书城教材教辅搭建心灵沟通平台(指导学生心理健康的经典故事)
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第8章 异性间的沟通方法(1)

与异性交往,目的在于是学习异性的长处,有助于少男少女全面健康的发展。通过相互交往,彼此进行相互学习、相互影响,完善自我。特别是多项的人际交往,可以使差异较大的个性相互渗透,个性互补,使性格更为豁达开朗,情感体验更为丰富,意志也更为坚强。

1.异性效应

在人际关系中,异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力,并能从中体验到难以言传的感情追求,对人的活动和学习通常起积极的影响。这种现象称为“异性效应”。

“异性效应”是一种普遍存在的心理现象,这种效应尤以中学生为甚。其表现是有两性共同参加的活动,较之只有同性参加的活动,参加者一般会感到更愉快,干得也更起劲,更出色。这是因为当有异性参加活动时,异性间心理接近的需要得到了满足,因而会使人获得程度不同的愉悦感,并激发起内在的积极性和创造力。男性和女性一起做事、处理问题都会显得比较顺利。

林女士是某公司公关部经理。她联系颇广,出师必胜,为公司立下赫赫战功。公司的原料奇缺,材料科的同志四处奔走,却连连碰壁,而李女士外出联系,不久问题便迎刃而解。公司资金周转严重失灵,急需贷款,急得总经理像热锅上的蚂蚁一样。又是李女士风尘仆仆,周旋于银行之间,竟获得贷款上百万元。李女士因此备受领导器重,工资、奖金一加再加。有人试图总结李女士成功的秘诀,发现她除了具有清醒的头脑、敏捷的口才、丰富的知识和阅历及接物待人灵活之外,还和她端庄的容貌、娴雅的仪表也有很大的关系。

日常生活中,我们常常能够看到男营业员接待女顾客,一般要比接待男顾客热情些。上述李女士成功的原因主要在于:如今的社会还是一个男性占很大优势的社会,外出办事多数要和男性打交道,由女性出面较为顺利,这便是心理学上所谓的“异性效应”。这种现象是建立在异性相吸引的基础上的。人们一般比较对异性感兴趣,特别是对外表讨人喜欢,言谈举止得体的异性感兴趣,这点女性也不例外,只不过不如男性对女性那么明显。有时为了引起异性注意,男性还特别喜欢在女性面前表现自己,这也是“异性效应”在起作用。

异性效应的道德力量

异性效应有自己发生的条件。在一个集体中,异性人数的构成,无论哪一方,不能少于所需要的最低比例20%,而且,年龄要相差不大。随着中学生身心走向成熟,特别注意异性对自己的评价,寻求机会表现自己。在异性面前,重视个人的容貌和装束,更强烈地维护自己的自尊心。这本身便是一种道德约束力,异性效应的道德教育机制,关键也在这里。

异性效应的道德力量,还表现在学生美观的形成上。一般地,女孩子认识美早一些。到青春期后,异性之间的广泛交往,产生情感上的接近和心理上的依恋。作为交往的重要方面,对美的选择和追求,发生了根本变化。从人体美转向气质美,而且,这种转变有一定方向,服从特定的模式。

异性效应的又一道德功能,在于能加强集体生活的凝聚力。研究发现,在清一色的男性或女性的组成的集体里,往往会因一些小事而发生摩擦,引起冲突,影响学校气氛。异性效应可以缓和避免这种情况,促使学生相互关心,推动人际理解,其基础是两性本身的相互吸引。所谓人际理解,实质是彼此对相互个性的认识、同情和许可,在此基础上,异性学生之间的心理沟通,建立真正的友谊,构成集体的凝聚力,同时,性别本身的差异,有互相补充的表现,使集体生活多姿多彩。

异性效应现象甚至在我们人类征服宇宙的过程中也曾发生。在宇宙飞行中,占60.6%的宇航员会产生“航天综合症”,如:头痛、眩晕、失眠、烦躁、恶心、情绪低沉等,而且一切药物均无济于事。其实,早在几年前,南极考察的澳大利亚科研人员也得了这种怪病,晚上失眠,白天昏昏沉沉,用了许多方法,都无法治愈。经过调查研究,得出的结论竟是“没有男女搭配,是性别比例失调严重,导致异性气味匮乏的结果。”因此,美国着名医学博士哈里教授向美国宇航局提出建议,在每次宇航飞行中,挑选一位健康貌美的女性参加。没想到,真的能使困扰宇航员的难题迎刃而解。

在对现实生活的研究中,心理学家还发现,在一个只有男性或女性的工作环境里,尽管条件优越,卫生符合要求,自动化程度很高,然而,不论男女,都很容易疲劳,工作效率也不高。

普遍的异性效应

“异性效应”在中学生中也是存在的,如:有的男生在女生朗读课文时倾心聆听,表现出愉悦的神情;有的女生在作文中,把一个相貌平平的男生描写得帅气无比、举世无双;男女生同在教室的时候,有的女孩子不知不觉地就提高了嗓门,以显示自己悦耳的嗓音;很多女同学喜欢和男生在一起,很多男同学也喜欢接近女生;女孩子好打扮自己,希望得到男孩子的注意;男孩子爱在女生面前逞能、不服输,用带有冒险的“英雄行为”显示自己的力量,以使异性对自己产生好感,给异性留下一个深刻的印象。在学校的运动会上,来自异性的“加油”声会给运动员带来更大的鼓舞和力量。

但是,很多同学并没有意识到这一点,由于各种原因,反而对异性表现出很大的心理矛盾。表面上,很多同学对异性疏远、回避,表现出一种毫不相关、不屑一顾的态度,特别忌讳在同学面前与异性接近,但内心深处对异性则有一种非常神秘的新奇感,常常渴望并想象自己与异性接近,甚至看到别人接近异性,心里还有些嫉妒,对异性出现的一些细小变化比较敏感,常在心里比较和评价异性同学,关注自己在异性心目中的印象。

“独生子女”在这方面表现尤为突出。因为“独生子女”在家庭生活中,接触不到同龄异性,对同龄异性更缺乏了解。所以,中学的男女同学是需要互相往来的,是可以互相接触的。男女同学之间的接近和交往不等于谈恋爱,异性间正常的交往是健康的,也有很多积极作用。

男生和女生交往,有利于增进心里健康,使自己的性生理能量得到正常的释放,从而满足心理需求,使心理逐渐平衡。如果长期缺乏与异性交往,容易发生性心理扭曲,造成适应不良。有的人长时期不敢与异性接触,便会对异性产生胆怯、不满等心理。

中国古代常有这样的故事,某小姐长期深居闺中闭门读书,从不接触同龄的男性。某日外出游玩,偶遇公子,顿生爱慕之情。可处在当时社会的男女受到封建礼教束缚,使他们不能正常往来,之后,双双郁郁寡欢,积怨成疾……

男生好动,喜欢显示自己的力量,喜欢体育比赛,经常在操场上打球锻炼,打起球来,不分出胜负誓不罢体。课余时间很难在教室中找到他们的影子,一般说来,男生胆大,勇敢,好胜,自信心强,独立性强,过高估计自己独立生活的能力,不喜欢接受成年人的指教,逆反心理比较强,在解决问题上往往拒绝别人的建议,愿意靠自己的能力解决问题,凭一时冲动行事。男生情感较豪放,不拘泥于细微末节,不计较点滴得失,较粗心马虎,易办错事,显得问题较多。

女生在青春期出现明显的变化是体形的变化,女生的体形开始趋向成年女性,与男生所不同的是大多数女生并不太喜欢这种体形的变化,常常因此而害羞。女生爱面子、胆小,上体育课或课间10分钟时,常常聚集在一起说笑聊天。女生常被告诫要文静规矩。家庭和学校对女生的活动范围有较大的限制、使她们的社会视野受到了局限,女生显得比较“听话”,依赖性较强,做事常常喜欢找个伴儿。她们更多的是沉溺于内心的体验,所以女孩子好幻想,内向,好静,敏感。女生情感较细腻,对一些具体事情比较认真细心,处理问题往往谨慎周到。

异性个体之间的性格差异是比较明显的,男生和女生交往可以扩大人际交往范围,使性格在不知不觉中得到互相渗透,互相影响。情感上的互相交流,可以丰富对不同情感色彩的体验,使意志得到锤炼,使性格更豁达、开朗,使人的性格逐渐成熟。这是在同性朋友身上所得不到的。

人际交往心理辅导:

男生与女生在观察力、注意力、记忆力、思维能力、言语表达能力等方面都具有不同的特点、不同的风格,男生和女生交往可以互相吸取长处,弥补短处。

2.男女生可以交朋友吗

众所周知,异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分,异性交往在个体成长历程中的各个阶段都是必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果,是一种正常的自然表现。对中学生而言,异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步,而且也有利于个性的全面发展。一般来讲,既有同性朋友又有异性朋友的中学生,往往性格比较开朗,为人诚恳热情,乐于帮助同学,自制力也比较强;而那些只在同性同学中交朋友的人,往往缺乏健全的情感体验,不具备与异性沟通的社交能力,社交范围和生活圈子也比较狭小,人格发展不甚完善。

小聪和同班一男生家离得比较近,所以,他们经常一起回家。于是,班里有些同学也议论纷纷,总在背后说他们俩,散播一些流言。小聪也就感到很郁闷,本身很纯洁的友谊被同学们说得一无是处。最终,事实战胜不了流言,小聪也不再跟男生一起回家了,便一个人独行,跟同学也走得远了些。

造成这一现象的发生,完全是人们的封建思想,男女生交朋友是很正常的,而且也有一定的好处。

人类生活在这个世界上,处在同一社会,学在同一校园,朋友之间交往,同学之间的交往都是避不可少的。人们学习知识进入社会,了解自我,获得新生,创造事业和发展爱情,都是在人际交往中发生的。没有与别人的交往,人类就无法生存。

男女生能否交朋友

在现实生活中,我们要和不同的人打交道,我们需要接触到不同的人群,所以,结交异性朋友,与异性朋友来往是完全正常的。男女之间交朋友是友谊的特殊表现形式,然而,与异性交往却成为师长关注、学生敏感的焦点话题,由此而引发的“早恋”的争执也“无果而终”。随着社会环境的复杂,学生的“交友”问题成为一个“课题”,特别受到人们的关注,尤其是女生,她们成为家长担心、老师操心的一个群体。人们深怕处于这一时期的少男少女们会受到不良的负面影响。

我们每个人从出生到衰老都要经历不同阶段的不同时期,每个时期都存在这样那样的生理与心理问题。当一个人度过了天真烂漫的童年,随着生理、心理的发育,就会走向青春期。这时,我们会感到有很多成长的烦恼,通常在这样一个年龄段我们又是压抑的,我们有自己的内心世界,不愿公开自己的秘密,很少吐露心迹,尤其是对异性有一种神秘的新奇感,渴望了解异性。

心理学研究表明,随着年龄的增长,中学生的生理、心理日趋成熟,你们会对异性产生一种神秘感,你们渴望、喜欢与异性交往,这是青春期你们性心理发展的必然。

异性交往是人际交往中的重要组成部分,异性友谊也是友谊中不可缺少的内容,所以与异性同学交往做朋友也是很正常的事。但由于中学生在异性交往中,不能恰当地把握分寸,而往往出现交往过密倾向,或者缺乏对青春期性心理的理解而导致异性交往障碍,从而走向“早恋”。对于中学生的“不会交往比早恋更可怕!”会交往是二十一世纪人所必备的基本素质。所以,你们应该学会如何与异性交往,而不是逃避交往。

融身于这个社会这中,人们通常视——爱,为最美好的情感。那么从这个角度来说,青春期学会怎样与异性进行交往,就是一种“爱的修炼”。中学生进入青春期渴望与异性交往,是中学生身心健康发展的重要标志。如果说谁没有这种心理需要,那么你就要为自己打个问号了。有关人士认为:青春期交往范围广泛,既有同性知己,又有异性朋友的人,比那些缺少朋友,或只有同性朋友的人的个性发展更完善。所以说,男女生交往完全是可以的。

正确的异性交往态度

有句俗语说:“男女搭配,干活不累”,意思也就是男女之间相互合作,或者互补的作用吧!其实同样的道理,中学生共同生活在同一所校园,而且又在同一个班集体,男女同学之间,彼此的合作与互帮互助都是正常的交往,异性之间的交往不但可以起到心理上的互补作用——女同学可以从男同学那里学到果断、坚定和刚毅的特点,男同学可以从女同学处补充到细致、体贴和耐心的长处,在交往中异性双方都可以使自己的个性得到不断完善;男女中学生的交往还可以增进对异性的了解,有助于丰富自身的情感体验,可以扩大社会交往的范围,增强沟通的社会交往能力。但是我们也不能否认,男女生的交往在中学校园里,仍是一个敏感话题,如果男女同学交往处理不当,也会影响和妨碍你们的学习和身心健康,还会使他人产生误会,从而为自己带来一些情绪上的困扰。因此,中学生应该树立健康的异性交往观念,形成正确的异性交往态度,并学习以正确的方式与异性同学交往。

拘谨、畏缩,妨碍中学生男女之间的交往;过分热情、随便,又显得轻浮,不庄重,同样是不可取的。那么,怎样才是正确的异性交往方式呢?

首先,注意交往方式。中学生男女以集体交往为宜。课堂上的讨论发言,课后的议论说笑,课外的游戏活动等,为大家创造了异性交往的机会。使一些性格内向、不善交际的同学,免除了独自面对异性的羞涩和困窘;一些喜欢交际的同学,满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中。在集体中的异性交往,每人所面对的是一群异性同学,而且都各有所长,或幽默健谈,或聪明善良,或乐观大度,或稳重干练……这就使我们在吸收众人的优点的的同时,开阔了眼界和心胸,避免了只盯住某一位异性而发展“一对一”的恋爱关系。集体交往,父母放心,老师支持。集体交往的形式各种各样,如兴趣小组、科技小组、学习小组等。集体活动也是丰富多彩的,如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等。

其次,要把握交往的尺度。对方约你一同参加某项活动,如听音乐、看电影、观画展、逛书市,这是正常的、公开场合的两性交往,完全可以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想;男孩子要沉稳、庄重,尊重对方。假如两人互有好感,相处愉快,约会的次数会增多,每次约会的时间会延长,直到两人难分难舍,恨不得每时每刻都和对方在一起。这时一定要注意适可而止,不能占用对方太多的时间,不能因为两人的约会,使一方或双方无法集中精力学习,无暇与家人、同学、亲友相聚。必须有所节制,减少单独在一起的次数、时间,见面时多谈谈学习上的事情,使双方的感情降温。