但是，就答题顺序，还要强调的一点是：我们确实要按照由简单到难的顺序，能得的分一分也不丢，将没有把握的题放到后面再去努力争取。但这里一定要把握好一个度的问题，先放一放的题不能太多，最多不超过三道。因为当你着手做一道题时，毕竟有了一些想法，若浅尝辄放，回头再看时，可能那些解题思路有的已被遗忘，有的步骤得数没有保存下来，这样无形中增加了许多重复劳动，解题成本变大。而且留下的题太多、会使自己心里没底，解后面的题时会产生急躁情绪和挫败心理。总觉得又是一道过不去的“关卡”。动辄欲轻易放弃，搞得“一题不会，满卷皆输”；再有你现在解不出的题回头再做时，也往往不易得解，即便得出，困难程度也会变高得影响你全卷的检查。所以，虽然很多老师，也有很多同学都建议大家做难题时先放一放，回头再攻克不迟，但我想告诉各位将要走进高考考场的同学情绪再稳定一些，不要轻易弃题，或许你稍稍慎重沉稳一点就能“柳暗花明”了。
注意试卷书写的规范
孟子云：“不以规矩，无以成方圆。”在考试中，答题的卷面书写，要求规范。尤其在高考中，由于近两年实行网上阅卷，这对考生在答题的过程中提出了更高的要求。要求考生从平时训练起做好三点：一是书写清晰工整，扫描进电脑的答案字迹不清，一律不给分；二是答题要规范，要在指定的范围内答题，如若超出了扫描范围，电脑将无法显示所答内容；三是要求考生有清晰的答题思路，在答题中注意分层，要突出“采分点”。
规范的书写，不能够一蹴而就，只能靠长期的训练，在做题过程中提高对自己的要求，这样才能培养能力，规范自己的书写行为，养成良好的书写习惯，这会使学生终身受益。
某中学于志高老师曾多次参加高考语文阅卷，他说，在阅卷过程中经常发现一些让人无奈的低级错误，这让作为汉语言教育工作者的老师们很痛心。“现在学生读的少、写的少，从小字词基础不扎实，习惯差、懒于翻阅工具书；使用电脑和拼音输入，对字型记忆不深，造成‘提笔忘字’。”
在一次考试培训讲座上，他建议学生从小加强阅读，用抄写、摹仿规范读物等方法提高应用语言的能力。尽管好多学校有针对错别字的专题复习，但解决这个问题还是要靠平时的积累，多练多记，对比记忆，培养语感。高考时，考生要注意书写规范，别失不该失的分。
他拿出高考阅卷作文要求说：“高考作文要求‘标点正确，不写错别字’、‘错别字每1个扣1分，重复的不计’。这是考试说明明确规定的。可是在考试的时候，卷面对你的影响决不仅仅是每字一分，因为不好的书写会影响老师的情绪，给老师一个不好的印象，尤其是在一些主观题目中，给成绩的影响是不可估量的。
“以往高考，有的考生一篇文章中有五六个错别字。一个选择题3分，如果错上6个字，就等于丢了两个选择题的分数，对分厘必争的高考，这会拉开很大的距离。”于志高说：“能否正确书写汉字是语文能力的一项基本要求，而现在不规范用字的现象很普遍，错别字的泛滥已经严重影响到学生的表情达意。错字扣分，意味着教育部门开始动用高考指挥棒，从根本上改变错别字比例不断上升的趋势。”
于老师很注重考生书写规范的加强，为了提高学生书写的规范性，培养他们答题的条理性、严谨性，在12月份的阶段性测试中，他在考试前明确提出了严格的试卷答题与书写的要求，并在阅卷工作完毕后遴选了部分书写规范的试卷进行展出。
在考试中，书写的规范也许只是一些小细节，可是却影响着我们的成绩。作为学生，一定要严格要求自己，做到书写规范清晰、步骤完整。不论哪个学科都是这样，我们不能够只满足于“会”，要做到“会”“对”“全”“美”。这就要求同学们对于题目不仅要会，而且做的时候要做对，步骤要全面，字体书写要美观。做到这些要求并不是难事，只要我们在学习中严格要求自己，从细处着手，从严要求自己，就一定能够在考试中以正确的解答、完整的步骤、美观的书写征服阅卷老师，为自己赢得高分数。
做好试题的检查工作
做题完毕，一般是要检查的。检查时应注意以下内容：有无漏做的题目，如先看看试卷背面还有无题目？再看每页试卷中有无大题漏做；每一大题中，有无漏掉小题；小题中有几问的，有无漏掉其中的某个问题。这样逐页逐题的检查，发现漏的及时补做，方能避免因一时粗心而造成会做而没有做的最大遗憾。对于正谬误，重点应放在自己觉得有疑虑，感到不实在的题目上。检查时，应首先从审题开始，因为如果题目看错了，过程再正确，也是答非所问。在检查中如果发现了错误，要沉着冷静地修改。首先将错误答案明确地划掉，然后将正确的答案工整地写在原题的旁边。如果时间紧迫，检查时最好按无把握的题，比较有把握的题，有把握的题的顺序进行检查。
寻倩男是一名高三的学生，在每次考试中她的成绩总是名列前茅，她是怎样做的呢？有什么考试秘诀？她告诉她的同学，其实没有什么秘诀，她的窍门儿就是做完试题要注意检查。
有些同学做事情粗枝大叶，题目做完了，就扔在那儿，或者急于交卷儿。寻倩男说：“每次考试做完题之后，一定要检查检查，这样才能够保证心中有数，做到万无一失。
她检查过程的第一次工作是看有无遗漏或没有做的题目，发现之后，应迅速完成。如果考试中时间允许的话，她总是对各类题型的作答过程和结果，全面复查一遍，时间不够则重点检查。
她对于选择题的检查主要是查看有无遗漏，并复核她心存疑虑的项目。但若没有充分的理由，一般她不会改变依据第一感觉作出的选择。
有时候时间仓促，来不及验算，好多同学就放弃了检查。在这种情况下，寻倩男是采用一种简单的办法：一是查物理单位是否有误；二是看计算公式引用有无错误；三是看结果是否比较“像”，这里所说的“像”是依靠经验判断，如数字结论是否为整数或有规则的表达式，若结论为小数或无规则，零乱的，则要重新演算，最好用其它方法去做，这是最保险的措施。
另外还有些粗心的同学，忘记写名字、考号。所以寻倩男提醒同学们：“在以后的考试中，要交卷之前切记，不要提前交卷。交的时候，一定要检查名字、考号等是否正确；试题是否完整并按次序排列，切忌丢掉最后一页。”
如果提早做完试卷，应注意复查！自查答卷是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗，去伪存真的过程。尤其是有些考生采用灵活的答题顺序，更应该与最后检查结合起来，因为你跳跃式往返答题过程中很可能会有遗漏题，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。
在考试中，检查是必要的一个程序。你要认真查看有无遗漏，并复核你心存疑虑的项目。但若没有充分的理由，当然一般不要改变你依据第一感觉作出的选择。对简答题、论述题和作文，一是要改正错字和病句，另外补充遗漏的内容，删去错误的观点。另外，检查的内容还应包括考生情况登录表的检查，擦净答题纸上的零散痕迹或标记（避免计算机把它们当成答案处理）。
正确对待别人对自己成绩的评价
作为一个学生，要正确对待别人对你成绩的评价。正确的评价，是一种肯定，也是一种鼓舞。它会对我们的学习起到促进作用。但是有些学校，按照成绩排队，给学生的压力很大。有些学生过于看重别人的评价，如果成绩考得稍微差一点儿，就产生烦恼失落情绪，甚至引起一系列生理症状：消化不良、头疼、恶心等等。这是完全没有必要的，对我们的学习也是没有好处的。
缓缓是一名初中生，平时学习成绩一直不错，经常受到老师的表扬，也是同学们羡慕的对象。可是这一次期中考试，她的英语一下子滑了下来。
把成绩单拿到家里去，爸爸看了之后，倒是没有批评她，只是说要她好好努力，将英语赶上去。望着爸爸期望的眼神，她的心一下子沉重下来，感到肩上的担子好重。
回到课堂上，缓缓更加刻苦了。可是在英语课上，缓缓感到英语老师似乎对她有了些看法。从前英语遇到大家答不上来的题目，都是提问缓缓，让她回答。可是她敏感地发现，自从这次考试之后，老师不大提问她难题了。
从前同位经常问她英语，可是这段时间以来，她感到同位也不大问她问题了。大家似乎对她有了一个新的看法，都不像从前那样对待她了。对此，她感到十分失落。
她下定决心要将成绩搞上去，可是心里越是急躁，学习效果越是不尽人意。她明显感觉到记忆单词没有从前那样快了，也没有那样准确了。经过一段的学习，眼看要期终考试了。如果再考不好，她真的不知道怎样面对父母，面对老师同学。万般无奈之下，期终考试的时候，她选择了作弊。
在考场上，她被监考老师逮着了。消息传开，没有一个人相信她竟然会作弊，大家都惊呆了。