的竞争，决定教师竞争力的是细节的执行，教师只有注意细节，在每一个细节上做足功夫，才能把教育做到完善。能否在激烈的竞争中立于不败之地，是每一个教师、每一个学校面临的重大课题。作为高考备考的管理者，包括每一位教师，在管理过程中，注重细节，明察秋毫，能够比他人更仔细，更缜密周到，才能发现复习备考问题的真实所在，这也是取胜高考的关键所在。
我相信射中明天会更好，我同样相信高2007级的高考一定能比高2006级更好，我充满着必胜的信心！
谢谢！
2006年7月13日