写童年故事。
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选材有“趣”。虽然我们童年经历的事情很多，但不能随意来写，需要尽量多思考，选取一件自己感到确实有趣的事来写。
安排有序。总体上要按照叙事文章的结构来安排，不能平铺直叙，要有变化和曲折。
内容具体。善于在记叙事情的过程中挖掘趣因，抓住人物的语言、动作、神态、心理，体现童声、童心、童趣，写出儿童天真、质朴的心灵。
拟题新颖。可以在拟题时，用事件中的某个情节为题，制造悬念，引人注意。
作文精选。
雪球的目标是老师。
佚名。
记得上三年级时一个冬天的早晨，我还在暖和的被窝里呼呼睡大觉，突然被清脆的电话铃声吵醒，原来是奶奶。奶奶在电话里告诉我：“大洲，下雪了！”我立刻坐了起来，揉揉眼睛，擦掉窗户上的雾气，只见窗外一片银白，天空中纷纷扬扬地飘着雪花。我急忙穿好衣服，匆匆吃过早饭，高高兴兴地去上学。我踏着铺满白雪的小路，尽情欣赏美丽的雪景，不禁赞叹：“这冬日的雪景真令人陶醉！”你看，像柳絮、像芦花、像蒲公英带绒毛种子一般的雪，在空中飞舞。外面的一切都变白了，大地像铺上了一层雪白的棉絮。我心里想：今天要是能打雪仗该多好哇！
不知不觉我已走进校园，开始了一天的学习。上午第三节课是体育课。我们每个人都盼望着打雪仗，然而体育老师却让我们先绕操场跑三圈，我心里很不情愿。一年就一个冬天，一个冬天里能有几场这样的大雪！还不如打会儿雪仗，等好天时再跑步。于是，我硬着头皮、撅着嘴跑完了三圈。这时，体育老师小声说：“难得下雪，你们每人攥个雪球，咱们打吉老师去！”我们立刻来了精神头儿，一会儿工夫就准备了好多雪球。我们每人手里拿着雪球，背着手，笑眯眯地向吉老师走去。吉老师看见我们感到十分奇怪。他向前走了几步，刚要说话，突然，我们齐刷刷地亮出了手里的雪球。吉老师见状，转身撒腿就跑。不知是谁喊了一声：“开火！”一刹那间，几十个雪球像交织的火网飞了过去，打得吉老师“狼狈而逃”。接着，吉老师跑到六年级一个班的同学跟前，大喊：“向孙老师开火！”我们为了保护孙老师，和六年级同学交上了火。顿时两班之间“枪林弹雨”，雪球穿梭似的在空中飞来飞去。战斗一直持续到下课铃响。最后是“两败俱伤”，每个人的头上、身上都积满了白雪，活脱脱的像一个个小雪人。大家你看看我，我看看你，禁不住开怀大笑起来，笑声回荡在操场上空。
哇！今天的体育课真是太开心了！出人意料的是：雪球的目标可以是老师！
分类作文一点通：选取雪天体育课上“打雪仗”这一趣事，既展现了丰富多彩的校园生活，又表现了师生间的融洽和温情。最重要的是，小作者在描写过程中，用词准确，描写细致，能激起读者的阅读兴趣。
一件有趣的事。
山东王雅雯。
每当我打开电脑看到我那难忘的日记时，都不禁哈哈大笑，实在是太有趣了。
记得那是在上四年级的一天，学校组织我们去春游，我们高高兴兴地来到了中山公园。那天天气晴朗，阳光明媚，和煦的春风轻轻吹来，给人以凉爽的感觉，舒服极了。
老师让我们自由活动，同学们玩起了各种游戏。我们班玩的是摸人游戏，首先是我来摸。两个同学生怕我看见，用一条大手绢紧紧地蒙住我的眼睛。这时我已经是伸手不见五指，辨不清东南西北了。“开始！”小伙伴一声令下，游戏开始了。我双手张开伸向前，慢慢地移动着脚步：一会儿向左摸摸，一会儿向右摸摸，一个人都没有摸到。一阵忙活，一点成绩也没有。这样下去可不行。我心里暗想，得有点战略战术，对，就这么办。我先假装慢慢地向前，同学们见我不敢前进，便放松了警惕。我听到前方同学们传来小声的嬉笑声。时机到了，我突然向前一冲，啊！终于摸到了一个人，这就叫兵不厌诈。
我用手去摸他的模样，脸瘦瘦的，个子矮极了，扎着一条高高的马尾辫。我想来想去，我们班就只有李艳园一个人符合这些特征。想到这儿，我脱口而出：“是李艳园，肯定没错。”同学们都哈哈大笑起来。我急忙摘下红领巾向那个人看去。啊！原来是孙青柳，她为了让我上当，故意临时扎起了一个马尾辫，我果然上了她的当。我生气极了，心想：“有什么了不起的，不就输了嘛，没关系，吃一堑长一智嘛。”我自己给自己鼓气。
笑声停了，我接着蒙上红领巾，仔仔细细地摸起来。我像上次一样的动作摸到一个人，他短头发，中等个，挺胖的，我想胖子可不能冒充，就非王仝莫属，我谨慎小声地说了声：“王仝。”“对了、对了。”同学们拍手叫道。接着王仝同学对我说：“你的摸功总算学到了家，在下佩服、佩服。”同学们都哈哈大笑。然后是王全摸，他可被我整惨了，摸了好几次都没摸到。
那天玩得真是太高兴了，公园的上空一直回荡着同学们的笑声，真是太有趣了，当我关闭日记本时，那情景依然浮现在我的眼前，从中我明白了一个道理，那就是做事一定要专心致志，勤动脑，那样做事才会成功！
分类作文一点通：王雅雯小朋友写的这篇文章，名副其实，确实有趣。公园里的摸人游戏给小作者留下了深刻的印象，妙趣横生的游戏也让文章的情节变得更加有起有伏，让人读起来有滋有味的。真实的事情，可以让叙事的文章变得更有条理。
尿床记录。
广西关晓桦。
你小时候有没有尿过床？不瞒你说，这次在柳州，我整整尿了一个月的床，尿床的本领可是远近闻名的。“火车不是推的，牛皮不是吹的。”我就讲讲我的“光荣史”吧！
这天早晨，我从朦胧中醒来。哎呀，被子里面怎么潮乎乎的？难道我又……仔细一看，果然如此。真是的，我都12岁了，可这个月却经常连夜“画地图”。这不，我连保证书都写好了，信誓旦旦地要控制自己，就差没立“军令状”了。可今天还是，唉，怎么办呢？要是被小姨知道了，一顿“竹笋炒肉”可免不了了！为了收藏罪证，我趁大家还在会周公时，脱下短裤，奔到水槽边，把短裤在水龙头下冲了又冲，拧干后藏在衣柜里。
可床单和被子上还有痕迹呢，这可怎么办呀？我在房间里急得团团转，有了，我去把小姨叫醒，我可没打算自首，只是进行我的A计划。小姨很奇怪：“你起这么早有什么事？”“我……我不小心把水倒在床上了。”我低着头，吞吞吐吐地说。“哦，没事的，以后要小心点。”成功了，小姨没有起疑心。
八点钟，我出去吃早饭。刚想出门，小姨就把我叫过去。我磨磨蹭蹭地过去：“什么事？”“什么事！你的短裤呢？”小姨厉声喝道。
看来小姨发现我的罪状了，没办法，我只好老老实实地拿出短裤来。姨丈在一旁幸灾乐祸：“哈哈！你都破尿床世界记录了。”
分类作文一点通：小作者向我们介绍了自己尿床的经历，语言诙谐、笔调轻松，如“我连保证书都写好了，信誓旦旦，……就差没立‘军令状’了。”“讲讲我的‘光荣史’”等语句，如不是亲身经历，决写不出这样的内容。再加上文章又极富童真、童趣，所以令人回味。
捉月亮。
江苏王介寒。
童年，多么令人回味无穷。谁不曾有过快乐的童年？谁的童年不曾充满过欢声笑语？
在我的脑海深处，捉月亮的往事，至今记忆犹新。
那天中秋夜，我早早地吃完晚饭，坐在院子里赏月。这时，月亮出来了，像一个害羞的小姑娘，羞答答地从一片乌云背后伸出半个脑袋，偷偷向下窥探。发现没有动静，一扭身，出现在天空中。顿时天空就像挂着一盏明亮的灯，周围的景物都被镀上了一层银色的花边。月亮是那样的晶莹剔透，那样的纯洁明亮。
我看着这美丽的景色，无意间发现盛满水的脸盆里也有一轮圆圆的明月。我欣喜若狂，跑到表弟家，把嘴凑到表弟的耳边，神秘地说：“表弟，我们家有轮月亮。”“我才不信呢！”“不信就去瞧瞧。”我把表弟带回家中，来到脸盆旁。他看着盆里的月亮，半信半疑地问：“天上的月亮这么大，我们的月亮这么小，这是不是月亮呀？”我说：“肯定天上的月亮是妈妈，我们的月亮是月亮妈妈的孩子。”我们俩目不转睛地盯着盆里的月亮，生怕它会跑掉。表弟又问：“万一月亮跑掉怎么办？”这么一问，我倒犯了愁。这可怎么办呢？“有了，我们把它扣住，不就行了嘛！”于是，我俩又找来一个大盆扣上去。
第二天早上，我又去看月亮。把盖在上面的盆掀开，“月亮没了！”我大声哭了起来。妈妈莫名其妙，跑过来一问，才恍然大悟，对我说：“那不是月亮，是月亮的影子。”可我怎么也不信，非让妈妈再给我捉一个。
妈妈只好答应晚上再捉，我才止住了哭。
这件事虽然过去了很久，但一想起来，仍觉得那么好玩，那么好笑。
分类作文一点通：“捉月亮”这件事看上去幼稚、可爱，却充满了童真、童趣。小作者还很注意人物语言、神态、动作的描写，如“我”和弟弟的那段对话描写，写出了“我”和弟弟的天真、幼稚；“神秘”、“半信半疑”、“目不转睛”、“莫名其妙”、“恍然大悟”等词语的恰当运用写出了人物的神态；“盯”、“扣”、“凑”等动词运用得也较准确。
童年趣事之醉蚊子。
江西李晓海。
童年像一阵风，从我们身边吹过。如果你不去注意它，它就会从你身边飘过。我的童年中许多足以让你开怀大笑的事，比如说下面的这一件。
那是我5岁的时候，一个夏天的夜晚，我在家看动画片。可能因为家里有灯，引来了一大批“蚊子军”，叮得我手上、脚上都起了一个个红包。
可我没有管，还是津津有味地看动画片。但蚊子又向我发起了猛烈的“进攻”。没办法，我只好拿来了蚊子的克星：蚊香，以为它们会“撤兵”，没想到它们根本不怕蚊香，“进攻”更加猛烈。这时，我脑子里出现了一个傻念头：酒不是能把人醉倒吗？那一定也能把蚊子醉倒。于是我在厨房开始了大搜查，终于在厨柜底下发现了一瓶葡萄酒。一尝，甜甜的。于是我一下子喝了好几口，然后又出去看动画片。看着看着，我好像和动画片里的孙悟空一样，会腾云驾雾，在天空里飞来飞去。我意识到是酒发挥了作用，就躺到床上睡着了。
等我醒来时，已是第二天早上。妈妈见我醒来，就走过来问我：“你怎么睡觉前不关电视？”我大梦初醒，对昨晚的事早已忘得一干二净，只记得醉蚊子的事，就对妈妈说：“昨天晚上我用葡萄酒醉蚊子。”妈妈听了之后哭笑不得，“你这傻儿子，酒怎么能醉蚊子，不过倒把你给醉倒了。”妈妈说道。
从这以后，每当我看见大人喝酒，就会想起这件傻事。虽然这是件傻事，但表现了我童年时代的天真无邪、淘气可爱。
分类作文一点通：“醉”蚊子？也真亏小作者想得出！但正是这个“歪”点子，使习作在选材上具有了独特性，也使习作有了可读性，这就是让我们觉得习作写得很好看。当然，要使文章好看，光靠选材独特还不行，还要写得生动曲折才行。如果小作者在这一点上再强化些，效果会更好。
敞开心扉话童年。
浙江张琰。
故乡的黄土地上，留下我童年的脚印，那里有我的外公、外婆，有爷爷、奶奶，还有竹林、瓜棚、稻田……这许多许多，都是我最喜欢的。
童年的我，是那么幼稚可笑。春天一到，我便像归林的小鸟，一头扎进我的小世界，竹林。我常常挎着小竹篮，踏着青草地，开始一天的漫游。一朵朵小花，一个个蘑菇，都进了我的小竹篮。玩累了，便躺在天然的地毯上睡一觉。可当我醒来时，已躺在外婆的怀里了。我问外婆是怎么回事，外婆却总不告诉我。
盼呀，盼呀，终于夏天来了。嘴馋的我总是盯着地里的西瓜。到了傍晚，我肯定是第一个嚷着要吃西瓜的。西瓜破开了，我挑了一块最大的狼吞虎咽地吃起来。吃完了西瓜，外公便拿起我没有吃干净的西瓜皮吃起来。外公有意问我：“咱们家谁最馋啊？”我肯定地说：“是外公。”外公问：“我怎么最馋啊？”我认真地说：“因为我总是看见外公您啃我吃过的瓜皮。”一听这话，大家都捧腹大笑，外公更笑得合不拢嘴。这个晚上便在欢笑中结束了！
童年是一片彩云，一会儿便向那蔚蓝的天空飘去。我真想再去看看我曾经生活过的地方，再过过那有趣的生活。
分类作文一点通：童年是美好而珍贵的。小作者敞开心扉，记忆童年童趣，表现了“我”童年的幼稚率真，以及今天的眷恋。
春天，进竹林，采花，采蘑菇，在草地上睡觉；夏天，吃西瓜，对话，玩笑，一幕幕，一件件，组合成美好童年，小作者选材精准。
文中，外婆、外公不明说他们做事的缘由，让读者去思索，去明白，小作者行文有心，值得玩味。
我和小树比高矮。
河南屈燕鸽。
小时候，爸爸在我家门前栽了一棵小梧桐树。一天，我用小刀在梧桐树上刻了两只眼睛，还刻了一个嘴巴。奇异的现象出现了，刀痕处冒出了许多小水珠米。我大声喊：“爸爸，快来看呀！小梧桐哭了，还流眼泪，还有口水哩！”爸爸哈哈大笑，说：“你用刀伤了它，小梧桐树好疼啊！它能不哭吗？今后你可不要再伤害它了，应该好好保护树木哟！你就和小梧桐比着长吧！”
从这以后，我再也不用刀刻小树了，而且天天和小梧桐比高低，一心想超过它。
不久，姑姑把我接到她家住了一段时间。回来后我做的第一件事就是和小梧桐比高低。我走到小梧桐跟前一比，就惊慌地喊了起来：“噢！爸爸妈妈快来看呀，小梧桐长高了，我长矮了！我长矮了！”
爸爸、妈妈都笑了，还说我傻。我又哭又闹，爸爸千般劝，妈妈万般哄。我虽然不哭了，但对我为什么长矮了却一点儿也不知道。今天，只要想起这件事，我就会忍不住笑出声来。
分类作文一点通：文章以“我和小树比高矮”为题，其实写了两件事，开头写“我用刀在树上划出的刀口流了水珠，我却认为那是小树在哭”，而爸爸的话却教育了“我”，我不再伤害树了。二是和小树比高矮。文章充分体现出一个“趣”字：童年的天真烂漫，儿时生活的趣意横生。
作文魔棒。
暑假里的趣事。
提示：
1，在暑假里，同学们去过许多地方，读过许多书刊，参加过不少活动……这些内容都可作为选择的材料。
2，“趣”是写好本文的关键。选择的事要有趣，比如到郊外捕蝴蝶、在小河边钓鱼、爬山、参加游泳比赛等等，都是同学们感兴趣的事例。
3，写作时要写自己熟悉的生活，亲身经历的事情，要写出自己的情趣和乐趣，抒发自己的真情实感。
小学生活的回忆。
提示：
l，本题要求写一篇回忆性的文章，选取的材料是小学生活的片断。
2，小学六年，生活是多姿多彩的，从哪方面选材呢？当然要选取自己记忆最深的事情。它可以是使你快乐的事，可以是令你烦恼的事……这些都可作为文章的材料。从中挑选一两件来叙述。
3，在这五彩缤纷的生活中你逐步成长为身体健康、有知识、有理想、懂道理的青少年，离别母校时，回忆过去，总有些恋恋不舍之情吧，可以在抒情中结束全文。