［中国］张晓风
小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见!”
那是好多年以前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，已只能看作一把借来的琴，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。
他欣然的走出长巷，很听话的既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一人怔怔地望着朝阳而落泪。
想大声的告诉全城的人，今天早晨，我们给他们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错?
我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗?不要撞到我的孩子，我把我至爱的交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安的回来!
我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年?
他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或者看电视、电影，古往今来的撰述者啊!各种方式的知识传递者啊!我的孩子会因你们得到什么呢?我们将饮之以琼浆、灌之以醍醐，还是哺之以糟粕?他会因而变得正直忠信，还是学会奸猾诡诈?当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？
世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢？
【与你共品】
鲁迅先生曾说，我们并不缺少人才，而是缺少培养人才的土壤。生活在什么样的环境中，我们会被造就成什么样的人。从牙牙学语到长大成人，我们曾有多少次和生存环境作过斗争，又妥协过多少次呢?有一天当我们发现年少时灵气的棱角被磨平，当我们习惯于适应旧的环境，面对新的事物感到无动于衷时，我们是否会再次警觉环境的力量和岁月的可怕?共同来造就一个良性、健康、生机蓬勃的社会大环境，是保证我们一代代诗意地栖居的重要因素。当我们是孩子时，我们希望能够茁壮成长；而随着岁月的流逝，我们希望当人们交给我们一个个孩子时，我们能够报以孩子们最灿烂的笑容，那样的笑容，是湛蓝色。让我们只为一件事尽力吧：愿我们所带来的确是有益的食物。