第一章3挖掘出你的全部潜力
将联想思维引申到我们平常的生活中，发现并扩大自己身上的全部优点，将这些优势联系起来，挖掘出你的全部潜力。
很多年以前，在美国的纽约街头，有一位卖气球的小贩。每当他生意不好的时候，总要向天空中放飞几只气球。这样就会引来很多玩耍的小朋友的围观，他的生意就会好起来，因为有的小朋友会兴高采烈地买些色彩艳丽的氢气球。
一天，当他在街头再次放飞气球时，他发现，在一大群围观的白人小孩子中间，有一位黑人小孩用疑惑的眼光望着天空。他在望什么呢？小贩顺着黑人小孩的目光望去，他发现，天空中有一只黑色的气球。黑色，在白人小孩的心中，代表着肮脏、怯弱、卑劣和下贱。
精明的小贩很快就看出了这个黑人小孩的心思，他走过去，用手轻轻地触摸着黑人小孩的头，微笑着说：“小伙子，黑色气球能不能飞上天，在于它里面有没有想飞的那一口气，如果那口气够足，它就一定能飞上天空！”
许多时候，我们能不能取得优异的成绩、够不够优秀，取决于我们内在的潜力。杰出人士并不是天生的，只不过他们能够从自身的一点优势挖掘出自己的全部潜力。
一般来说，人的才能源于天赋，而天赋又不大容易改变，所以很少有人相信潜能。但实际上，大多数人的志气和才能都深深地潜伏着，需要外界的东西予以激发。志气与才能一旦被激发，如果再加以培养或教育的话，就能发扬光大，否则终将萎缩而消失。
爱默生说过我最需要的，就是有人叫我去做我力所能及的事情。因为做“我”力所能及的事情，是表现“我”的才能的最好途径。拿破仑、林肯未必能做的事情，但“我”能够做，而这只要尽“我”最大的努力，发挥“我”所具有的才能。
人的潜能是无限的，只有充分挖掘它，才能做出使你自己都感到吃惊的成绩来。
有一个故事想必能给大家带来启发。
有一个农夫拥有一块土地，生活过得很不错。但是，当他听说有的土地下面埋着钻石时，这个农夫把自己的地卖了，离家出走，四处寻找可以发现钻石的土地。农夫走向遥远的异国他乡，然而始终未能发现钻石。最后，他囊空如洗。一天晚上，满怀绝望之情，他在一个海滩上自杀身亡。
真是无巧不成书！那个买下这个农夫土地的人在散步时，无意中发现了一块异样的石头，他拾起来一看，它晶光闪闪，反射着光芒。他仔细察看，发现这竟是一块钻石。这样，就在农夫卖掉的这块土地上，新主人发现了从未被人发现的最大的钻石宝藏。
那个自杀身亡的农夫并不懂得：财富不是仅凭奔走四方去发现的，它只属于那些去挖掘的人，只属于相信自己能力的人。
这个故事也让我们懂得：每个人身上都有着巨大的潜能。这些潜能足以使我们把理想变成现实。只要我们不断地寻找自己身上的优点，加以“联想”、“扩大”，不懈地挖掘自己的潜能，不懈地运用自己的潜能，为实现理想付出辛劳，我们就能够做好想做的一切。
【提升思维】
自从90多年前脑神经解剖学专家卡家尔首开先河后，科学家一直认为脑力具有脑部细胞间交互连结的功能。现在我们也知道神经胶质细胞、树突、轴突和突触等互相联络的神经管线数量，可以在一生中持续增加。戴蒙博士的研究推测，像爱因斯坦那样一生中不断的合并式思考和充分刺激的环境，是增加心智、联结能力，进而造就天才的关键。
如何培养你的合并式思考能力呢？爱因斯坦的经验已经告诉我们关键环节了，就是要能够在不同事物间看出意想不到的关系，并且展现不常见的联想能力。把看似不相关的事联结在一起，是个加强合并式思考能力的好方法。试着多看看那些乍看之下八竿子打不着的事情，再以不寻常的角度把它们连起来。或者你也可以反过来想想一些看来相关的事，再从中找出并不明显的关联。
请在札记本中，针对以下每对组合至少写下三个关联。这个练习没有所谓的“正确答案”，只有“有创意的答案”，请你好好享受一下吧！
？牛顿与水果。
？爱因斯坦的发型与我的工作。
？光速与我最喜欢的表亲。
？E=MC2与天主教。
？突触与人际智商。
？甘地的“反暴力说”与爱因斯坦对“统一场论”的追求。
？爱因斯坦与玛丽莲？梦露。
比如：以下是对“爱因斯坦的发型与我的工作”两者之间关系的立即联想：
1两者皆时常超出控制。
2用点摩丝可能会对爱因斯坦的头发小有帮助，我们则必须保持心理与生理“健康”，才能做好我们的工作。
3爱因斯坦的发型提醒我，内在通常比外表重要：即使一天头发没整理好，我们一样能有好的工作表现。
现在请你再做一次一物多用练习，这一次请在2分钟内，写下砖块的所有用途。想要有爱因斯坦般的敏捷思路，要能专注于不受拘束的自由联想。换言之，把这当作书写速度的练习。把你能想到的答案全部尽快写下，不带分析，也不带任何批评。等你获得天才级的高分后，再回头运用联想去解释这些天马行空的答案。