孩子，你应该认识到在任何一个群体中，各个人的知识、能力、气质、性格都是各不相同的，不可能处在同一水平线上，各人有各人的优势，各人有各人的长处。优势互补，充分发挥各人的特长，是任何一个群体团结向上、取得成功的保证。
在学习与生活中，学会与同学忧势互补，必然会让你成长的步伐更加快捷。一个学校的学生、一个班集体的学生，往往来自不同的地区、不同的中小学、不同的家庭，他们的经历、以往所受的教育，他们的知识结构和社会活动能力，他们的气质和性格，均不完全相同，各人有各人的优势和强项。只有通过集体内部、同学之间、师生之间的交往，在多方面的双向交流中，取长补短，才能既产生整体效应，又使各人的才能得到更全面的发挥和增值。
现在的时代，已是知识经济时。这个时代需要的是不同知识、才能、气质和性格的人组成有效的工作或研究群体，这样的群体中所包含的知识结构、智能结构和所达到水平是任何单个个人的能力和作用所达不到的。同时，人才之间的知识、能力和性格上的优势互助作用，又有利于每个人的发展和成长，达到既提高群体的整体素质，又提高个人素质的目的。
现在的你正是培养能力、增长知识的最好时机。进行良好的人际交往，互相学习，取长补短，注意发现和学习别人的长处，克服自己的短处，充分发挥人际交往中优势互补功能，对于把自己培养成为全面发展的合格的跨世纪人才，其意义是深远的。
悄悄话：
从渺小走向伟大，从失败走向成功，其关键点往往就在于发现自己的短处和别人的长处。
9.争当学生干部
或许，你会觉得当学生干部没什么好，不仅要为老师、同学跑腿，做不好还要挨老师的批评，同学的嘲笑，最严重的是还会影响自己的学业，其实这种观点是极其错误的。
现代社会，发展的步伐愈来愈快，而对人才的需要也不是那些只会死读书，读死书的书呆子了，而是那些具有各种能力、朝气蓬勃的，能参与到管理国家，建设国家中的人才，而当学生干部就是培养这种能力的重要一环。
当学生干部影响学习、成绩往下掉的现象有，但是，如果说当了学生干部就必然影响学习，就有失偏颇了。严格地说，是由于学生干部没当好，才影响了学习成绩。当好了学生干部，学习成绩和工作能力会双丰收的。
中学生王敬当过校学生会干事、班团支部书记、班长。他说：“当学生干部有得无失。有人认为自己学习成绩下降是由于工作量太大，其实这是工作、学习的关系没处理好。相反，作为一名学生干部，自尊心常常会激发自己奋发向上。”
有一次，王敬连续出外组织了几次活动，确实耽误了一点时间，影响了他的学习成绩，期中考试成绩排全班第八。学生干部的自尊心促使他抓紧一切空闲时间学习，到期末便跃为全班第一。此后，他一直保持了这个成绩。同时，当学生干部，每过一阶段，总要写几份工作总结，这在客观上锻炼了他的概括能力，反映在试卷上就是他答题的条理性比别的同学强。
中学生徐林认为，当学生干部，加快了自己思想上成熟的步伐，促使自己在学习上高标准高要求，培养了自己谦虚诚实、顾全大局、任劳任怨等良好品质。特别是当学生干部经常要组织各种活动，这使自己在各个方面的能力得到了提高。
徐林原来比较内向，在生人面前不敢大声说话。如今组织活动时，他讲话语句流畅，有条有理；他懂得干部的威信来自出色的工作，于是摸索着改进工作方法；为了做好工作，他还学习多种技能。同学中，有的爱唱，有的爱画，徐林就向他们学。“如果我自己对这些方面也多少懂一点，就容易和同学接近，建立友谊，有助于开展工作。”徐林认为，“当干部可以加快自身各方面成熟的步伐。”
现在的教育，尤其是中学教育的最终目标就是要培养面向现代化、面向世界、面向未来的高素质人才，而现代社会所需要的也正是那些能在激烈竞争中立足并发展的复合型人才。所以在学校里你就应该争取每一个学习和锻炼自己的机会，不断提高自己的能力，为将来踏入社会做好准备。
在学习知识技能的同时，你还应该敢于争取当学生干部。学生干部是广大学生中的特殊群体，是所有学生中的优秀代表，当学生干部可以从各方面、各角度培养自己的能力。学生干部能够在联系学校与家庭、老师与学生的过程中，在学生干部的职责范围内充分发挥自我优势和自己的特长，在组织、宣传、沟通、创新等方面提高自主能力。
当学生干部不见得就会影响你的学习。一般来说，学生干部都是经过层层选拔、自己报名参加竞选和面试最终确定的。他们有报名的勇气，有参加竞选的魄力，又有通过面试的能力，因此，往往不会缺乏各方面、全方位发展的自信。是的，能够自我推荐，能够在层层选拔和众多竞争中脱颖而出的学生干部都有比较强的自信。但是，他们大多数有的是当学生干部的自信，至于能否当好学生干部，能否当一名优秀的学生干部，或者在组织活动、开展工作过程中面对要解决的具体问题时，就不一定有十足的自信了。而学生干部的工作就为他们创设了显示才能的各种机会，让他们收获成功的喜悦。
学生干部在开展工作的时候，要加强观察分析能力，养成善于观察分析的好习惯，工作中要从多方面思考，并多与同学交流，做思想工作。这些会让他们学会发现别人身上的闪光点，学会表扬、鼓励、激发同学的上进心，无形中也提高了自己的学习成绩和综合素质。
学生干部的工作还会加强他们的组织协调能力，并增强与别人合作的能力，在实践中学会合理有效的管理。因为经常要主动与人交流，学生干部就会去揣摩、学习别人的讲话技巧，认清表达对象，理清表达思路，选择最佳时机，从而不断提高自己的语言表达能力。
悄悄话：
勇敢地向同学和老师推荐自己，争当学生干部，向大家展示你的才能。这样你就能让自己得到很好的锻炼，让自己更好的成长。
10.给自己寻找一个榜样
榜样的力量是无穷的，不管是学习还是生活，只要你能为自己树立一个榜样，并敢与之竞争，那么你就会在这种竞争的氛围里，更加努力的充实自己，锻炼自己，从而获得更大的进步。
云雀看见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀阿姨，你为什么不飞得高一点呢？”
麻雀斜着眼瞄了云雀一眼，说：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧公鸡。”
云雀于是去问公鸡：“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢？”
公鸡骄傲地在房顶迈着八字步，反问：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧鹌鹑吧！”
鹌鹑奋力从草尖上飞过，得意地对云雀说：“难道我飞得还不够高？你瞧瞧癞蛤蟆！”
后来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？”
“不，不，”雄鹰谦虚地说，“离蓝天，我还差远了呢！”
“啊，我明白了，”云雀眨巴着眼睛想，“谁如果想展翅高飞，就不能把目标定得太低，如果眼睛只盯着树冠以下，那就永远不可能在蓝天白云间翱翔。”
傲慢的麻雀、骄傲的公鸡和自满的鹌鹑，它们老是低头看不如自己的动物，结果就觉得自己很了不起。它们永远也不会像雄鹰那样在蓝天白云间翱翔，只能在低处勉强飞行，做自欺欺人的自满者。
事实上，在你的身边，也不乏这样的例子，你的同学中，有的整日无所事事、漫无目的，像上文中的麻雀、公鸡和鹌鹑一样，只会拿不如自己的东西作比较，他们永远也不可能取得进步。
当然，与此不同的是，你的更多的同学一直在寻找那些优秀的学习榜样，为自己树立奋斗的目标，像雄鹰一样，向更高处的蓝天白云看齐，不懈地努力，终于能够在蓝天白云间自由翱翔，看见更远处的美丽风景。
俗话说得好，山外有山，人上有人，强中自有强中手。所以任何时候，你对自己所取得的成绩都不能有自满的态度，应该把范围扩大，寻找比自己更优秀的学习榜样和竞争对手。只有这样，才能不断取得优秀的成绩。
有一点，你应该谨记，给自己找个学习榜样并向之学习、与之竞争，并不是寻找“敌手”，不是为了恶意的挑战，不是为了逞威风。寻找对手是为了树立自己奋斗的目标，学习对方的优点，让自己不断进步。
在生活和学习上给自己找个竞争对手，就是为自己找一个优秀的参照物，不断激励自己，吸取他人的优点，强壮自己、锤炼自己，让自己能够不断地迎接机遇与挑战，并且把其中的经验与教训作为自己不断成长的营养。
悄悄话：
给自己寻找榜样，不能盲从他人，要能保持住自己的个性，再在此基础上，向榜样学习其好的一面，这是你必须谨记的。
11.与老师谈谈心
老师是除了父母以外，对你作用最大的一个人，至少在目前这个阶段是如此，而所有的老师也都是很爱自己的学生的，绝对没有一个老师不希望自己的学生优秀，所以面对自己难解的困扰时，你不妨去找老师谈谈心。
有一个女孩，一生下来就是裂唇，随着年龄的增长，她越来越发觉自己“与众不同”。一跨进校门，同学们就用异样讥讽的眼光看她。她认定自己的模样令人厌恶：一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
同学们好奇地问她：“你嘴巴怎么会变成这样？”她撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。她觉得这样说，比告诉他们自己生来就是兔唇要好受点。她越来越肯定：除了家里人以外，不会再有人喜欢她、爱她。
上二年级时，学校新来丁一位姓金的老师，刚好教女孩所在的那个班级。金老师微胖，有一双清澈的黑亮的眼睛，很爱笑，一笑起来，露出两个酒窝，温馨可爱。每个孩子都敬慕她，喜欢和她亲近。
这个学校规定，低年级同学每年都要举行“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。
女孩的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，她不愿把这事说出来，因为害怕同学们会更加嘲笑自己。
不过女孩有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，她就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次她都假装用手盖紧耳朵。
这次，和往常一样，女孩又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得很好。女孩心想，老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说“天空是蓝色的”或者“春天真美丽”等等。
终于轮到女孩了，她把左耳对着金老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
女孩等待着……
忽然，金老师说了几个字，这几个字仿佛是一束温暖的阳光直射女孩的心田，抚慰了女孩受伤的、脆弱的心灵。
这位微胖、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”
就是这么简单的几个字，从此这个女孩就像脱胎换骨似的，她变的快乐，自信而且勇敢，在她以后的人生旅途中，这几个字所代表的那种深厚的爱意一直伴随着她走过风风雨雨。
其实，你的老师不也是这样吗？他用好听的声音给你讲述神奇的故事；他对你谆谆教导，引用很多故事只为让你明白一个简单的道理；当你做错事情的时候，他静静地看着你，直到你鼓起勇气承认错误为止；当你在困难面前打退堂鼓的时候，他站在旁边为你加油，眼中写满了鼓励的话语；当你感到自卑的时候，他轻轻地告诉大家，你身上有很多令人羡慕的优点。
老师往往最能理解自己的学生，而且他们所具有的那种伟大的师爱往往可以与母爱相媲美，在学生遇到困难时，与老师谈心往往会受到春风化雨般的效果，老师会详细地告诉他你的想法，他不仅是你的朋友，可以倾听你的心声，还是一个智慧的长者，会给你指点迷津，让你找到全新的自我。
所以说，孩子，多与老师谈谈心吧。那样，你的生活就会少去许多阴霾。
悄悄话：
老师不仅是知识的传播者，而且是你学习的最好模范，是对你的心灵成长来说最有用的“阳光”。