第4章第8节“耳旁风”是唠叨炼成的
“妈妈，我知道了，你都说过几百遍了？真够啰唆的！”
“我这么做还不都是为了你好！”
“知道你是为我好，可也不能一件事念叨个一百遍也没完啊！”
见孩子不理解自己的苦心还嫌自己啰唆，妈妈生气了：“怎么说话呢？我是你妈妈，难道我把你养这么大，说几句都惹你烦吗？”
孩子赶紧解释：“妈妈，别生气了，我不是那个意思。我还有事，先走了。”
说完，孩子迅速离开，就怕妈妈接下来会莫名发火。
这样的情形恐怕在每个家庭都发生过，妈妈担心孩子做错事，不断地叮嘱他，提醒他，督促他。殊不知，正是这些没完没了的叮嘱、提醒、督促，让孩子渐渐对她的话有了“免疫力”。要知道，世界上没有完美无缺的人，没有十全十美的孩子，也没有十全十美的父母。如果父母苛求孩子完美，整天唠叨孩子，没完没了，就会让孩子感到厌烦，结果孩子就容易把父母的话当成耳旁风。
小军家的早晨永远是这样的景象：
早晨6点，妈妈准时起床，一边收拾房间，一边为小军准备早餐。6：30，牛奶、鸡蛋、面包准时端上桌，然后妈妈就开始一遍一遍地叫小军起床。不知妈妈叫了多少遍，一直到快7：00了，小军才懒洋洋地起来，胡乱地刷刷牙，抹两把脸，然后坐到饭桌前用最快的速度对付着早餐。
这时，妈妈在为他叠被子，收拾凌乱的衣服、物品，嘴里还不停地唠叨着：“看看你，老是把哪儿都弄得乱七八糟，让人跟在你屁股后面收拾。每天让你起床都得喊破嗓子才动，早饭都凉了吧？总吃凉饭，还这么狼吞虎咽的，胃要坏的，天天跟你说也没用。要是妈一叫你就起来，不就不用这么紧张，也不会老是迟到挨批评了……”
此时，小军只顾把吃的、喝的填进肚子，对妈妈的话充耳不闻，吃了几口，一看时间来不及了，用手背抹抹嘴，抓起妈妈早已经为他放到客厅沙发上的书包，转身就往外走。妈妈追在小军的身后喊着：“着什么急呀，就吃这么几口呀，一上午的课呢，会饿的。上学的东西都带齐了吗，别又落下了什么，每天都得让人提醒……”
这样的情形，恐怕在很多家庭都上演过。
心理学研究证明：老调重弹，反反复复说同样的话，会让人产生一种习惯性的模糊听觉，也就是明明在听，却根本不往心里去。这是长期重复听同样的声音而产生的一种心理上的不在乎。所以，亲爱的妈妈们，不要老是只怪孩子把自己的话当耳旁风，你们也该静下心来想想，自己是否真的太唠叨了。
虽然妈妈有责任对子女的不当言行及思想进行批评教育，但是一定要注意形式。不要没完没了地唠叨，实际上，唠叨不但不会起到作用，反而会产生很多负面影响：重复性唠叨只会让孩子心烦，同时对妈妈的唠叨产生依赖感，慢慢的，妈妈不唠叨，孩子的事情就做不好；批评性唠叨容易加重孩子的心理负担，让孩子把自己越来越缺乏信心，甚至产生强烈的逆反心理；随意性唠叨容易让孩子养成注意力不集中的习惯，孩子对需要记住的重要事情也常常当成耳旁风。
那么，妈妈该怎样做才能避免对孩子唠叨呢？
第一，不要信口开河。
在每次对孩子讲话前要经过一番理智过滤，不能信口开河。比如说，规定孩子做好作业再开饭，但有的妈妈怕孩子饿肚子，在孩子做作业的时候过去问他：“你饿不饿？快做快做，饭都凉了。你还想不想吃饭？”
第二，要给孩子选择的自主权。
不要过分限制孩子的自由，或是总替孩子做决定，应该给孩子自由选择的空间，不应该给孩子下达硬性指令，然后靠不停地唠叨来督促孩子，那样的效果往往并不好。
例如：想让孩子收拾自己的房间，对孩子说：“晚饭前必须把你的猪窝收拾干净！”这样的硬性指令，孩子多半是不会听的，而妈妈看到孩子不听自己的话，就会不断地反复催促，结果可想而知。但是如果换一种说法：“孩子，如果晚饭前你有空，就把你的房间收拾一下吧。”这样的说法，则能给孩子以喘息的空间，不会让孩子反感，多半会达到预期的效果。孩子自觉自愿要做的事情，积极性和兴趣都会很高，根本就不需要你的催促和提醒。
第三，不要事事叮嘱，叮嘱时要有明确的目标。
很多妈妈对孩子讲的话虽然多，但有许多话都没有讲到点子上。事无巨细，都反复强调叮嘱，搞得家庭上下不得安宁，大人为孩子不听话而气愤，孩子在繁杂的环境里静不下心来做功课。所以，父母要对孩子的学习、生活进行一些管理、指教，在对孩子有要求时，要尽量用简洁的、孩子听得懂的语言，把事情的前因后果讲清楚，并提出具体的建议、指导，让孩子真正明白父母的意思，并允许孩子对此提出自己的意见和想法，然后再去做。
第四，别只盯着孩子的缺点。
很多妈妈，眼里只看到孩子的缺点，总是翻来覆去地说，却绝口不提孩子的进步。其实，绝大多数孩子已能分辨是非善恶，只是缺少改正缺点的自觉性和毅力。如果此时还有人在旁边喋喋不休地数落自己的缺点，反复教训自己，“我讲话你就是不听”、“怎么说你才能改呢”，这样的态度，孩子会视为不信任，甚至产生逆反心理。
第五，对孩子进行指导，而不是唠叨。
指导不同于唠叨，唠叨往往含有责怪、批评的味道，是一种反复的单调的刺激；而指导是亲切的、言简意赅的，它能启发孩子独立思考，帮助他们处理问题，使孩子情绪稳定、心情舒畅。聪明的妈妈从不规定孩子应该做什么，不应该做什么，而是放手让孩子去做。如果没有做好，也会耐心地帮他分析原因，鼓励他不要灰心，尽力而为。
好妈妈成长课：
我们担心孩子丢三落四，担心他上课不认真听讲，担心他写作业注意力不集中……于是，我们一遍遍地提醒他，但事与愿违，他总是将我们的提醒当成耳旁风。我们可曾想过，正是我们过多的唠叨让孩子的耳朵起了茧子，对我们的话开始“免疫”。