书城励志杰出青少年应具备的30种生存本领
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第7章 本领二:终身学习—每天学习一点点(3)

一日,该府逢事大摆酒席,宴请四方宾客。于是主人便让儿子替他写请柬。宴请的客人中有个姓"万"的老爷,是贵客,便先给他写。父亲在客厅等了许多时辰,仍不见儿子将写好的请柬送来,甚是着急,便派人去问。仆人推开门,只见书房的地方铺满了纸张,上面长短不一地划了很多横道。仆人向少爷说明来意,少爷抬起被墨玷污的脸,抱怨到:"天下那么多姓他不依,偏要姓'万',我这里才刚写到五百啊!"

这个孩子就是因为没有坚持跟随先生学习,只学了些皮毛却认为已经掌握了全部精髓,才闹出了写"万"却划了500道的笑话。如果他当初能够坚持下来,听从先生的教导,一步一步地学习,那时写请柬对他来说真的是小事一桩了。

在学习的过程中你应保持旺盛的精力,并且要有不畏困难、坚持不懈的毅力,才能够学习到真本领,才能够在成长的路途中学有所成,最终获得成功。

下面让我们来看看陈明的故事。

音乐系的陈明走进练习室。在钢琴上,摆着一份全新的乐谱。

"超高难度……"陈明翻看着乐谱,喃喃自语,感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底,消失殆尽。

已经3个月了!自从跟了这位新的指导教授之后,他不知道为什么教授要以这种方式整人。

陈明勉强打起精神,开始用十指奋战……琴声盖住了练习室外教授走来的脚步声。

指导教授是位很著名的钢琴大师。授课第一天,他给自己的新学生一份乐谱。"试试看吧!"他说。乐谱难度颇高,陈明弹得生涩僵滞、错误百出。"还不熟,回去好好练习!"教授在下课时,如此叮嘱学生。

陈明练习了一个星期,第二周上课时正准备让教授验收,没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱,"试试看吧!"上星期的课,教授也没提。陈明再次挣扎,向更高难度的技巧挑战。

第三周,更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着,陈明每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰,然后把它带回去练习,接着再回到课堂上,重新面临两倍难度的乐谱,却无论如何也追不上进度,一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉,因此,越来越感到不安、沮丧和气馁。

教授走进练习室。陈明再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。

教授没有开口,他抽出了最早的那份乐谱,交给陈明。"弹奏吧!"他用坚定的目光望着陈明。

不可思议的结果出现了,连陈明自己都惊讶万分,他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、精湛!教授又让他试弹第二堂课的乐谱,他依然发挥出超高水准的表现……演奏结束后,陈明怔怔地望着老师,说不出话来。

"如果,我任由你表现自己最擅长的部分,可能你还在练习最早的那份乐谱,就不会达到如今这样的水平……"钢琴大师缓缓地说。

可以说,陈明的老师在训练他时是有良苦用心的。但是,如果陈明面对"难度超高"的乐谱知难而退、不再进一步学习,那么他的水平也只能停留在最初的那个水平,而不会有丝毫进步。然而,他达到了老师预想的效果,不能不归功于他坚持不懈的努力。虽然起初他不了解老师的用意而颇感疑惑,但他并没有将步伐停留在疑惑上,而是按照老师的要求"回去好好练习",才取得了将曲子弹奏得美妙、精湛的成绩。

所以,青少年朋友,不要对学习中的困难轻易说放弃。相信自己,只要坚持,就能成功。

名人名言:

学习不仅是明智,它也是自由。知识比任何东西更能给人自由。

--[俄国]屠格涅夫

乐于思考,勤能补拙

古人云:"学而不思则罔,思而不学则怠。"这句话恰当地讲出了学与思之间的辩证关系。在学习中要不断地思考才能有进步。

伟大的物理学家爱因斯坦说过:"学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。不下决心培养思考习惯的人,便失去了生活的最大乐趣。"思考好比播种,行动好比果实,播种愈勤,收获也愈丰。不会思考的人就会一无所获,善于思考的人才会享受到丰收的喜悦。不断地给自己提出问题,反复地思考问题,独立地解决问题,无疑将使自己接近成功的殿堂。

卢瑟福是一个伟大的科学家,一次他走进实验室,看到一个学生正伏案工作,便走过去亲切地问道:"这么晚了,你还在做什么?"学生回答:"我在工作。"卢瑟福又问:"那你白天在干什么呢?"学生回答:"我在工作。"卢瑟福进一步问:"那么你早晨也在工作吗?"学生以期待老师赞誉的神情说:"是的,教授,早上我也工作。"卢瑟福迟疑一下说:"那么这样一来,你用什么时间来思考呢?"

学生并没有想到教授会这样问他。可事实就是这样:如果你一整天都在工作,哪有时间来思考呢?如果不思考,又怎么能将问题考虑透彻,取得进步呢?

许多科学家一生为人类做出了杰出的贡献,而他们成绩的取得是与他们爱思考的习惯分不开的。无论什么事他们都要问个为什么,正是这种爱钻研的习惯才成就了他们的成功。这种习惯是要从小的时候便开始培养的。

德国数学家高斯,是近代数学奠基者之一,在历史上颇有影响,可以和阿基米得、牛顿、欧拉并列,有"数学王子"之称。

高斯非常善于思考,这种良好的思维习惯在他小时候就已经表现出来了。

高斯10岁时,有一次他的数学老师让他们全班解答一道习题:"计算出1+2+3+4……+100=?"这个题目在今天早已家喻户晓,可是在那个时候、那个场合,对于一群小学生来说,还真不容易。要算出这么长的算术题耗时不少,孩子们都想争取第一个算出来,立刻在草稿纸上做了起来。

只有高斯没有开始动手,不是想偷懒,也不是发呆,他在想,难道一定得经过这么复杂的计算过程吗?从客观上说,他在进行思维的谋划,谋划的目的是要寻找一种能够成倍提高思维效率的策略,这个过程花去了相当于其他同学进行加法计算的二分之一的时间。这时候,老师看见了他,走上前来问他怎么了,为何还不开始计算。高斯说他已经知道答案了,是5050。老师十分诧异,问他是否提前做过这道题。于是高斯告诉老师,他是这样考虑的:1加100等于101,2加99等于101……这样的等式一共有50个,因此这道题可以化简为"101×50=5050"。

"真是太精彩了!"老师赞扬地说。

这种"精彩"并不取决于我们每个人的智力水平。事实上,它应该取决于我们良好的思维习惯,使智力的潜在能力得到充分发挥。认真的思考虽然为解决问题的过程增加了一个环节,却使解决问题的时间缩短了很多,大大提高了学习的效率。高斯进行思维的谋划虽然花去了相当于别人解题所耗时间的一半,然而计算出"101×50=?"只需要1秒钟。

勤于思考的科学家还有很多,牛顿就是其中的一位。

牛顿对于光学、数学等领域,以及对于运动定律和万有引力的发现,皆做出了重大的贡献,而他的成绩都来自他爱思考的习惯。

有一次,在一个晴朗的日子里,牛顿想骑着马到山里去办点事情。于是,他就扛着马鞍走到马厩里去牵马,可是,他刚把马牵出来,忽然有一个力学问题在脑际浮现。于是,他不知不觉地把马给放了,自己扛着马鞍顺着小路一边走一边思考问题。牛顿时而低头深思,时而用手比划,完全忘却了周围的一切。当他走到山顶时,突然觉得十分疲惫,才想起应该骑马。这时,马早已跑得无影无踪了,只有一副沉重的马鞍始终扛在他肩上。

有一年冬天,牛顿坐在火炉旁边思考着一个问题。他右肘的袖子被烤得焦糊了,他却一点儿也没有发觉。最后,袖子竟被烧着了,冒出黑烟,呛得他连连打喷嚏,可是他仍然沉浸在思考中,一无所知。直到嗅到焦味的家人跑进来,一声惊呼,才使牛顿从思考中惊醒过来,觉察到衣袖着火了。

牛顿思考问题完全达到了忘我的境地。正是善于思考的好习惯使他一步步走向了科学的顶峰。青少年朋友在平时的生活、学习、工作中也要养成独立思考的习惯,凡事多问一个为什么,并学会自己去解决问题,而不要遇到事情就不假思索、莽撞行事,或依赖父母的帮助,要学会问自己:我要怎么办?我能怎么做?

在学习中,除却思考,还有一个很重要的条件就是勤奋。

"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。"学习要靠勤奋,才可能有所成就。至于那些智商一般的人,则更需要以勤补拙,所谓"笨鸟先飞"讲的就是这个道理。早动手、勤动手,将自己的先天不足用勤补回来。

勤奋使王羲之成为著名的书法家,勤奋使王献之练习书法用完十八缸水,最终,父子二人成为历史上的书法圣人。

业精于勤而荒于嬉,成大事者必须勤于向学,因为勤能补拙,这样才能提高一个人的知识积累能力。

魏晋时的学者皇甫谧,不求高官厚禄,毕生精思苦学,竟至废寝忘食,终于学业有成,著述繁富,成为一代经学大师和医学专家。正是:"业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。"

他的一生著述其名有《礼乐》、《圣真》诸论、《帝王世纪》、《玄晏春秋》、《年历》、《高士》、《列女》、《逸士》、《论寒食散方》、《针灸甲乙经》等。其中《针灸甲乙经》是中国医学史上第一部针灸学专著,成为后世学习针灸必读的经典,在国内外有深远影响。

但一般人可能都不知道,皇甫谧在年轻时却是一个十足的小混混。他出生后就给叔父为子,从小游手好闲,不肯读书。有的人甚至以为他可能是个呆傻人。

一天,皇甫谧得到了一些瓜果,就高高兴兴地拿回家,孝敬他的叔母任氏。

任氏却不为他孝敬的瓜果高兴,看到他成天玩耍、无忧无虑的样子,不由得叹了口长气,说:"你拿这些瓜果给我,难道就是孝顺吗?《孝经》上说:'虽然每天用牛、羊、猪三牲来奉养父母,仍然是个不孝之子。'何况这些瓜果呢?你现在快20岁了,却不曾看过什么书,不曾明了什么道理,你将来能干些什么事呢?又有什么可安慰我的呢?"

说到这儿,任氏想起皇甫谧将来的前途不知道怎么样,泪如泉涌。她一边抽泣,一边接着说:"从前,孟子的母亲三次迁居,终于使孟子成为仁德之人;曾子的父亲为信守诺言而杀猪,留下了教育子女的榜样。难道是我没有像孟母那样选择好邻居、没有像曾父那样运用良好的教育方法吗?你怎么会愚蠢、鲁莽到这等地步呢?唉,教你修身立德,勤奋好学,是为了你好,你自己可以有所得,对我又有什么用呢!"说完这番话,任氏更加伤心,对着皇甫谧涕泪不止。

叔母的话深深地刺激了他原先麻木不仁的头脑,想想自己已经是个20岁的男子汉了,应该有所作为了,却还啥事不懂,皇甫谧实在羞愧。看着叔母的泪脸,他暗下决心,再也不能浪荡下去了,一定要像叔母教训的那样勤奋学习,做个有修养的人。

皇甫谧家里很穷,没有钱到京城求学,同乡有个名叫席坦的学者,皇甫谧就拜他为师,在席坦的指点下勤学不倦。他总是带着经书到田里,干活累了在田头休息的时候,便拿出书来诵读。

经过几年的学习,皇甫谧博览了国家的重要文献和诸子百家学说,性格变得沉静好思,有了崇高的志向,很少有个人的欲念。他觉得书籍能给人以知识,教给人道理,流传后世,造福子孙,所以决定以写作作为自己一生的事业。

工夫不负有心人。不久,皇甫谧写出了《礼乐》、《圣真》等著作。甘露年间(256~260年),他不幸得了风痹症,行动不便,却仍然不间断地阅读和写作。疾病的痛苦,又促使他发愤学习医书,习览经方,采集和整理古代的医学文献资料,并且写出了《针灸甲乙经》等医学著作。

勤奋使皇甫谧学到了知识,取得了成就。如果他没有听取叔母的教诲,仍是一意孤行、游荡玩乐而不务正业,也就不会有一代医学家皇甫谧,更不会有《针灸甲乙经》流传于世了。

青少年时期,正是学习的大好时机,你们有充裕的时间和饱满的精神,可以安心地坐在舒适的教室里读书。若干年以后,你们会怀念这一段时光,不论你现在感到快乐与否。

珍惜你的学习机会,勤奋努力、认真思考,成功离你又近了一步。

名人名言:

读书而不思考,等于吃饭而不消化。

--[德国]彼尔克