第八章让孩子做自己的“领袖”——犹太父母的“独立”教育
为了孩子，很多父母可谓用心良苦，他们把所有的业余时间都用在孩子身上，接送孩子、陪写作业、监督学习、投资特长班……可是往往这些家长牺牲了自己，操碎了心，孩子却丝毫没有发生改变，他们依然胆小、懦弱，走不出依赖的沼泽。他们的房间和书包总是一团糟，他们懒得动弹，甚至懒得去洗澡做饭，他们离开父母，便不知道生活该如何继续。
1告诉孩子答案，不如启发他去想答案
你是否总是在向孩子强调好坏对错？你是否总是苦口婆心地告诉孩子坏行为的结果？你是否为了孩子无法改正的错误操碎了心？告诉孩子答案，不如换一种思路来启发，使他自己找到答案。
志炫是个很淘气的小男孩，他经常说谎，并且还逃课。妈妈屡次告诫他：“志炫，你今天必须上课，学习是为了你的未来啊！”“你不能说谎，告诉你多少次了！说谎是个坏毛病。”但志炫从来就是左耳朵进，右耳朵出。
志炫的妈妈不明白为什么孩子不听他的话，她是为他好，可是孩子却一点也不理解，依然我行我素。
志炫的妈妈可以学学犹太父母，不告诉孩子答案，而是让他自己找到答案。犹太父母往往用形象的比喻，让孩子自己去想象事情的恶果，或自己去体验结果。这样做，更容易使孩子记忆深刻，不再犯同样的错误。
一个犹太父亲和小儿子一起洗澡。当儿子艾什卡站在淋浴头下打开阀门时，冷水一冲而下，艾什卡大叫道：“哎呀，爸爸，太冷了!”
父亲赶紧把艾什卡抱过来，给他披上厚厚的浴巾。
“啊哈哈，太舒服了，爸爸!”艾什卡愉快地叫着。
“艾什卡，”父亲做出深思的样子对儿子说道，“你知道冷水浴和犯罪之间的距离吗?”
“当受到冷水冲击的时候，你发出的第一个声音是惊叫声‘哎呀’，暖和后才是舒服的‘啊哈哈’。但当你犯罪的时候，你的第一个反应是兴奋的‘啊哈哈’，然后一定是‘哎呀’了。”
这位聪明的犹太父亲并没有直接告诉孩子不要犯罪，而是用冷水浴比喻犯罪，告诉孩子一开始犯罪时，其感觉是兴奋的“啊哈哈”，然后会是后悔而吃惊的“哎呀”，从而使孩子自己明白犯罪是一件多么可怕的事。
还有一个真实的故事：
在一战时期，食品奇缺，犹太作家托马斯?曼家的食品是按数学方法平分给四个孩子的，而且精确无比，每个豆子都要按粒来分。
有一天，家中仅剩下无花果了，按托马斯?曼的妻子和四个孩子的想法，肯定是要平分这几个无花果。出人意料的是托马斯?曼把无花果只给小女儿艾丽卡一个人，要让她一个人吃。艾丽卡毫不客气地吃掉了这几个无花果，其他三个姊妹惊讶地瞪圆了眼睛。托马斯?曼郑重其事地说：“孩子们，世界从来就是不公平的，你们要早早适应这种待遇。”
艾丽卡的行为和父亲的话语在孩子们心里留下了深刻的印象，他们明白了世界的不公平，也明白了在任何情况下都要保持内心的平衡。
其实教育孩子完全不必那么操心，也没有必要牺牲太多的时间和精力，只要适当地引导、启发，让他们自己寻找答案与真相就可以了。
如果父母总是为孩子提供答案，那么最终会剥夺孩子的理解力。其实志炫的妈妈就犯了这样一个错误。与其操碎了心，不如采取一定的对策，使孩子自己知道该怎么做。她可以对孩子逃课的行为不去制止，甚至故意把他留在家中，不让他上课，这样反复几次后，给他做一些习题。他会发现逃课并不是一件好玩的事，它会使自己根本学不到知识，成绩也会下降许多。对于孩子的谎言，则可以一反常态，不说出说谎的危害，而是不断启发他，比如：你如果总是说谎，别人会怎么看你呢？说谎能不能使朋友间的关系越来越好呢？让他自己想一想说谎的结果，这样，他的错误行为就能慢慢纠正过来。
温馨小贴士
生存法则告诉我们：动物如果学不会自己捕食的话，就有可能饿死。孩子也是同样。现在孩子虽然还小，但总有一天他要走向社会。现在不培养他自我判断、自主决定的能力，什么事情都由家长代替解决，一旦孩子离开父母，没有人为他做这一切，而他自己又没有这种能力，怎么办?他那时又该向寻找生存的答案呢？
定期召开家庭会议，是鼓励孩子自立的不错方法。孩子可以通过家庭会议上讨论的问题而逐渐熟悉家庭结构，可以渐渐地了解到，在一个完整的家庭里，需要考虑到家务、财务预算、日程安排和生活方式。而这些，会为孩子离开父母、自立门户、以后更好地适应社会打下了坚实的基础。