回到大院的时候，林雪、刘敏和程瑛说好了一会儿到沈一一家集合后就赶紧先回家放书包了。沈一一独自带着三个男生回家。在大院门口的时候，站岗的战士还是很尽责地要求登记了。沈一一边让三人写上自己的访客身份，边进行机会教育：“我跟你们说啊，大院的规矩就是这样的，所以你们以后来找我的时候，如果我家没有人，你们就进不来了。”
罗宇边写自己的名字，边不在意地说：“我知道啊。我们家那块儿也是差不多的。只是站岗的不是解放军战士，而是厂公安处的。”
沈一一手一拍额头，自己把这个给忘了。沈飞不管怎么说也算是军工企业，按五十年代时候的设计，家属区往往不是挨着厂区就是干脆在厂区里面。这种企业一般有二道门，外面一道门和里面一道门。家属区就在第一道门里第二道门外。所以这几位沈飞子弟的家门应该也不是那么容易进的。话说回来，后世里好一些的小区门口的保安其实也是干这个活的，只不过是组织性和纪律性，还有权力上有分别而已。
三个地方上的男生可能是头一回来到驻军的营地，一路上看什么都新奇，东张西望的。沈一一故意板着脸对他们说：“不要东张西望地看不该看的东西，这里是机密要地，不要让人把你们当成特务给抓起来。”
方兵和李想听了沈一一的话，挺不好意思的。就规规矩矩地目不斜视了。可罗宇还是油滑地不当回事儿，笑嘻嘻地跟在沈一一的后面，时不时地往哪边转下头。
沈一一心想，果然。看来罗宇这家伙应该是这三人的头头，要不也是家里面有点地位的领导，要生在后世，准是一个坑爹货。方兵和李想家应该还是比较一般的技术人员。这官员和普通人家庭里出来的孩子，对于权威的态度是不大一样的。一般手里有点权的家长教育出来的子女天生就分得很清楚，哪些规定一定要遵守，哪些规矩听听就好，不用当回事。而普通人家的孩子开始不懂的时候，总以为是规矩就要遵守，而不了解当中的区别。
其实沈一一自己是更喜欢普通人的那套逻辑。就是因为官员家庭出来的孩子不把规矩当回事。然后社会上的其他人也有样学样。最终的后果就是全社会没人把规矩当回事。使社会逐渐进入无序状态。后世的环境危机、食品安全危机、诚信危机，说到底都是因为大家都不把规矩当成一回事给造成的。可是，沈一一更深知一个道理。人在社会上是要适应社会，而不是社会来适应人。如果自己生活的圈子目前有一个普遍接受的规则，那么在自己不够强大的时候，就不要去挑战这个规则，而是应该先融入这个圈子，然后等自己足够强大了再去改变这个规则。
家里没有别人。沈师长还在下面练兵呢。沈妈妈应该还在医院值班。虽然按照规定，家里其实还有一个勤务员或是警卫员的，但沈妈妈和沈师长都不习惯摆什么威风，所以小赵哥赵伟更多的时间是陪着沈师长在下面一块练兵，而不是在家里值勤。沈妈妈也是个很和蔼的人。常说人家孩子也比自己女儿大不了几岁，就参军入伍了，离开了爹娘，怪可怜的。所以她看到赵伟也就真的把他当成自己的子侄辈那样对待，还要求沈一一把他叫成哥哥。沈一一想到这就心里撇撇嘴，自己这个妈妈总想给自己找什么哥哥，那个彭卫宁也好，赵伟也好，都让自己叫哥哥，自己那么缺哥哥吗？沈一一觉得自己的老妈说不定是在表达没能在独生子女政策实行之前先生个男孩出来的某种懊悔之意吧。想到这儿，沈一一又觉得自己的妈妈有点可怜，盼儿子却没生下儿子，自己作为女儿还是顺从她的意思好了。下次看到赵伟就亲亲热热地叫他———小伟哥。
伟哥……，沈一一忽然就想到了某个蓝色小药丸，噗地一声笑了出来，让刚进门的林雪程瑛她们看了不知道发生了什么事。
程瑛性子很急，一进门就急着追问沈一一：“一一，你说吧，到底你想了什么好东西来提高我们师的战斗力？我们能做什么呢？”
林雪制止她说：“程瑛，你急什么，一一不正要和我们说吗？”
沈一一点了点头。她示意罗宇把东西拿出来。罗宇笑了笑，从自己包里拿出了一张照片。边上的三个女生都急着往前凑了过去。程瑛接下来就奇怪地问：“这是什么呀，是降落伞？你不会是让我们师演习时跳伞吧？他们又不是空降兵？哪来的运输机可以把他们弄上天去啊。”
罗宇很有耐心地解释：“这不是降落伞，确切地说这叫动力伞。降落伞只能让你从高的地方安全地落下来，可是动力伞就能让你从地面飞到空中去的伞。”
看到三个女生还似懂非懂的样子。沈一一干脆找了张纸画了张图，开始讲解动力伞的原理。罗宇也在旁边不时地补充一些内容。说了半天，三个没有什么基础的女生总算明白了动力伞其实就是一个有飞机机翼功能的伞状翼加上一个发动机和风扇推进装置，从而能够把人带到空中去。也可以把动力伞当成是一个可以拆卸的小型飞机。
“这个降落伞一样的东西真的能把人给带到天上去吗？这可行吗？”林雪问出了她的问题。毕竟，在中国人的眼中，只看到过降落伞，这件据说是能飞起来的伞，于她也是头一回看见。
沈一一笑了，她干脆画了一个剖面图给林雪看：“小雪，你看。降落伞是这样的，你也可以把它当成是大号的雨伞。我们在中学物理里已经学过，伞的面积越大，受到的空气阻力就越大。而降落伞就是利用空气的阻力来减小地心引力的加速度。”
“可是这是动力伞的剖面。你看，它是这样的形状。流体力学已经通过计算和试验得到了，这种剖面的结构在遇到平行来流的时候能够产生升力了。这其实就是飞机飞行的原理。飞机的机翼就是起这个作用的。而动力伞因为有和飞机的机翼相似的剖面，所以同样能够起到产生升力的作用。”
沈一一可能自己也没有发现，她其实很享受好为人师的感觉。在讲解某个原理或是知识，让别人从不懂到了解的过程中，她会感到内心的快乐，甚至于讲解时眼睛会闪闪发亮。
而显然，沈飞一中的这三个男生也很有后世技术宅的潜质。他们谈到这种技术面的问题时也会全情投入，听了沈一一的讲解后。他们也会加入讨论和解说。虽然他们讲的方式引用的公式什么的说明他们在这方面的知识确实很丰富。或者说可能是家学渊源，可是很可惜，除了沈一一。其余三个女生都听不懂。
不过最关键的问题已经解决了，三个女生已经明白这是一样什么东西了。然后再想一下这个装备要是能够用在一师在长途行军的演习中的情况，程瑛立刻就兴奋起来。
不过沈一一还是制止了程瑛要求马上开始做一个样品伞的要求。她说对小伙伴们说：“大家先别急。我们现在不过是才知道了这个动力伞的原理而已。真的要做出来要解决的问题还非常多呢。”
罗宇也插嘴说：“一一同学说得不错。我爷爷91年去广西开会的时候照的这个照片，是法国人带来的他们的一个动力伞的飞行表演。可是目前国内还是没有单位从事这块的研究。研究飞机的都嫌这个东西技术含量太低，没法立项研究生产的。所以上次我和一一同学在市里学习的时候谈起这个，她就提出能不能当成我们物理竞赛参加者之间的兴趣小组活动，大家学以致用，自己造一个出来。”
沈一一跟着说：“对。大家知道吗，工程上要解决问题需要解决的问题一个是材料问题，一个就是动力问题。这可不是我们劳动技术课上讲的那种木工或是手工。这个最后是要能够飞起来的。要是出问题是性命攸关的问题，急不出来的。”
确实，工程技术不是写小说，简简单单的一句话就能够把东西给研究出来的。这里面必须从设计、试制到实验都付出辛苦的劳动才可能得到最终的一台合格的样机来。
林雪是第一个理解沈一一的意思的。她直接问沈一一：“一一，别的不用多说了，这么办，你就告诉我们每个人，我们如果要加入进来，你需要我们做什么就可以了。我们一定照办。”
林雪一打头，刘敏和程瑛自然也是跟上：“是啊，一一，你就布置任务吧，需要我们做什么。”
沈一一感到满意地点点头。她拿出一张纸出来，开始在上面排了起来。
“首先，要从翼形的设计开始。我们假定一个单兵的体重加上负重为85kg，然后计算出升力的大小。这件事情我和罗宇能够做的。”罗宇点点头表示同意。
“然后，根据设定的升定大小我们必须找到一种实用的翼形，这里有一种算法我可以写出来。林雪你数学好，和方兵一起负责按这种算法计算……”
随着沈一一把任务一件一件布置下去，每个在场的小伙伴都感到兴致盎然。他们即将开始一场在新中国中学教育史上开创新篇章的实践。
ps：
总算是把二更码完了。
为了引出后面的情节，所以不得不解释一下沈一一准备搞什么东西。不过为了不浪费大家订的银子，所以就不从度娘上大量复制了。大家基本了解就好。
新的工作地点离家比较远，路上要多花一个半小时，所以作息时间上必须调整。三更是不可能了。所以我尽量在这周保持双更。实在完不成也请大家理解啊。
最后，还是老话，求收藏、求订阅、求票票、求包养。