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第75章 3让孩子体验“贫穷”

第十六章3让孩子体验“贫穷”

孩子的思维方式简单而情绪化,这是他们的个性特征。正因为如此,孩子们的行为同样具有这两方面的特征,在对于金钱的态度上也是如此,他们对“贫穷”和“富有”毫无概念,也会只因为自己的喜欢而购买毫无使用价值的东西,却不考虑自己家庭的经济承受能力。如果孩子的这种行为方式得不到正确的引导和规范,即使长大以后他还是会保持这种乱花钱的坏习惯。

我们经常看到这样的情况:一个孩子因为父母不满足他的某种要求而躺在地上撒泼打滚,直到他的要求被满足。有的父母含辛茹苦、节衣缩食,却让孩子吃好的、穿名牌,但孩子对这一切似乎习以为常,丝毫不为所动,甚至会嫌弃自己的父母老土、不够时尚。

很多父母对孩子的爱都表现在要让孩子过好日子,尽量满足孩子的所有要求上。可是,这种无私的爱与无限的满足,会给孩子的一生带来怎样的影响呢?

无数事实证明,太好的物质生活和享受,只能教会孩子永不休止地索取,却忘记了奉献和创造;如果父母时刻为他们遮风挡雨,他们就会像温室的幼苗,永远经不起风吹雨打……所以,父母应该让孩子体验“贫穷”的生活。有句老话说“穷人的孩子早当家”,只有贫穷,才能让孩子感受到苦和累的滋味,于是发愤图强,努力摆脱困境;只有贫穷,才能让孩子在磨难的生活中得到锻炼,形成坚忍不拔的性格,父母们试试下面的方法,让你的孩子也体验一下“贫穷”吧。

第一,故意“装穷”

小张夫妇收入颇丰,生活得富裕安逸,但自从儿子出生以后,夫妇俩就故意装扮成“穷苦”人。在家庭生活中克勤克俭,在穿着打扮上朴素简单,他们还时不时在孩子面前唠叨:爸爸妈妈工作很辛苦……让幼小的孩子知道父母挣钱不容易,家里的经济并不富裕。

在夫妇俩的影响下,他们的儿子自小就学会了勤俭节约,从不乱花钱。平日,家里没用的纸箱皮,他会一个一个地存起来,积累够一定数量时,就拿去卖给那些收纸箱皮的人。看到儿子这样节俭,夫妇俩心里乐滋滋的,对儿子的行为赞赏不已。

俗话说“由俭入奢易,由奢入俭难”。当孩子习惯了花钱如流水、伸手钱便来的生活,如果再让他过节俭的生活,是很困难的。而如果孩子从小就养成了节俭的意识,长大以后必然会对财富倍加珍惜,并感恩父母为他所创造的一切。

第二,接触“贫穷”

父母们都有这样的体会,对于年纪大一点的孩子,如果我们老是在他面前念叨自己以前生活如何贫苦、如何艰难打拼等“老掉牙”的事情,不但不能起到教育作用,孩子反而会嗤之以鼻,甚至反驳道:“都什么年代了,难道你们想社会大倒退,让我们回到你们那个穿破衣、啃红薯的年代啊?”

对于这些涉世未深的孩子,我们不如让他们亲眼目睹穷苦人的生活情景。比如收集一些报刊、电视、网络等媒体上有关边远山区人们生活工作的图片、报道和录像给孩子观看,以此触动他们的心灵;或带他们去孤儿院看看那些孤独无助的孩子,使他们领悟到自己的幸福所在……

孩子只有懂得了贫富的明显差别,才会在对比中学会知足和珍惜,从而自觉反省自己平日的奢侈行为。

第三,体验“贫穷”

放暑假时,妈妈把10岁的儿子阳阳带到了乡下大伯家里,让儿子在农村过一段时间,跟大伯家的孩子一起体验一下乡下孩子的生活。

开始的时候明明很不习惯每天放牛割草的生活,吵着要回城里。但妈妈狠下心来没有理会,而且告诉儿子这是对他的磨炼,希望他能坚持下来。阳阳明白了妈妈的初衷,就安心地住了下来。

两个月的假期生活,明明渐渐喜欢上了淳朴宁静的农村生活,而且增长了不少农家知识,学会了很多农活。回到城里后,虽然他的皮肤晒得黑黑的,但是变得懂事多了,也会主动的帮妈妈做一些家务活了。阳阳的妈妈看着儿子的转变,知道自己的苦心没有白费。

英国一位文学家曾经说过:“平静的海洋练不出精悍的水手,安逸的环境造不出时代的伟人。”父母们,如果你们想让孩子早日成才,就先让他们过过“贫穷”的日子吧。