第十章2爸爸，你在哪里——不可缺席的父亲
在很多父亲看来，孩子仅仅是生命的一部分，比起教育，还有更重要的事情要做，比如事业，比如个人精神上和物质上的追求。于是，在很多家庭，父亲都是远离教育的。他们没有想过作为一个父亲，他应该尽到一个做父亲的责任。责任意识的淡薄，家庭教育中的隐身角色，让现在的孩子患上了“缺乏父爱综合征”：很多男孩动辄兰花指娘娘腔，胆小怯懦，或者多愁善感像个“林妹妹”。父亲，你在哪里？
我太忙了，顾不上什么教育！（忙只是借口，只是自己不会教育或不愿意教育的借口。这是一种骨子里的自我和不负责任。作为父亲，教育是责任，个人价值再重要，也不应该建立在牺牲孩子正常的受教育权利的基础上。）
我这么忙事业，就是为了让他将来过得好！（现在的教育跟不上，基础没打好，挣再多的钱也换不回他的幸福生活，这叫舍本逐末。）
错误的意识和行为直接导致了严重的后果。
那些因为缺少父亲教育，而长期生活在女性群中的孩子们，他们的性格特点和心理状态较容易出现偏差，例如容易担惊受怕，烦躁不安，精神抑郁或多愁善感。专家们称这种症状为“缺乏父亲综合征”。
有人不解，父亲对一个孩子的成长就那么重要吗？
专家表示，获得父爱，可以使男孩较好地肯定自己的性别并进行角色认同。这种认同的结果使男孩儿更乐意模仿同性别的父亲，对其将来的性别心理和个性的健康发育有着巨大的影响。如果缺乏父爱，男孩的性格易变得女性化，缺乏应有的男子汉气概，甚至会造成心理异常。
父爱对女孩子影响也非常大。教育心理学家们证实，父亲是力量的象征，他们勇敢、果断、眼界开阔、事业心强，女孩子受了父亲的良好的影响，成人后会更严肃认真地对待生活与事业。
另外，时间证明，那些能获得父爱，并得到父亲经常陪伴的孩子，通常在智能上发育较好。
犹太儿童教育家拉什指出：除了智力因素，父亲在教育中所起的作用还直接影响到孩子的非智力因素发展，比如自信心、进取心等。对这些品德方面的培养，父亲所起的作用比母亲更为重要。
所有这些都在告诉众位父亲，家庭教育需要你们的参与，孩子也需要你们。
在犹太人的家庭教育中，父亲就从不缺席。
在犹太人看来，父亲的责任极其重大,他被认为是一个家庭的中心，即“一家之长”。犹太人认为父亲是家里最有智慧以及最具决策权的人，因此理所当然地被视为上帝委派给家人的第一位老师。犹太民族重视教育，也非常注重父亲对孩子的教育。犹太教规定，父亲有义务教儿子学习犹太经典，有义务向子女传授一技之长，父亲还必须培养孩子的学习兴趣，包括教育孩子要重视知识，帮助孩子建立其与书本（或是知识）的“友谊”。
温馨小贴士
在家庭教育中，父亲有着特殊的作用。研究表明，父亲对男孩子智力发展的影响要比对女孩子的大，而且父亲还是孩子余暇时间的游戏伙伴、心里烦闷时的调节者，这都有利于孩子智力的发展；父亲通常具有独立自信、果断坚强、敢于冒险、宽容开朗等性格特征，孩子常常有意无意地从父亲身上观察学习其行为方式与性格特点；父亲提供一种男人的基本模式，男孩子往往把父亲看做是将来发展自己男性特征最现实的“楷模”，女孩的性别角色的发展也同样受父亲的影响。女孩从观察父亲如何对待母亲的过程中了解到男人怎样对待女性。同时，父亲的品格，对她成年以后的交友择偶标准会产生巨大影响。