书城励志成大事必知的88条金科玉律
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第29章 不断创新:用一生追赶太阳(1)

不断进取就是要你敢于突破自己。尽管你心中始终怀着自己是NO.1的信念,尽管你的事业已达到了一个又一个的顶峰,但是,一个人若自以为有许多成就而固步自封,那么他的失败就在眼前。勇于攀登人生途程中一个又一个文明创造的巅峰,而又警惕着“顶峰意识”的滋生,是智者的开拓型性格的根基。

[BT2]1.站在时代的前面

“物竞天择,适者生存”,这是一个不可逆转的自然规则,人类社会同样如此,适应现实,与时俱进是成大事的前提与基础。

人是社会的人,每个人都在特定的社会环境之中生活,环境对人有一定的要求,人对环境也有一定的需要。“时势造英雄”,当今的时代是知识经济的时代,出现了一批领导知识经济潮流的知识英雄,他们是新的财富拥有者。他们是新技术的发明者,也可能是知识产品的创造者,或者是知识经济企业的领头人。他们均是走在知识经济前列的知识英雄。

在当今社会,知识信息和中古时代帝王的权杖一样,成为一种标志和可能——拥有知识的人,可以成为最有权力,也最具有创造财富资源的人,也是成了大事的人。但是,也并不是任何形态的知识都可以“兑现”为成功,使你成为有权者。拥有知识是成功的必要条件,你必需拥有跟得上潮流的知识,试想,一个手艺再超群的裁缝,跟机器大生产相比也会逊色,只有拥有有专门的、特殊的、先进的才能,方可成功致富,使你成为耀眼的明星。

就个人而言,当今中国最值钱的是谁呢?据一个专业的资产评估所认定,是一个叫袁隆平的人,他的名字的“品牌价值”高达1000亿人民币。

袁隆平是湖南省农科院的教授、中国工程院院士,是世界上第一个成功地利用水稻杂交优势的人,在国际上被称为“水稻杂交之父”。他的发现解决了拥有14亿人口大国的吃饭问题,可以说是一项壮举。但是最开始的时候,很多人都认为水稻不能杂交,只有袁隆平敢于打破这些常规思维的束缚,敢于创新,才成功研制出了可杂交的水稻。

在当今的中国,有一半的水稻种植面积和60%的水稻产量源自于袁隆平和他的助手培育出来的杂交水稻品种。朴实的中国农民在致富的道路上没有忘记袁隆平,他们感触地说,要感谢两个“平”,一个是邓小平给政策,一个是袁隆平给种子。袁隆平的杂交水稻被公认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。一个民族最危险的是墨守陈规,不敢变革;一个人最糟糕的是知足常乐,不求进取。要打造生存的资本,就必须破除知足常乐的旧观念。“有志者,事竟成”,这是创造性思考的根本,而传统的观念比如“知足常乐”则是创造性成功的头号敌人。

在过去,许多富翁都是历经了几代的积累才会有非凡的成就。然而在如今,成为富翁的时间越来越短,他们的年龄也越来越年轻,这足以让商场上的老前辈感叹时代的神奇,而促成这一切的只有两个字:创新。

[BT2]2.贵在“与众不同”

标新立异不是艺术,但那种独创精神和毫无框框的思路,对我们则是极好的借鉴。

“我本人与疯子惟一的不同之处就是我不疯。”

这句听上去有些“疯狂”的话语出自西班牙著名画家萨尔瓦多·达里,从这句类似于宣言性的话语里,我们几乎能想象出这位艺术家及其作品了。

在艺术创作领域,“成功”似乎与在其他领域里的成功不完全相同。尽管我们在前面强调过世界上没有两片相同的树叶,也就没有两次不同的创业,但是,就创业而言,其中的确还有一些共同或共通的东西可以遵守,前人的,别人的,等等。而艺术创作则不同,一位作家,一位画家,一个音乐家,他们的价值其实就在于他的“与众不同”。

如果世界上的作家们写的东西都是千篇一律,同样的体裁,同样的手法,同样的故事情节,那该是多么无趣的一件事情呀!还有,如果世界上的画家画的画都是一个样子,那我们这个世界要缺少多少色彩。所以说,在艺术创作领域里的成功,一个重要的标准就是要和别人与众不同,只有这样才能充分体现出其价值!

要在艺术的这座象牙塔里成就大事的人,都应该将“与众不同”作为自己追求的目标,也只有这样,你才有可能取得令人注目的成就!

翻开西方任何一本著名的美术词典,我们不难发现这样一个现象:毕加索的作品总是占据着最多的篇幅。毕加索能获得这样高的评价,不外乎证明了这样一个共识:他是20世纪全世界最重要的美术家。他在20世纪西方美术领域无人替代的地位。

在毕加索的众多作品中,有一幅被称为“划时代的作品”题为《阿维尼翁少女》(1907年)的裸女画最为著名。

《阿维尼翁少女》仅从选材来说,承继于西方绘画史上女裸体这个极为重要和古老的样式,但是在实质上,这幅画却对这一样式的“优美”传统发出了致命的一击,它那狂野怪异的形态,有力地喊出了一种新的艺术追求:“让风雅灭绝吧!”

在这幅画里,画家在近似完全正方的大画面上,出现了五个超过真人大小的裸体姑娘,她们挤在前景上(严格地说,这幅画并无什么空间深度),仿佛要闯出画面一般。她们的形体好像由一些几何形碎片拼凑起来的,谈不上什么动人的曲线,也没有什么匀称的比例。右边两个人的面孔更背离实情和常规,丑怪得令人害怕,同非洲奇特的面具没多大区别。整个作品,从形象塑造到空间处理,根本无视古典遗训,就像大象进入瓷器店,把一切传统绘画的神圣法则跺得粉碎。但毕加索决非没有艺术修养的大象,他的貌似“胡来”的处理,是学习和探索的成果,其中蕴含着真正的艺术修养。

我们知道,不断发展、不断变革、不断创新是西方文明进步的不可或缺的条件,它的美术的轨迹也证明了这一点。十九世纪末期,反再现性美术传统和古典风范的精神日盛,那些长久受到西方人忽视的异域异质美术,在寻求推翻压在身上的传统规范的革新者这里,获得了热烈的欢迎,给他们提供了精神上的帮助和形式上的启迪。

《阿维尼翁少女》刚出现时,就连毕加索那些最为前卫的朋友也有些难以适应,甚至有人认为毕加索就是一个疯子,但不可否认,他这种标新立异的风格已不知不觉扩展开去。今天,这幅应和了新审美要求和趣味的作品,已是现代主义公认的少数经典中的经典之一。美术史书,通常把它诞生的时期当作“立体主义”出现的标志。

在我们的实际生活中,大多数时间都是按一个固定模式思考。我们的头脑构造它并不是直线型的,而且我们生活的这个世界本身也不是单一的。没有人规定一件事非得这样做或是非得那样做,要在艺术的这座象牙塔里取得成功的每一个人,都应该将“与众不同”作为自己追求的目标,也只有这样,你才有可能取得令人注目的成就!

[BT2]3.为明天充电

今天的努力是美好明天的基础,因此,你片刻都不能放弃读书,若有浪费,即使是片刻也可能给你带来终身遗憾。

每一个时代,都有着不同的精神,都有着代表这一个时代的特点。而每一个时代却都有着一个共性:不断求索创新。每一个时代的前沿,都有着最勇敢的人在为更新的发展努力拼搏,寻找着生命的活力。

从古到今,凡是成功者都是不肯满足于现状,而是不断为更美好的明天做准备。

在21世纪的激烈竞争中,世界各国之间的竞争是综合国力的竞争,说到底就是国民创造力的竞争,是创造性人才创造速度和效率的竞争。在知识经济时代,人才和学习创新能力,比资金的投入与积累、市场的占有与扩大更为重要。提到创新,有些人总是觉得神秘,似乎它只有极少数人才能办到。其实创新有大有小,内容和形式可以各不相同,创新活动已不仅是科学家,发明家和事,它已深入到普通人的生活中。

知识经济是一种新型的经济,它需要的人才也应该是一种新型的人才,这种人才具有很强的学习能力和创新能力。创新,是学习的完美效果体现。提到创新,有些人总是觉得神秘,似乎它只有极少数的人才能办到。其实,创新有大有小,内容和形式可以各不相同,创新活动已不仅是科学家,发明家的事,它已深入到普通人的生活中。

21世纪更注重能力,漠视职位。由于公司等级制度的崩溃和组织间界限的消失,工业时代的优越性便成了时代的障碍。明天的技术不再需要数百万粗通文化的人在一起干不断重复的工作,不再需要怕丢了饭碗而惟命是从的人,而是需要能够当机立断的人,能够在新的环境里迂回前进,还要敏于发现迅速变化的现实中的新规律。这就是适应和创造的能力。知识经济时代需要这样的创造性思想深入骨髓的人。

一个创造性人才,应该具有以下素质:首先,应该具有创新精神,应养成推崇创新、追求创新和以创新为荣的意识;应该善于发现并提出问题,具有强烈的“问题意识”。其次,应该学会创造思维,能够打破常规,突破传统观念,具有敏锐的洞察力和丰富的想象力,从而使思维具有一种“超前性”。第三,应该具有创造力,具备宽广而扎实的基础知识、广博的视野,以及善于综合、开拓新领域的能力,掌握创造新知识的方法论。第四,应该具有健全的人格,必须具备献身科学、献身人类事业的坚强意志,具有敢闯、敢冒风险、敢于怀疑和批判的科学精神,具备良好的精神状态和心理素质。然而,这些素质不是人天生就具备的,而是通过后天的努力培养的。“一个人愈能储蓄则愈易致富。你愈能求知,则你愈有知识。你能多储一分知识,就是多丰富你的一分生命”。

创新是永无止境的,人类的幸福是没有终点的,人类幸福的实现是一个不断发展,不断创造的过程。

在学校里,我们能够学习前人的经验,能够学习很多科学知识,但是,由于书本知识与现实生活有一定距离,因此很多人认为在学校学习的东西没用,再加上目前,高校教育普遍存在功利化倾向,迎合学生的功利性要求,微观教育太多,宏观教育太少,技能知识教育太多,对学生的教育素质感染太少,这样培养的人才在素质上存在重大缺陷,他们只能成为高级打工仔,难以在知识经济时代中独占鳌头。

杨振宁教授有个评论:“中国的留学生,学识成绩都是很好的,但知识面不够宽。还有就是胆子太小,觉得书上的知识就是天经地义不能随便加以怀疑,跟美国的学生有很大的差别。”

1997年诺贝尔物理学奖得主朱棣文教授也认为:“中国的学生学习很刻苦,书本成绩很好,但是动手能力差,创新精神明显不足。”

如此之学生,怎会在时代的浪潮上站住脚呢?两位学者的评价,一针见血地打中了我国传统教育的要害。教育这个名词,意义很广泛,对于有些东西,壮年人的读书能力比青年人的读书能力强得多,他们进入了社会之后,往往更能体会什么才是时代需要的,有了针对性学习的效果也就更好。有许多人在学校时成绩平庸,但日后在学问事业上往往有惊人表现,这就是因为他们在不断进取。

无论历史多么的宏伟,无论现实多么的美好,富有生命力的人们总应该去探索、去创新!

一位哲人说得好:

“人的生命的高峰体验,不是对彼岸世界的冥思,而是在今天有限存在中把生命体验发展到极限。人们要问一个问题:在一个有限的时间段中,为什么世界上那么多的有趣事情,你从不试着去尝试、去做?为什么在你告别这个美丽的世界时,心中会有那么多的遗憾?为什么你从来没有进行过生命的高峰体验,哪怕只是一分种、一秒种?作为一种人生的营养液,史学出现了时间的超越,要打破过去、现在和未来的界线,以便让对过去的回忆和对未来的憧憬,都成为构筑今天生命大厦的砖瓦”。

柏拉图在两千多年前就断言:知识是一切能力中最强的力量。只有不断地为自己充电,才有取得通向成功之路的“敲门砖”。

[BT2]4.危机感促使你不断进取

真正的成大事者绝不会因为一时一地的成功而沾沾自喜,更不会忘乎所以地躺在功劳簿上睡大觉。

不断进取,是连结你与成功的一条路,一个成就大事的人,时时都充满了危机感。因为他知道,影响成功的因素是多方面的,其中充满了变数,基于此点,有一位学者给人们讲了一个意味深长的故事。故事的主人公是《向前线挺进》的作者马登的故事:

马登在7岁时就成了孤儿,生活迫使他不得不自己去寻找生存方式。

成为孤儿并没有使他困惑,他找到了炽烈的愿望,发展成了崇高的信念,使他的世界变成了一个值得生活的美好的世界。

经济的表面繁荣掩盖了即将到来的经济大恐慌。马登开办了四个旅馆。他把这四个旅馆都交给别人经营,而他自己则把时间用于写书。

他想写一本能激励美国青年的书,正当他勤奋地写作时,命运再一次捉弄了他,考验了他的勇气。

他相信:“要把每一时刻都当作重大的时刻,因为谁也说不准何时命运会检验你的品德,把你置于一个更重要的地方去!”

就在这个时候,命运开始检验马登的品德了,把他安排到一个更重要的地方去了。

那场经济大恐慌袭来了,马登的两个旅馆被大火烧得精光,即将完成的手稿也在这场大火中化为灰烬,他的财产都付诸东流了。他审视周围:经济恐慌是由恐惧引起的,诸如恐惧美元贬值、恐惧破产、恐惧股票的价格下跌、恐惧工业的不稳定等。

失业影响了数以百万计的人们,而干旱和炎热又使得庄稼作物欠收。

马登看着周围的人们,觉得有必要来激励他的国家和人民。

他告诉朋友们说:“如果有一个时期国家很需要积极心态的帮助,那就是现在。”一个真正能成大事的人,必须具有这种不断进取的精神,除此之外,还要有危机感,如果你没有危机感,对于可能发生的事缺少应对的策略,到那时候,你可能束手无策。

后来马登找到一个在马厩里的工作,只靠1.5美元来维持每天的生活。

他日以继夜地不停写作,终于在1893年完成了初版的《向前线挺进》。

这本书一出版立即受到了热烈的欢迎,它被公立学校作为教材和补充读本,它在商业职工中广泛传播,它被著名的教育家、政治家以及牧师、企业家和销售经理推荐为鼓励人们积极进取的最有力的读物。它以25种不同的文字同时印行,销售量高达数百万册。

也许马登最伟大的成就就是使人们认识到:如果他们拥有进取的精神,敢于面对一切困难,他们就可以取得成功。

从那些成大事的人来看,个人进取心可以创造机会,个人的进取心,是你克服不良习惯不可少的要素,它会使你进步,使你受到注意,而且会给你带来机会。