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第47章 蔡元培——北大的精神领袖

第四十六章 蔡元培——北大的精神领袖

近几年有人再次将矛头对准中国大学的改革,一时间各执一词,众口难调。将所有人的话提炼成一个中心句,那就是“我们需要蔡元培”。蔡元培已经成为教育改革的一个代名词,他对北大的改革也成为教育史上难以超越的高峰。他的思想一直影响着中国的现代教育,而他的人品,更值得我们敬佩。

教育大家

蔡元培曾担任教育总长、北京大学校长、人学院院长等职。在这些位置上,他作出了卓越的贡献。

他提出了“五育” 并举的教育方针,即军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育这个五个方面要共同发展。

在儿童教育方面,他提倡“尚自然”、“展个性”。他设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构来对儿童进行美育教育,让妈妈和小孩生活在美好、自然的环境之中,让小孩学习舞蹈、唱歌、手工。他不喜欢让孩子学习枯燥的知识,而是要让孩子在学习中感受到美好和快乐。这正是孩子们真正需要感受的。

蔡元培在家乡先后主办过绍郡中西学堂、绍兴府学堂、越郡公学、明道女校,积极培养家乡的青年人才。他在担任北京大学校长时,提出大学应该是研究高深学问的地方,要“思想自由,兼容并包”。将“学年制”改为“学分制”,实行“选科制”,积极改进教学方法,精简课程,倡导自学,校内实行学生自治,教授治校。他还重视劳动教育、平民教育和女子教育。他在北京大学办校役班和平民夜校,在上海创办爱国女校。

蔡元培对近现代中国教育、中国革 命作出了不可磨灭的贡献,他去世后,周恩来送挽联:“从排满到抗日战争,先生之志在民族革 命;从五四到人 权同盟,先生之行在民 主自由。”毛 泽 东特发唁电:“学界泰斗,人世楷模。”

人生的大愤怒

在很多人眼中,要保持自己的高洁品性,就应该远离尘世,隐居修行。这样当然可以一尘不染,但是对社会、对他人没有任何贡献。这样的人生谈不上大格局,也自然没有大愤怒。蔡元培是个出了名的好好先生,很少在别人面前发脾气,但他有人生的大愤怒。

1917年7月3日,蔡元培发表了热情洋溢的北大就职演说,但余热未散,他就向当时的黎元洪总统提出了辞职。为什么?虽然他写得非常含蓄,其实大家都明白他是在抗议张勋复辟。一年之后,他为“中日防敌军事协定”又提出辞呈。1919年的五四运动爆发后,政府逮捕了一些爱国学生代表,为解救被逮捕的学生,蔡元培于5月8日递交了辞呈,并且在第二天就离开了北京。这件事还引起一场校长辞职热潮——看到政府没有积极地挽留蔡元培的意思,北京各大学校校长一起递出了辞职书,蔡元培的威信和人缘发挥了重要作用,政府迫于压力,只好放了学生。

1923年1月中旬,蔡元培再次愤而辞职,他第二天就在《晨报》刊发了辞去北大校长职务的声明:“元培为保持人格起见,不能与主张干涉司法独立、蹂躏人 权之教育当局再生关系,业已呈请总统辞去国立北京大学校长之职,自本日起,不再到校办事,特此声明。”

蔡元培这次愤而辞职,是为了一个与他并无深厚交情的人。这个人本来没有犯什么错,却被两次逮捕。在蔡元培看来,这简直是无视司法、践踏人 权。他尤其憎恶顶头上司、教育总长彭允彝的卑污人格,不想和这样的人为伍。“元培目击时艰,痛心于政治清明之无望,不忍为同流合污之苟安,尤不忍于此种教育当局之下支持教育残局,以招国人与天良之谴责。”

蔡元培犹如当年的孔子一样,发出“是可忍孰不可忍”的感慨,这正是一个正义之人发出的人生大愤怒。

鼓励学生相亲相爱

蔡元培宽厚待人,从不苛责。傅斯年曾回忆,蔡元培“不严责人,并且不滥奖人,不像有一种人,称扬则上天,贬责则入地”。虽然蔡元培是个好好先生,傅斯年却领教了一回蔡老师的“严词责人”。

蔡元培刚到北大的第一年,傅斯年已经是学校里面的“老油条”了。有一次,一个“长成一副小官僚面孔” 的同学,做了些不好的事。于是有一个同学便在宿舍的墙上贴了一张“讨伐”的告示。两天之内,匿名文章满墙都是,这个同学被骂得体无完肤。在众多的讨伐檄文中,也有傅斯年的文章。他平时就不喜欢那“小官僚”,当然不会放过这个机会。傅斯年的文章表面上在替那人抱不平,实则是在挖苦他。加上傅斯年文笔好,同学们都很欣赏这张明褒暗贬的文章。就在上面浓圈密点,全校都在笑话那“小官僚”,大家似乎都出了一口恶气。

谁知过了几天,蔡先生在一次大会上讲话,最后说到这件事情上了。他坚决反对同学之间发生群起而攻之的事情。“诸位在墙壁上攻击某君的事,是不符合做人的道理的。”蔡元培说,同学之间有矛盾,应当好言规劝,才是同学的友谊。实在劝不了了,可以和老师反映,这才是正当的办法。写匿名的文章贴出来,就算是别人有过错,看到这样敌意的批评,也不愿意改了。写这些文章的人,有失品行。

蔡元培的这番话,让写文章的傅斯年羞愧难当,也让很多参与其中的人大彻大悟。他们看到校长身上的长者之风,从此以后,北大墙上的匿名壁报也越来越少。

蔡元培语录: 我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。

画外音: 蔡元培的教育思想,是想培养学生成为会思考、会辨别的人,而不是只会答题的人。

蔡元培小档案:

出生年月:1868年1月11日

故乡:浙江绍兴

身份:民 主主义革 命家和教育家