书城亲子培养最懂事的孩子
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第7章 培养孩子优秀的品质(6)

父母要从点滴小事做起,注意纠正、指出孩子心中无意识流露出的那种不良的倾向,利用各种机会培养孩子的同情心。当然,要想让孩子成为一个有同情心的人,父母首先要自己有一颗同情心。

《光明日报》曾经报道过一些幼教专家所做的一项心理测试。其中有一道题目:“一个小妹妹发烧了,她冷得直哆嗦,你愿意借给她外套穿吗?”幼儿园的孩子们半天都没有回答。于是老师点名让每个孩子回答。第一个孩子说:“病了要传染的,她穿了我的衣服,那我也该生病了,我妈妈还得花钱。”第二个孩子说:“我妈妈不让,我妈妈会打我的。”第三个孩子则说:“给我弄脏了怎么办?”还有一个孩子说:“怕弄丢了”。问了半天,大多数幼儿园的孩子都找出种种理由,表示不愿意把衣服借给生病的小女孩穿。这时,幼儿园老师感到很不安,她把自己4岁的儿子叫到跟前,出了一个类似的题目:“一个小朋友没吃早点,饿得直哭,你正在吃早点,你该怎么做呢?”发现儿子沉默不语,她又进一步引导说:“你给他吃吗?”“不给。”儿子很干脆地回答。妈妈又劝说道:“可是,那个小朋友都饿哭了呀!”没想到她的儿子竟然脱口而出:“他活该!”

根据这项测试的结果,我们不难看出,现在很多孩子缺乏同情心,缺乏爱心,甚至有些残酷。但是,孩子不是最纯洁、最具有同情心的吗?为什么孩子的心会变得那么硬呢?先来看一下这个故事吧。

地铁车厢里,一名衣衫褴褛的老汉在人群中慢慢穿梭,一边走,一边朝一旁的乘客伸手要钱,有时还要用手碰碰背着他站的乘客,以示“提醒”。有的乘客避转身去,偶尔有人掏出钱来,大部分人都不理不睬。一名跟爷爷奶奶乘地铁的小男孩坐在两位老人中间,好奇地看着老汉向他走来。当老汉伸出手,晃着手里的两元硬币来到小男孩面前时,小男孩站起来,从口袋里掏出几元硬币,准备给乞丐。

一旁的爷爷奶奶惊讶小孙子怎么这样傻,奶奶一把抓过孩子手里的钱:“怎么能给他钱?”同时用力打了一下孩子的手。孩子一下子懵了,“哇”的一声大哭起来,顿时成为车厢内的焦点。老乞丐赶紧说:“不要了,不要了。”然后,一边朝前继续走。孩子还在用更大的力气哭泣,任凭爷爷奶奶如何哄也不停。旁边的乘客纷纷帮着劝孩子,一边夸孩子心肠好。爷爷看孙子哭得那么伤心,安慰他:“他们不是真的没钱,是假的。”小男孩终于从嚎哭转为抽泣,眼睛里充满了疑惑和不安。一位坐在孩子对面的中年人感慨说:“现在假乞丐这么多,哪能跟孩子讲清楚呢?小孩子又不懂了,将来他都不敢同情人了。”一语说得旁人纷纷点头。另一位30多岁的知识女性则表示了不同意见:“不要当众打孩子,给他一元好了,难得孩子知道可怜人。”

确实,乞丐可能是假的,但是,孩子的同情心却是真的,是值得大家肯定的。如果这时对孩子的同情心持否定态度,那么,孩子的同情心就会慢慢地消失,大人们也没有理由再感慨孩子没有同情心了。

教孩子学会孝敬父母和老人

父母箴言

孝不仅是一种美德和责任,也是一种做人的态度。如果一个人连父母都不孝顺,那么他的人品是值得怀疑的,他的心态也将是不健全的,没有人愿意跟这样的人相处。百德孝为先。父母应该教育孩子要尊敬父母和老人,这是父母的一项重要的任务。

近年来,很多家庭患上了“四二一综合症”,即四个老人和一对父母共爱一根独苗,溺爱已成为严重的社会问题。

奶奶六十大寿,孩子非要先吃一块生日蛋糕,爸爸不允许,孩子犯了横:“不让我先吃,你们也别想吃!”一巴掌把生日蛋糕打翻在地。奶奶哭着说:“我爱你12年,你爱我一天也不行吗?”

付出12年的爱,得到的回报却是“爱我一天也不行”,令人寒心,发人深省。孩子为什么会这样冷酷无情、自私自利呢?很大程度上是因为父母过于溺爱孩子,没有使他们养成孝敬老人的习惯。

事实已告诉了我们,今天强化孝敬父母教育的重要性,孝敬父母是孝敬长辈的起点,也是做人最基本的道德,假如孩子连孝敬父母都不懂,又谈什么尊敬其他长辈?谈什么关心他人?

那么,家长应该怎样教育孩子孝敬父母和老人呢?

1.言传身教为孩子树立榜样

家长要给孩子讲道理,举实例,让孩子明白长辈辛苦劳动换来了一家的幸福,理应受到孩子的尊敬。

俄国著名作家列夫·托尔斯泰曾写过一个《爷爷和孙儿的故事》。

爷爷老了,行动不便,吃饭时口水鼻涕一起流出来,儿子、媳妇嫌他脏,不让他同桌吃,把他赶到灶边独个吃。

有一次,爷爷不小心把吃饭的瓷碗打碎了,儿媳破口大骂:“老不死的,以后给你一个木盆吃饭算了。”过了几天,夫妇俩发现儿子米沙拿着斧头像在做什么东西,爸爸问:“米沙,我的宝贝,你在做什么?”米沙一本正经地回答:“亲爱的爸爸,我在做木盆,等到你和妈妈老了用它吃饭,免得打碎碗。”

这时,这对夫妇猛然醒悟,感到十分惭愧,把自己的父亲请回来,并拿出家里最好吃的给老人吃。

故事的道理很明白,父母是榜样,孩子耳濡目染,自然会学习父母、效仿父母。

2.要从小事做起

让孩子多体验,如让孩子关心父母健康,参与家务劳动,父母生病时让孩子照顾,端水送药等。

经常让孩子做一些力所能及的事情是很必要的,因为只有在他们有了切身体验之后,他们才能领会父母照顾他们的辛苦,从而知道体谅父母,尽自己的力量帮父母做事,为父母分忧解愁。父母要使孩子懂得:在家庭中,他不仅有享受父母爱抚的权利,同时也有自己应尽的义务。比如,听从父母对于饮食起居、生活制度和用品购买的合理安排,乐于接受父母的正确要求,并参加一些力所能及的劳动等。在这种和睦的家庭气氛中,孩子自然会尊敬父母。

在独生子女家庭中,孩子在物质和精神方面都最大限度地享受爱。如果这种爱仅仅是父母向儿女的单向倾斜,而不能实现爱的双向交流,那么这种爱就是畸形的溺爱,甚至还没有脱离动物的本能。只有把大家给予孩子的爱转化为孩子对大家的爱,才是理性的爱,才是爱的升华。

3.父母应树立自己的威信

有威信的父母才能获得孩子的尊敬。父母的威信,严厉打骂“打”不来,单纯疼爱“疼”不来,用钱买它“买”不来,反复说教“说”不来。只有在自己模范行为的影响下,在对孩子的帮助中,父母的威信才能真正树立起来。

父母的威信来自他们的事业。当孩子闪动着好奇的眼睛开始观察周围世界的时候,父母就应该告诉孩子自己的工作。比如,爸爸是一位建筑工人,他就可以指着新建的大楼告诉孩子:“这是爸爸亲手建成的,会有许许多多的人高高兴兴地搬进去住。”

让孩子觉得自己的父母很能干,这种自豪感可以使孩子从心底里尊敬、佩服父母。

让孩子学会照顾生病的父母

父母箴言

父母为孩子操碎了心,有的孩子却不知道在父母生病的时候,应该为父母端一杯水,应该照顾父母。父母要让孩子试着帮着父母做一些事情,尤其应该让孩子知道,在父母身体不好的时候要学会照顾父母,这样有助于培养孩子的爱心和一些优良品质。

妮妮的妈妈生病了,她让妮妮的爸爸去幼儿园接妮妮放学。稍微收拾了一下屋子,她刚要躺在床上想休息一下,爸爸就把小妮妮接回来了。

妮妮高高兴兴地闯进妈妈的房间,非要缠着妈妈给她讲故事,爸爸告诉她妈妈生病了,拿玩具哄她出去,可是过了一会儿,她又回来了,爸爸强行把她抱走,她就大声的哭闹。没办法的爸爸只好用求救的眼光看着卧床的妈妈。

这时妈妈把妮妮叫到身边来,对她说:“妈妈也很想给你讲故事,但你看妈妈生病了,觉得很难受,真希望你能给妈妈倒杯水,就像妈妈以前对你那样,好吗?”听完妈妈的话,妮妮安静下来了,她摸了摸妈妈的头,然后转过身去给妈妈倒水了。而且还嘱咐妈妈别烫着呢。妈妈对妮妮说:“谢谢。”

妮妮可高兴了,她觉得自己一下子长大了。

很多孩子都是娇生惯养的,有的父母对待孩子更是捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。如果孩子一不小心生了病,就会把父母急得像热锅上的蚂蚁团团转。即使是一点点小感冒,也要把孩子抱到医院去检查才会安心,生怕孩子会得什么大病。

在父母的精心呵护下,孩子一天天长大了。在蜜罐里长大的孩子几乎什么都不缺,什么都是最好的。但是,就是这些在父母百般疼爱下生活的孩子,却不知道关心父母,甚至不知道在父母生病的时候为父母送上一杯水,更不要说照顾父母吃药。

有一个孩子,爸爸整天上班,在外面为家里的幸福生活而打拼;妈妈是一个家庭主妇,天天就为了把孩子照顾好。孩子是独生子,一家人就这么一个孩子,对其非常疼爱。孩子每天回到家就是把书包一扔,然后坐在客厅看电视,等着妈妈叫他吃饭。这天,他放学回到家,像往常一样把书包一放就去看电视。看了很长时间,他觉得肚子非常饿,心里有些纳闷,妈妈怎么还没有做好饭?他到厨房一看,厨房里冷锅冷灶,一点做饭的迹象都没有。他又到父母的卧室一看,看到妈妈正躺在床上睡觉。此时的孩子已经非常饿了,他竟然一把掀开妈妈的被子,朝妈妈大喊一声:“你怎么那么懒啊,到现在还在睡觉,赶快去做饭,我都快饿死了!”吼完这一串话,他头也不回地走了出去,一点都没有看出,此时的妈妈正发着高烧,嘴唇已经干得快要裂开了。

还有一个孩子,他没有生活在富裕的家庭中,但是,他有一个非常温馨的家。每天他回到家里都会帮着妈妈收拾屋子,然后帮妈妈摆放碗筷,一家人快快乐乐地吃晚饭。这天,放学回家,孩子觉得家里安静得有一些不寻常。他放下书包,轻手轻脚地来到父母的房间,看到妈妈躺在床上。听着妈妈轻轻的咳嗽声,他知道妈妈病了。他来到客厅,为妈妈倒了一杯水,轻轻地放在妈妈的床头。然后,他到了厨房,准备为妈妈下一把清汤挂面,还要打两个荷包蛋。妈妈醒了之后,看到床头的水,听着厨房的声音,她以为是丈夫回来了。她起身来到厨房,看到儿子小小的身影在厨房忙碌着,她的眼睛湿润了。孩子听到声音,回头一看,笑着对妈妈说:“妈,我下了面,等一下就好,你先去客厅待着。”妈妈眼里含着泪,倚在门边看着儿子,幸福地笑了。