法则1 南风效应：宽容比惩罚更有力量
适宜家长
喜欢批评孩子的家长
家教问题
孩子考试失败、闯祸，一味批评孩子，使得孩子越来越不听话。
法则故事
南风与北风打赌，看谁能够脱去一位农夫的衣服。北风自以为力气大，脱件衣服不是难事，于是北风先来，他使劲地向农夫吹刮着寒冷的风，直吹得农夫浑身瑟瑟发抖，直打哆嗦，农夫不但不脱衣服，反而裹紧外衣，躲到背风的地方去了。北风只好无功而返。紧接着由南风上马，他向农夫轻拂慢拂，给农夫送去温暖的风。农夫本来就在田野里劳动，身上出了热汗，经南风这么一吹拂，倍感浑身发热，于是就放下手里的活计，到田边脱去衣服，再接着继续劳作。南风终于成功了。
法则拾贝
南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，在体谅孩子的同时，从自身入手，做好自己的修养工作，这样才能够更好地教育孩子。
法则2 鱼缸法则：心灵的成长需要自由
适宜家长
过分保护孩子的家长
家教问题
由于家长对孩子的过分关爱与保护，使得孩子过分依赖别人，不会自己解决问题，怕吃苦。
法则故事
走进美国超大公司纽约总部，首先映入眼帘的是办公室门口摆着的一个漂亮的鱼缸。鱼缸里十几条产自热带的杂交鱼开心地嬉戏着，它们长约三寸，脊背一片红色，头尤其大，长得很是漂亮。进进出出的人几乎都会因为这些美丽的鱼而驻足停留。
头大背红的小鱼们一直在鱼缸中鲜活地生长着，它们过得相当自得其乐，时而游玩，时而小憩，吸引着众人欣赏的目光。两年过去了，小鱼们的个头似乎没有什么变化，依旧三寸来长，在小小地鱼缸里游刃有余地游来游去。
这一天，董事长的顽皮小子来找父亲，看到这些长相奇特的小鱼，很是好奇，于是非常兴奋地试图去抓出一只来。慌乱中，鱼缸被他从桌子上推了下来，碎了一地。鱼缸里的水四处横溢，十几条热带鱼可怜巴巴地趴在地上苟延残喘。
人们急忙把它们捡起来，但是鱼缸碎了，把它们安置在哪儿呢？人们四处张望，发现只有院子中的喷水泉可以做它们暂时的容身之所，于是人们把那十几条鱼放了进去。两个月后，一个新的鱼缸被抬了回来。人们纷纷跑到喷水泉边捞那些漂亮的小鱼。十几条鱼都被捞起来了，但令他们非常惊讶的是，仅仅两个月的时间，那些鱼竟然都由三寸来长疯长到了一尺！
对于鱼的突然长大，人们七嘴八舌，有的说可能是因为喷水泉的水是活水，最利于鱼的生长；有的说喷水泉里可能含有某种矿物质，是它促进了鱼的生长；也有的说那些鱼可能是吃了什么特殊的食物。但无论如何，都有共同的前提，那就是喷水泉要比鱼缸大得多！
法则拾贝
对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康茁壮地成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不能让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会的进步、知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。
法则3 狼性法则：生活从好奇开始
适宜家长
不喜欢孩子发问的家长
家教问题
家长总认为孩子问的问题与学习无关，不耐心解答孩子提出的问题，使得孩子即使有问题也不敢问家长。
法则故事
一位长年在阿拉斯加进行研究工作的人，曾经以自己的亲身经历讲述了一个关于狼族好奇的故事：
有一次，这位研究工作者在寒冷的原野外，奔波于不同的观测站，进行资料搜集的工作。当他从雪车上下来，准备开始搜集资料时，一阵强烈的被“跟踪”的感觉突然涌上心头。当他缓缓地转过身之后，恐惧感从头顶直蹿脚底，吓得他浑身发颤，直冒冷汗。
原来，他发现身后的一小片树林中，有五六只野狼正在凝视着他。他依然记得，当银灰色的狼群融入纷飞的白雪之中时，那情景美丽得令人震惊、令人畏惧。它们寸步不移，而他，则是动弹不得。最后，当他缓慢地跨上雪车驶离现场，回头张望狼群时，发现它们仍旧站立原处，凝视着他的离去。
过了一段时间，飞驰过好几英里的路途之后，他停在另一个观测站前，开始进行该处的资料搜集工作。就在此时，他又一次感受到同样的感觉——震惊得动弹不得。当他转过头往后看时，清楚地看到它们如同一群灰色的“鬼魂”，正以凝望的眼神勾引着他的心神。
当天，同样的情景不断地重复出现，直到他结束工作，返回基地帐篷为止。他说，他已经习惯了这种情形，也能预期狼群可能跟随他的移动。不过，直到后来，他才知道狼群很清楚：野外的世界是它们的世界，而帐篷内的世界则是他的世界。
在那一整天里，狼群的表现充分显露出它们对他，以及他的“雪车”的好奇心。它们并没有进行任何威胁性或攻击性的行为。只有当他滞留某处工作时，它们才会远远地眺望着他，而他从来不知道它们究竟是如何从一处移动到另一处的。
由于好奇，狼群之间经常进行各种嬉戏，这与人类小孩之间的嬉戏并没有什么差别。他们有时扭打；有时是躲藏在树木或岩石后面，设陷阱偷袭彼此；有时是玩“躲猫猫”，以各式各样的方法追逐友伴。狼族从这种赢得竞赛的过程中，学习到了“自信”，同时，也提高了寻找食物的技能。
法则拾贝
狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷、新奇永远令狼惊异。狼总是有着对周围环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物、了解危险，从而有力地生存下来。
因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上会成为一个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。
法则4 延迟满足：从小培养孩子的耐心
适宜家长
过分娇惯孩子的家长
家教问题
孩子提出什么要求都立刻满足，使得孩子一旦得不到什么就又哭又闹。
法则故事
美国著名心理学家戈尔曼曾做过一个“延迟满足”的实验，找了一批四岁孩子，给他们每人一块糖，并告诉他们若能等主持人回来再吃这块糖，则还能吃到第二块糖。戈尔曼悄悄观察，发现有的孩子只等了一会儿便不耐烦，迫不及待地把糖塞进了嘴里；而有的孩子则很有耐心，而且很有办法，想出做游戏啦、讲故事之类种种方式拖延时间，分散注意力，最终坚持到主持人回来，得到了第二块糖。戈尔曼又对这批孩子14岁时和进入工作岗位后的表现进行了跟踪调查，发现晚吃糖的孩子数学和语文成绩比早吃糖的平均高出120分，而且意志坚强，经得起困难和挫折，更容易取得成功。
法则拾贝
控制冲动、节制欲望是一个取得成功的重要因素，它比智商更具有预测性，而且可以通过后天学习获得。童年教育是培养节制品格的开始，所以父母在孩子的早期教育中，应将孩子自控力的培养置于重要地位。
法则5 狐狸法则：让孩子独立自主地生活
适宜家长
溺爱孩子的家长
家教问题
由于家长的溺爱，孩子独立生存能力差，离开家长，什么事都料理不了。
法则故事
在一个严寒的冬天，狐狸富来普和莱拉真诚地相爱了。莱拉生了5只小狐狸，他们在海边的沙丘上建立起了一个愉快、幸福的家庭。为了让孩子们能尽快地成长，富来普和莱拉日夜奔忙着寻找食物。
后来不幸的事接连发生，最小的琪尼塔双目失明；梅雨季节孩子们饥饿的叫声，使富来普和莱拉冒着生命危险去村子里偷鸡，莱拉不幸被夹子夹中，脚被夹断。在痛苦的回忆中，莱拉因感染离开了富来普和孩子们。
狐狸妈妈不幸去世后，富来普担负起了抚养孩子的重任。他没有像母鸡孵小鸡那样把孩子们保护在身下，而是让他们出去独立生活。他严厉地教育他们，教给他们捕捉食物的方法、逃避危险的智慧，带着他们去做实习旅行。当小狐狸已经能独自捕食的时候，他们还想娇滴滴地在爸爸身边撒娇，但富来普已经决定把他们赶走。在一个风雪交加的夜晚，富来普把刚学会走路和觅食的小狐狸全部赶到洞外。小狐狸站在风雪中凄厉地哀叫着，一次又一次试图回到洞里，可是每一次都被堵在洞口的老狐狸咬出去了。那些被富来普咬伤并被赶走的小狐狸眼中充满着忧伤和委屈，然而富来普则是义无反顾的坚决和果断。
虽然琪尼塔的双眼已经瞎了，但是富来普也没有给他特殊的照顾，照样把它赶得远远的。因为富来普知道，没有谁能养他一辈子。小狐狸们从这一天起便长大了，那只瞎眼的小狐狸也终于学会靠嗅觉来觅食。
当狐狸爸爸再一次看到自己孩子的时候，虽然5个孩子中只剩下了两个，但它们已经变得更加健康强壮。
这是日本电影《狐狸的故事》中的场景。
法则拾贝
从狐狸法则可以得出：孩子成年后就不能与父母住在一起，就不能靠父母养活，得自己去生活，这是所有自然界的生存法则。让孩子知道如果他不知道如何生存，那么他将被大自然无情地淘汰。
法则6 自然惩罚法则：让孩子自己承担过错
适宜家长
过多指责孩子的家长
家教问题
孩子犯了错误，家长总是喜欢责怪或是惩罚孩子，而不是以理服人，使得孩子不知道父母是为他好，不理解父母，甚至讨厌父母。
法则故事
圆圆满14岁了，已经懂得追求漂亮了，最直接的表现就是她换衣服的频率越来越高，这直接加重了妈妈的负担。于是，妈妈决定找她谈谈，妈妈说：“宝贝，妈妈工作很忙，你已经14岁了，可以为妈妈分担些家务，做一些自己的事情了。以后你的衣服要自己洗。如果你忘记的话，就只好穿脏衣服了。”圆圆很痛快地点了点头。
一周过去了，妈妈发现洗衣机里塞满了圆圆的脏衣服，她很生气，于是很严厉地批评了圆圆，圆圆答应妈妈下次不会了。
接下来的一周，圆圆还是没有洗，脏衣服更多了，洗衣机里已经放不下了，它们都堆在了圆圆屋里，几乎占了一地，最严重的是圆圆已经没有几件干净衣服可以换了。妈妈决定用“自然惩罚法则”好好教育教育她，但是圆圆有她的应对办法：她从脏衣服堆里捡出稍微干净的衣服继续穿，就是怎么也不肯自己动手把它们洗干净。