第五章8感恩——犹太人奉行不渝的美德
有没有观察过你的“小宝贝”的行为？他们是自己吃饱了喝足了就什么也不管，还是能够主动关爱他人，懂得“滴水之恩，当涌泉相报”？
请不要认为“感恩”是孩子可有可无的品质，要明白，不懂得感恩的孩子也就品尝不了被关爱的幸福。
在以色列，每到庄稼收割的季节，犹太人收割完后，总要留下一部分不予收割。他们说，这是为了感谢上帝赠与多灾多难的犹太民族美好的生活，这样做能使得一些生活很苦的穷人有粮食吃。
犹太人认为，教育孩子感恩，要从教育他感谢父母开始。他们经常给孩子讲动物反哺的故事：乌鸦长大后，还返回来喂自己的老父母，就像当初父母喂自己一样。鸟类都能做到感恩父母，更何况人类？人类不仅要感恩父母，还要感恩每一个帮助过自己的人。
犹太父母还告诉孩子，感恩在生活的点点滴滴中清晰可见，比如帮父母分担家务，当朋友遇到难题时鼎力相助，下雨时给别人撑起一把伞等等。他们总是告诉孩子，懂得感恩是最平凡的举动，也是最高尚的行为，应该抓住每个感恩的机会。
犹太女孩琳达快8岁了，当年，妈妈在生琳达的时候难产，情况危急。医生们采取了果断的措施，经过全力抢救，终于使母女俩脱离了危险。
因此，每年琳达过生日的时候，妈妈就会带着她到医院看望当年保她们母女平安的医生，感谢他们的救命之恩。如果因为有重要的事情不能去医院，她就会让琳达打个电话问候医生。
犹太人不仅对于曾经有过“大恩”的人抱有感恩之心，并且他们对于别人看起来微不足道的小事，也常怀一颗感恩之心。
多年前在美国，一个单身女子的隔壁住着一户犹太穷人。一天晚上，当地停电了，单身女子点起蜡烛。不一会儿，突然听到邻居小孩敲门。
她打开门，小孩紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗?”女子以为小孩子是来借蜡烛的，于是对孩子说：“没有!我这已经是最后一根蜡烛了。”正当她准备关上门时，小孩微笑地说：“阿姨，我就是来给您送蜡烛的。”说完，从怀里掏出两支蜡烛。“妈妈和我怕你没有蜡烛，所以我给你送两支过来。”单身女子她问小孩：“你告诉阿姨，为什么要给我送蜡烛呢?”小孩儿说：“阿姨，您平时的灯光总能通过窗户照亮我家。我妈妈说我们要懂得感恩。
犹太父母认为，真正的感恩是发自内心的感激，他们相信，只有懂得感恩，孩子才会去帮助别人，关爱他人，才不会成为一个“自私鬼”。
在犹太家庭里，每当和孩子闲聊时，父母总是有意地让孩子说出自己需要感谢的人或事，这样，孩子就会把这些人和事牢牢地记在心里，在合适的时机给予他们回报。不仅如此，孩子在感恩的过程中，也学会去帮助别人，同别人分享快乐。这种美好的品质不仅给他带来心灵的慰藉，而且还会使他的人际关系更加融洽。
温馨小贴士
“感恩”是一种非常美好的情感体验，没有一颗感恩的心，孩子会冷漠而自私。他永远不会懂得孝敬父母、感谢帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是家庭教育的重要内容。
父母教孩子学会感恩应该从生活的一些细节开始，通过日常生活的点滴，逐渐培养孩子的感恩之心，如教育学生主动帮助老师擦黑板，要尊敬老人，理解父母，为父母分忧，帮助别人，同时也铭记别人对自己的好等等。总之，点点滴滴都能当成感恩教育的素材。