书城童书开启小学生智慧的100个哲理故事
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第42章 聪明的农民

有一个农民,当地人都说他是个聪明人。因为他爱动脑筋,所以常常花费比别人更少的力气,获得更大的收益。秋天收获土豆后,为了卖个好价钱,大家都先把土豆按个头分成大、中、小三类,每人都起早摸黑地干,希望快点把土豆运到城里赶早上市。而这个农民却与众不同,他根本不做分捡土豆的工作,而是直接把土豆装进麻袋里运走。他在向城里运土豆时,没有走一般人都经过的平坦公路,而是载着装土豆的麻袋,开车跑一条颠簸不平的山路。这样一路下来,因为车子的不断颠簸,小的土豆就落到麻袋的最底部,而大的就留在了上面,卖的时候大小就能够分开了。这样,他的土豆总是最早上市,因此,他每次赚的钱自然比别人家的多。

寓意点拨:

想像化知识更重要

这位农民很聪明,他能够多赚钱源自他的创造,他的创造来自他的想像力、想像力很重要。在生活和学习的过程之中,知识的贫穷并不可怕,可怕的是想像力的贫乏。爱因斯坦说:“想像力比知识更为重要。”可以这样说,人的一切发明与创造都源于想像力。充分展开你的想像,才能够有与众不同的想法,才能有与众不同的收获。

从大的层面来说,想像力是一种形象思维,是人类的一种十分重要的智力活动。 现在经常讲科教兴国。科学技术也是离不开想像的。科学需要创造,也需要幻想,有幻想才能发展科学。因此可以说想像对推动我们社会的前进具有十分重要的意义,从这方面来讲,说想像比知识更重要一点都不夸张。 

那么同学们应该如何培养学生的想像能力呢? 

鼓励你们多看一些科学幻想方面的书籍,从而激发你们的想像力,虽然有时候你们的想像力是幼稚可笑的,但你们是非常认真的。不要害怕被打击和讽刺,只要你们能坚持下去并保持着想像的积极性,相信你们会在想像的王国里幸福成长。 

丰富的想像力需要扎实的文化知识和经验,所以要努力学好各科文化知识,要多参加一些有益的集体活动,开阔一下视野。 

这里有一点是需要强调指出的,就是对那些纪律比较差的学生,你们千万不要自卑,往往有这么一种情况,恰恰是这一部分学生,蕴藏着极大的想像力,如果忽视了这一点,就会造成不良的后果。 

平时在你们的头脑当中经常会出现各种事物的形象。这些形象说起来大致有这么几种。一是他们亲身感知过的事物的形象;二是这个事物是客观存在的,但是自己却从来也没有直接感知的;三是世界上还没有发现过的事物的形象。第一种形象叫表象,第二、三两种形象是以表象作为基础,通过想像所构成的。平时所说的想像,就是在现实事物的作用下,人脑中的表象重新组合,从而创造出新形象的过程。 

学生的想像具有主动性的特点,也就是想像的目的性。有意想像就是这种主动性的表现。主动性强的学生能有目的,有计划地唤起自己的想像。 

学生的想像还具有自动性的特点。这里指的是想像所表现的活跃程度。一般来说,表象越富有直观性,形成的想像越富有生动性。想像力生动性强的学生,其表象鲜明,稳定,完整。

想像是认识活动的翅膀。如果把事实比作空气,想像则是翅膀,只有将空气和翅膀结合起来,学生的认识活动才能伸向浩瀚的海洋。想像是认识活动富有创造性的重要条件,小学生参加任何活动,尤其是创造活动,都离不开想像。通常所说的创造性思维,就是一般思维与想像的有机结合,如果没有想像,就不会有新的发明与创造。 

智海踏浪:

人类所有的才能之中与神最相近的就是想像力。

——帕斯卡