书城亲子提高孩子学习成绩的心理咨询指导计划
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第28章 附章一 世界上最伟大的十大教育法则 (1)

法则1 南风效应:宽容比惩罚更有力量

适宜家长

喜欢批评孩子的家长

家教问题

孩子考试失败、闯祸,一味批评孩子,使得孩子越来越不听话。

法则故事

南风与北风打赌,看谁能够脱去一位农夫的衣服。北风自以为力气大,脱件衣服不是难事,于是北风先来,他使劲地向农夫吹刮着寒冷的风,直吹得农夫浑身瑟瑟发抖,直打哆嗦,农夫不但不脱衣服,反而裹紧外衣,躲到背风的地方去了。北风只好无功而返。紧接着由南风上马,他向农夫轻拂慢拂,给农夫送去温暖的风。农夫本来就在田野里劳动,身上出了热汗,经南风这么一吹拂,倍感浑身发热,于是就放下手里的活计,到田边脱去衣服,再接着继续劳作。南风终于成功了。

法则拾贝

南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此,那些一味批评自己孩子的父母,最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误,父母要容忍孩子的缺点,客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题,在体谅孩子的同时,从自身入手,做好自己的修养工作,这样才能够更好地教育孩子。

法则2 鱼缸法则:心灵的成长需要自由

适宜家长

过分保护孩子的家长

家教问题

由于家长对孩子的过分关爱与保护,使得孩子过分依赖别人,不会自己解决问题,怕吃苦。

法则故事

走进美国超大公司纽约总部,首先映入眼帘的是办公室门口摆着的一个漂亮的鱼缸。鱼缸里十几条产自热带的杂交鱼开心地嬉戏着,它们长约三寸,脊背一片红色,头尤其大,长得很是漂亮。进进出出的人几乎都会因为这些美丽的鱼而驻足停留。

头大背红的小鱼们一直在鱼缸中鲜活地生长着,它们过得相当自得其乐,时而游玩,时而小憩,吸引着众人欣赏的目光。两年过去了,小鱼们的个头似乎没有什么变化,依旧三寸来长,在小小地鱼缸里游刃有余地游来游去。

这一天,董事长的顽皮小子来找父亲,看到这些长相奇特的小鱼,很是好奇,于是非常兴奋地试图去抓出一只来。慌乱中,鱼缸被他从桌子上推了下来,碎了一地。鱼缸里的水四处横溢,十几条热带鱼可怜巴巴地趴在地上苟延残喘。

人们急忙把它们捡起来,但是鱼缸碎了,把它们安置在哪儿呢?人们四处张望,发现只有院子中的喷水泉可以做它们暂时的容身之所,于是人们把那十几条鱼放了进去。两个月后,一个新的鱼缸被抬了回来。人们纷纷跑到喷水泉边捞那些漂亮的小鱼。十几条鱼都被捞起来了,但令他们非常惊讶的是,仅仅两个月的时间,那些鱼竟然都由三寸来长疯长到了一尺!

对于鱼的突然长大,人们七嘴八舌,有的说可能是因为喷水泉的水是活水,最利于鱼的生长;有的说喷水泉里可能含有某种矿物质,是它促进了鱼的生长;也有的说那些鱼可能是吃了什么特殊的食物。但无论如何,都有共同的前提,那就是喷水泉要比鱼缸大得多!

法则拾贝

对孩子的教育也是一样,孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样,孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康茁壮地成长,一定要给孩子自由活动的空间,而不能让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会的进步、知识的日益增加,父母应该克制自己的想法和冲动,给孩子自由成长的空间。

法则3 狼性法则:生活从好奇开始

适宜家长

不喜欢孩子发问的家长

家教问题

家长总认为孩子问的问题与学习无关,不耐心解答孩子提出的问题,使得孩子即使有问题也不敢问家长。

法则故事

一位长年在阿拉斯加进行研究工作的人,曾经以自己的亲身经历讲述了一个关于狼族好奇的故事:

有一次,这位研究工作者在寒冷的原野外,奔波于不同的观测站,进行资料搜集的工作。当他从雪车上下来,准备开始搜集资料时,一阵强烈的被“跟踪”的感觉突然涌上心头。当他缓缓地转过身之后,恐惧感从头顶直蹿脚底,吓得他浑身发颤,直冒冷汗。

原来,他发现身后的一小片树林中,有五六只野狼正在凝视着他。他依然记得,当银灰色的狼群融入纷飞的白雪之中时,那情景美丽得令人震惊、令人畏惧。它们寸步不移,而他,则是动弹不得。最后,当他缓慢地跨上雪车驶离现场,回头张望狼群时,发现它们仍旧站立原处,凝视着他的离去。

过了一段时间,飞驰过好几英里的路途之后,他停在另一个观测站前,开始进行该处的资料搜集工作。就在此时,他又一次感受到同样的感觉——震惊得动弹不得。当他转过头往后看时,清楚地看到它们如同一群灰色的“鬼魂”,正以凝望的眼神勾引着他的心神。

当天,同样的情景不断地重复出现,直到他结束工作,返回基地帐篷为止。他说,他已经习惯了这种情形,也能预期狼群可能跟随他的移动。不过,直到后来,他才知道狼群很清楚:野外的世界是它们的世界,而帐篷内的世界则是他的世界。

在那一整天里,狼群的表现充分显露出它们对他,以及他的“雪车”的好奇心。它们并没有进行任何威胁性或攻击性的行为。只有当他滞留某处工作时,它们才会远远地眺望着他,而他从来不知道它们究竟是如何从一处移动到另一处的。

由于好奇,狼群之间经常进行各种嬉戏,这与人类小孩之间的嬉戏并没有什么差别。他们有时扭打;有时是躲藏在树木或岩石后面,设陷阱偷袭彼此;有时是玩“躲猫猫”,以各式各样的方法追逐友伴。狼族从这种赢得竞赛的过程中,学习到了“自信”,同时,也提高了寻找食物的技能。

法则拾贝

狼是世界上好奇心最强的动物,他们不会将任何事物当成理所当然,而倾向于亲身研究和体验,大自然的神迷、新奇永远令狼惊异。狼总是有着对周围环境的兴趣,因而它们能不断在环境中发现食物、了解危险,从而有力地生存下来。

因此,要培养孩子超强的学习能力,一定要培养孩子对于世界的好奇心,让他仔细观察生活,用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上会成为一个明亮之星,不断对工作有新创见和新灵感。

法则4 延迟满足:从小培养孩子的耐心

适宜家长

过分娇惯孩子的家长

家教问题

孩子提出什么要求都立刻满足,使得孩子一旦得不到什么就又哭又闹。

法则故事

美国著名心理学家戈尔曼曾做过一个“延迟满足”的实验,找了一批四岁孩子,给他们每人一块糖,并告诉他们若能等主持人回来再吃这块糖,则还能吃到第二块糖。戈尔曼悄悄观察,发现有的孩子只等了一会儿便不耐烦,迫不及待地把糖塞进了嘴里;而有的孩子则很有耐心,而且很有办法,想出做游戏啦、讲故事之类种种方式拖延时间,分散注意力,最终坚持到主持人回来,得到了第二块糖。戈尔曼又对这批孩子14岁时和进入工作岗位后的表现进行了跟踪调查,发现晚吃糖的孩子数学和语文成绩比早吃糖的平均高出120分,而且意志坚强,经得起困难和挫折,更容易取得成功。

法则拾贝

控制冲动、节制欲望是一个取得成功的重要因素,它比智商更具有预测性,而且可以通过后天学习获得。童年教育是培养节制品格的开始,所以父母在孩子的早期教育中,应将孩子自控力的培养置于重要地位。

法则5 狐狸法则:让孩子独立自主地生活

适宜家长

溺爱孩子的家长

家教问题

由于家长的溺爱,孩子独立生存能力差,离开家长,什么事都料理不了。

法则故事

在一个严寒的冬天,狐狸富来普和莱拉真诚地相爱了。莱拉生了5只小狐狸,他们在海边的沙丘上建立起了一个愉快、幸福的家庭。为了让孩子们能尽快地成长,富来普和莱拉日夜奔忙着寻找食物。

后来不幸的事接连发生,最小的琪尼塔双目失明;梅雨季节孩子们饥饿的叫声,使富来普和莱拉冒着生命危险去村子里偷鸡,莱拉不幸被夹子夹中,脚被夹断。在痛苦的回忆中,莱拉因感染离开了富来普和孩子们。

狐狸妈妈不幸去世后,富来普担负起了抚养孩子的重任。他没有像母鸡孵小鸡那样把孩子们保护在身下,而是让他们出去独立生活。他严厉地教育他们,教给他们捕捉食物的方法、逃避危险的智慧,带着他们去做实习旅行。当小狐狸已经能独自捕食的时候,他们还想娇滴滴地在爸爸身边撒娇,但富来普已经决定把他们赶走。在一个风雪交加的夜晚,富来普把刚学会走路和觅食的小狐狸全部赶到洞外。小狐狸站在风雪中凄厉地哀叫着,一次又一次试图回到洞里,可是每一次都被堵在洞口的老狐狸咬出去了。那些被富来普咬伤并被赶走的小狐狸眼中充满着忧伤和委屈,然而富来普则是义无反顾的坚决和果断。

虽然琪尼塔的双眼已经瞎了,但是富来普也没有给他特殊的照顾,照样把它赶得远远的。因为富来普知道,没有谁能养他一辈子。小狐狸们从这一天起便长大了,那只瞎眼的小狐狸也终于学会靠嗅觉来觅食。

当狐狸爸爸再一次看到自己孩子的时候,虽然5个孩子中只剩下了两个,但它们已经变得更加健康强壮。

这是日本电影《狐狸的故事》中的场景。

法则拾贝

从狐狸法则可以得出:孩子成年后就不能与父母住在一起,就不能靠父母养活,得自己去生活,这是所有自然界的生存法则。让孩子知道如果他不知道如何生存,那么他将被大自然无情地淘汰。

法则6 自然惩罚法则:让孩子自己承担过错

适宜家长

过多指责孩子的家长

家教问题

孩子犯了错误,家长总是喜欢责怪或是惩罚孩子,而不是以理服人,使得孩子不知道父母是为他好,不理解父母,甚至讨厌父母。

法则故事

圆圆满14岁了,已经懂得追求漂亮了,最直接的表现就是她换衣服的频率越来越高,这直接加重了妈妈的负担。于是,妈妈决定找她谈谈,妈妈说:“宝贝,妈妈工作很忙,你已经14岁了,可以为妈妈分担些家务,做一些自己的事情了。以后你的衣服要自己洗。如果你忘记的话,就只好穿脏衣服了。”圆圆很痛快地点了点头。

一周过去了,妈妈发现洗衣机里塞满了圆圆的脏衣服,她很生气,于是很严厉地批评了圆圆,圆圆答应妈妈下次不会了。

接下来的一周,圆圆还是没有洗,脏衣服更多了,洗衣机里已经放不下了,它们都堆在了圆圆屋里,几乎占了一地,最严重的是圆圆已经没有几件干净衣服可以换了。妈妈决定用“自然惩罚法则”好好教育教育她,但是圆圆有她的应对办法:她从脏衣服堆里捡出稍微干净的衣服继续穿,就是怎么也不肯自己动手把它们洗干净。