现代社会，人际交往能力已经成为个人事业成功的重要因素。美国心理学家卡耐基断言：“一个人事业之成功，30%取决于才能，而70%则取决于其交际能力的大小，即能否与人、与人群进行十分妥善的协调。”自小培养女孩的人际交往能力，能为孩子将来的事业发展打下良好的基础。
交往能力让女孩更有人缘
每个人都是社会的成员之一，谁也不可能脱离社会而单独存在。社会心理学家认为：“人是社交的动物，人的社会交往，是他适应社会生活，担当一定的社会角色，形成健全个性的基本途径。”当今社会，交际能力已成为一个人必备的素质。要想成为一个有成就的人，除了有个人的努力钻研和开拓精神外，还要具有真诚、开朗的性格以及与人交往、合作的态度，能够处理好与他人的协作关系，发挥和借助群体的智慧，取长补短。
对于女孩来说，正常的人际交往是良好心理素质的重要表现，它直接影响着自我意识的发展及心理健康的水平。在交往中，女孩能增强群体意识，形成开朗大方、自谦宽容、合群友爱、自律自信等良好的个性和心理，同时，还可以抑制女孩自私任性、骄横孤僻、怯懦恐惧及过分依赖等消极心理的滋长。女孩将来要走向社会，无论从事什么工作，都会遇到这样那样的人际交往问题。如果她缺乏正确处理人际关系的态度和能力，就会将自己陷入孤独、封闭、痛苦的漩涡之中。作为新时期的家长，要善于帮助女孩改善社交状态，提高社交能力，从而建立良好的人际关系。具体来说，家长可以从以下几方面去做。
方法一：积极引导女孩与周围的人交朋友
女孩一般不会有意与人接近，有意把自己推荐给别人，她期望着周围的人能够发现自己，自觉走到自己的身边。在这种观点的支配下，很多来到新的环境的女孩总是被动的、消极的，因此她们总会显得不合群，觉得孤单。这就要求家长为她引路，在尊重女孩的同时也要调整介入的方式，引导女孩积极主动地与周围的人交朋友。
方法二：创造机会让女孩与生人交往
家长带女孩散步的时候，可以停下来跟友善的陌生人聊几句；在公园里，可以鼓励女孩和小朋友一起玩一会儿。渐渐地，女孩就会感到陌生人并不可怕，而且很和善，能友好地相处。女孩稍大一点以后，爸爸妈妈可以帮她请邻居的朋友来家里玩，让她们自由自在地交谈和游戏，不要因为吵闹或弄乱了房间而责怪她们。在这种自由欢乐的气氛中，孩子的天性会自然地流露出来，她们也会渐渐变得活泼起来，为日后良好的交往能力打下基础。
方法三：善待女孩的朋友
女孩的自尊心都很强，在朋友面前特别注意自己的尊严和面子，因此，作为家长一定要善待她的伙伴，这样就会让女孩觉得很有尊严，也会让她更乐意与人交往。
其实，家长尊重孩子的小伙伴就是尊重孩子自己。孩子会在家长的尊重中得到欣慰和心理的满足，同时也会得到同伴的认可和接纳。否则她幼小的心灵中会留下阴影和创伤，在朋友中会遭到嘲笑和冷落。心理学家指出，同伴对指导或训练孩子掌握社会交往技能，帮助孩子走出孤独具有特殊作用，因为这种技能，孩子是无法在成年人那里学到的。
方法四：培养女孩某方面的特长
共同的爱好、兴趣是友谊的基础，孩子的特长会增强她的自信，并为她带来更多的朋友。如果孩子朋友不多，家长就可以帮助她培养某些爱好、兴趣，挖掘她的专长，这样就会给孩子制造更多结交朋友的机会。比如，家长可以鼓励孩子到草坪上和其他的小朋友一起做游戏，或者参加艺术训练班，这样孩子就可以找到很多和自己志同道合的人，也会结交很多好朋友。
方法五：故意让女孩单独“上阵”
家长在日常生活中要适时地制造一些机会，让孩子单独去处理和面对一些事情，从而锻炼孩子的交际能力。
萌萌的爸爸总是制造机会让她自己“上阵”。在快餐店，爸爸总是让她自己去点餐。刚开始，萌萌还有些胆怯，经过几次锻炼，她现在点起餐来轻车熟路，还不时跑到服务台说：“阿姨，我还想要一包番茄酱！”爸爸还会经常让萌萌自己购物，在家迎接并招待客人，故意安排她给邻居送个东西借个东西……爸爸认为这些都是锻炼萌萌人际交往能力的好机会，至少让孩子敢于表达，不害羞。萌萌现在一点也不怕陌生环境，到哪儿都像在自己家一样。
孩子的社会交往技能、交往状况会深深影响她未来的人际关系和自尊。通过交往合作可以使孩子了解和认识人与人之间的关系，学习社会道德准则和处理人们之间的关系，从而养成良好的个性品质。
让女孩不再腼腆、害羞
生活中，有的女孩可以在众人面前神态自若地唱歌跳舞，敢和小朋友在运动场上比赛，敢在课堂上大声回答老师的提问。而有些女孩却截然相反，她们在公众场合或陌生人面前局促不安、说话结巴、面红耳赤，在竞争性的活动中，畏缩不前，害羞胆怯，不敢同别人竞争。
女孩的害羞表现常会被家长忽视。因为害羞的女孩很少惹麻烦，尤其在学校里，小女孩的害羞会被理解为“听话”。女孩的害羞就更不被人所重视了，多数人认为，女孩害羞是一种正常现象。
害羞是人对陌生人和陌生环境所产生的回应。从某些领域来看，害羞并不一定是一个完全贬义的词，有人甚至认为适当害羞是一种美德。据国外的一项研究表明，约有40%的青少年和成人认为自己害羞。但是，如果过分害羞，就会使自己的交际能力受限。
女孩的害羞表现应该及早引起家长的重视。如果家长认为女孩的害羞是个性造成的，不太在意，那么，女孩的害羞得不到及早改善，就有可能越来越严重，使孩子终生受到困扰，并且极不利于她的人际交往、婚姻和事业的成功。要消除女孩害羞的毛病，家长应根据造成女孩害羞的原因和女孩的性格特点具体解决。一般来说，应从以下几个方面入手。
方法一：让女孩有准备地去见陌生人
在去陌生环境前或家里来了陌生客人时，家长要让过于敏感的女孩提前做准备，比如教她礼貌用语、对别人的称呼，也可以事先进行演练，降低孩子恐惧、怕生的心理。但也不必过分地准备，以免给孩子造成压力。进入陌生环境时最好要提前，不要迟到，免得孩子在众目睽睽之下变得无所适从。
方法二：接受女孩害羞的天性
家长应把孩子看成是个小大人，因为孩子有着自己的性格。如果认为孩子的害羞是缺点，在孩子害羞时家长表示出不满或对孩子斥责，会加重孩子退缩的心理。
方法三：列出使女孩感到害羞的情绪
家长可以与女孩共同列出三四种常常使她感到羞怯的情形。如在班里发言、与异性同学讲话等，然后与孩子坐下来共同研究研究，这样可以帮助孩子克服羞怯心理。
家长也可以设置一个场景，比如，邻居的几个孩子商定去吃烤肉。你的孩子很想去，可与几个孩子又不十分熟悉，结果她能没去，心里很不舒服。遇到类似的情况，家长可以和孩子商量几种处理方法。例如，同几个伙伴一起走，和其中的一位搭讪说，“我想和你们一起去，行吗？”事先就要想到自己可能被人拒绝。这样一旦真的被拒绝，孩子也不会有太大的失落感。
方法四：让女孩意识到自己不孤单
害羞的人往往很孤单。家长要让女孩意识到，她并不孤单，因为自己的爸爸妈妈一直陪伴着自己。同时，要让女孩认识到，如果直面自身的恐惧心理，将会创造很多的奇迹。
方法五：不要轻易向女孩伸出援助之手
对害羞的女孩来说，家长应当扮演感情救生员的角色。也许让女孩独自承受痛苦可能违背家长的职责，但是这往往是使女孩学会解决生活中难题的最好办法。因此，除非是万不得已，否则不要轻易向女孩伸出援助之手。
帮助女孩克服腼腆、害羞的心理，不是非常困难的事情，在日常生活中，家长要对女孩采取“多鼓励、少批评”的教育方式，引导女孩积极参加集体活动。这样，女孩就会增强自信心，克服害羞心理，从而在各种场合表现得从容自如。
充分发挥女孩“会说”的特长
德国诗人海涅说过：“言语之力，大到可以把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮。”好口才具有特殊的魔力，出色的语言表达，能使亲情更亲、情谊更深、爱意更浓，能使陌生人成为朋友，也能使冤家化干戈为玉帛。一个拥有好口才的人并不仅仅是口齿伶俐、滔滔不绝的人，口才好还意味着在不同的场合都能说出得体的话，获取好人缘，准确清楚地表达自己的意思，和别人有效沟通，顺利办事，达成双赢。相反，没有好口才的人其命运可能就会艰难而坎坷得多。
在当今竞争日趋激烈的社会，口头表达能力已成为展示才华、赢得机会的重要手段之一。不少家长因此烦恼：“我家的孩子口拙，让她讲一件事情，她总是不能很好地表述出来。”父母在日常生活中，应利用与孩子接触的一切时机，进行交谈，在交谈中建立感情，使她无拘无束，有话愿意讲出来。当孩子用词不当时，父母需及时纠正。具体来说，家长可以从以下几方面培养孩子的好口才。
方法一：锻炼女孩的胆量
有很多孩子，在父母面前能说会道，但如果来了生人，便吓得不敢出声。有些孩子在私底下说得头头是道，但真正让她上了正规场合却扭扭捏捏，说话结结巴巴。这都是孩子缺乏胆量的表现。
海晶很喜欢给爸爸妈妈讲故事，但家里来了客人，妈妈让她给客人讲个故事时，她却直往妈妈的身后躲，一声不吭。为了改掉海晶缺乏胆量的缺点，爸爸妈妈定期举行家庭表演会，家里的亲人都会来参加。最初，海晶表现得有些不自然，这时。妈妈就告诉她：“大胆一些，大家都很喜欢你，想看你表演的节目。”经过这样的锻炼，海晶的胆量逐渐大了起来。
方法二：用绕口令锻炼女孩的口才
绕口令作为一门特殊的语言艺术，对孩子的语言及思维发展具有极大的促进作用。绕口令一般字音相近，极易混淆，要想念得既快又好，没有快速的思维、良好的记忆、伶俐的口齿，是很难做到的。经常说绕口令，能够提高女孩的语言表达力，并使她的思维更具敏捷性、灵活性和准确性。
方法三：让女孩学会正确的表达方式
家长开发女孩的语言表达能力，主要是培养她正确的发音，丰富她的词汇，教会她按照汉语语法规则讲话。这些内容，都得在语言实践中学习、掌握。这就要让女孩多练习，重复地练习，逐步掌握。
有的时候，孩子会讲出不合语法结构的句子，如“妈妈，我要一本书，白雪公主”。这时，父母就要把正确的说法告诉孩子：“应该是‘妈妈，我要一本关于白雪公主的书’。”并让孩子反复说两遍，她渐渐就能学会正确的表达方式。
拥有好口才可以让女孩在学习和生活中展示自己的文化涵养和迷人风采，使女孩处处得到他人的喜欢和关爱，能够让女孩迅速走进他人的心灵，征服他人的内心世界，在交际中赢得更多的友谊和喝彩。
让分享为女孩增添成功交往的砝码
许多父母过度溺爱孩子，把孩子放在家庭的中心位置，在这种情况下，父母看到的孩子往往是心中没有他人的孩子。家长要教女孩学会分享，分享可以让她懂得和谐相处，学会爱别人，从而更好地融入社会。不懂分享的孩子往往独占欲强，从不考虑别人的需要和想法，长大后容易形成明显的性格缺陷，甚至不能正常与人交往。那么家长该如何培养女孩的分享精神呢？具体来说，家长可以从以下几方面去做。
方法一：抓住教女孩分享的机会
很多家长担心孩子养成自私、以自我为中心的不良性格，总是与孩子讲大道理，时间长了，孩子就会产生厌烦心理。其实，家长可以利用生活中的小事，抓住机会对孩子进行教育，效果会比反复地说教有效果。
巧巧拿着一个弹力球在广场上玩耍，巧巧把弹力球往地上轻轻一弹，小球就弹向空中，等球下落后，巧巧快速捡起弹力球，再向空中扔去。这时，弹力球掉在一个小女孩脚旁，她看着弹力球，很想蹲下摸一摸。这时，妈妈对巧巧说：“巧巧，这个小妹妹也想玩弹力球，过来和妹妹一起玩。”听到妈妈的话，巧巧拉着小女孩的手说：“来，咱们一起玩。”两个女孩在广场上开心地玩着。回到家后，妈妈问巧巧：“你喜欢今天那个小妹妹吗？”“喜欢。跟她一起玩比我自己玩有意思多了。”巧巧开心地说。“对，巧巧，这就叫分享，以后你有好吃的、好玩的，你也要学会跟别人分享。这样，你会有更多的快乐。”
巧巧的妈妈抓住了教育孩子的时机，让巧巧感受到“分享互动”比“独自享有”带来的快乐更多，从而强化了巧巧心中的分享意识。
方法二：用交换的方法让女孩学会分享
许多孩子在公共场合玩耍的时候，总是希望自己能够独霸所有的东西。事实上，孩子的这种行为和想法都是不好的。但是，如果父母一味地批评孩子，则反而会产生相反的作用，父母可以用交换的方法让孩子学会分享。
周莹是家中的独生女，她的父母为了防止她养成自私的性格，就经常鼓励她与别人交换东西，以此让她学会分享。每次父母给周莹买了她喜欢的玩具、动画片或者图书，都鼓励她带到学校去，让她与其他同学交换。爸爸对周莹说：“孩子，把你的东西借给别人，再向别人借你喜欢看、喜欢玩的东西，这样，你不仅能获得更多的快乐，还能交到更多的朋友。”周莹的父母还告诉她，要注意保护别人的东西，就像对待自己的东西一样。
建议三：允许女孩有自己的宝贝
每个人都有不愿意与人分享的宝贝，孩子也一样。这些东西也许是孩子特别喜欢的，也许是孩子认为重要的人送给她的礼物，也许对孩子来说有特殊的意义。总之，家长提倡孩子与人分享，但是，并不是任何东西都应该与人分享。父母应该允许孩子有自己的宝贝，并教育孩子珍惜自己的宝贝。
在其他小朋友来家里玩的时候，父母可以允许孩子把她认为重要的宝贝“藏”起来，不让其他人分享，只有孩子藏好了自己的宝贝，她才会大方地把其他东西借给别人。如果父母强迫孩子把任何东西都与人分享，不但不合理，反而会激发她的逆反心理，做出相反的行为。
喜欢分享的孩子大都很慷慨、无私，这样的孩子很可爱，父母也会觉得很有“面子”。但“无私之苗”并不是一朝一夕长成的，它需要家长耐心等待，着意培养，久而久之，孩子就会主动地与别人分享。
指导女孩与异性交往时把握好分寸
随着社会的进步、时代的发展，孩子之间的异性交往也成了家长关注的问题。一些家长遇到此类问题时，不知如何处理才更妥当。