书城亲子有责任心的孩子才有未来
457400000004

第4章 责任感能缔造一个非凡的你 (1)

普列姆昌德曾说:“责任心常常会纠正人的狭獈性。当我们徘徊于迷途的时候,它会成为可靠的向导。”与其说责任是一种品格,不如说责任心是一种态度,态度不同,结果也不同。做事认真负责,是走向非凡的必要条件,而懒散、敷衍、不负责任的人最终只能走向平庸。

他的学习总是那么优秀

师:“上次英语课为什么没来上课?”

生:“老师,我昨天不太舒服。”

这是不是课堂上我们经常能听到的对话?如果事情反过来会怎么样?

学生们都在等着老师来给他们上课,可四十分钟已经过去了,老师刚刚踏进教室,面对学生们不解的眼神,老师说“我刚才不是很舒服”时,你会如何反应?想没有想过,生病的老师来上课是因为把自己的责任看得比自己的安适还重要,所以硬撑着来上课的?

哈佛大学有一位教务处长针对学生的“不舒服”表达过自己的看法:我想,有一天你会发现,世界上大部分事情,都是觉得不太舒服的人做出来的。

美国作家弗德里克也曾就此说过:“疲劳或懒惰实际上是可以分辨的,而不太舒服和不想做一件事是不容易分辨的。”

只有我们自己才知道,逃课的真正原因是什么。是真的身体不舒服,还是因为缺少学习的乐趣和激情?我们想要去社会上一展抱负,而不想被枯燥乏味的知识束缚,我们想要的是人生的自由,而不是应试教育下的“分数为上”。这些想法都没有错。有些同学却认为,学习是为上大学而准备的,他们不想上大学,就可以不学或者少学。实际上,在这个竞争激烈的社会里,无论我们身居何处、何地,没有知识是不行的。没有知识的储备,我们连基本的生存都成问题,还提什么一展抱负呢?

同学们在现阶段正处于校园学习阶段。学习,还是我们当前最重要的任务。中国作家协会前任理事高士其认为:“作为一个青年,对社会和时代的最好的责任是什么呢?就今天的形势而言,莫过于学习了。”

罗兰曾说:“单是用功,并不一定是有责任感。用功有时是为了考试,为了名词,为了学位或虚荣;真正的责任感应该是为了自己求知。为学问能做到这一点,学问就变成乐趣了。”

只有当学问变成了乐趣,你才能获得进步的动力,激发自己的潜能,形成良好的习惯和生活态度。因此只有具备了责任心,在学习过程中才能获得战胜诸多困难的强大精神力量,甚至可以把“不可能”变成“可能”。但是如果失去责任感,即使你有学习的天赋,也可能做得一塌糊涂。

当你主动去寻求知识的时候,学习的场所和机会处处可见。你在散步的时候会对不了解的动植物感到新奇,当你仰望星空的时候,你会去思考宇宙的奥妙……

不管你走到哪里,周围的环境都是你自由驰骋的疆场.这就是主动学习带来的喜悦,你若想尝试这样的快乐,其实很简单。

放心吧,把事情交给他就对了

有一位先生讲了这样一个故事:

“我8岁的时候,有一次去看马戏,见那些在空中飞来飞去的人抓住对方送过来的秋千,百无一失,我佩服极了。‘他们不害怕吗?’我问母亲。

“前面有一个人转过头来,轻轻地说:‘宝宝,他们不害怕,他们晓得对方靠得住。’

“我每逢想到有关责任感的事情,就会想到那些在空中飞来飞去的人。生死间不容迟疑,彼此都必须顾到对方的安全。我又想到,他们虽然勇敢,并且训练有素,要是没有对别人安全的责任心,绝演不出那么惊人的节目。”

这个世界需要一种深深的责任感,我们不仅对自己负有责任,我们还要对别人负有责任,

没有人会对没有责任意识的人给予深深的信任。责任心是一种态度,态度不同,结果也不同。如果你做事认认真真、踏踏实实、一丝不苟,得到的必然是他人的尊重、信赖和重用;相反,如果你做事懒散敷衍,对结果不负责任,缺乏创造性,又有谁敢委你以重任呢?

正是责任把所有的人联结在一起,任何一个人对责任的懈怠都会导致整个社会链的不平衡。

有责任心的人做事情时的态度是积极负责的,为了达到最后的目的付出更多的努力。

一个人应该为自己所承担的责任感到骄傲,因为你已经向别人证明,你比别人更突出,你比他们更强,你值得信赖。

在汶川地震中,在面临巨大考验的时候,人们更相信的、更依赖的是责任心强的人而不是能力强的人。其中,申龙和王佳明的例子就是其中一个突出的代表。

申龙和王佳明是四川省绵阳市北川中学高三年级的两个普通学生,面对突如其来的地震,正在上生物课的申龙、王佳明帮助老师快速组织同学们撤离。随后他们又组织同学开展营救,用手掏、用木棒敲,很快从废墟中救出4名同学。为便于救助垮塌教学楼里的师生,他们组织同学在短短的一个小时内开了两条路,一条专门走担架,一条供救援人员进入。在王佳明和申龙等同学的努力下,大家总共救出20多名师生。他们还冒着余震给被困的同学送水,扶送受伤的老师去安全地带。晚上八点,同学们自发分组,王佳明为第三组组长,参加运送伤员、遇难者遗体以及氧气瓶和小型机械等。第二天早上,帮救援部队抬帐篷、向受灾群众分发食物。向绵阳转移时,由于所有老师仍在救灾,申龙、王佳明担任了临时班主任,组织同学们安全抵达目的地。事后,申龙说:“那时候,脑子里只有救人!” 

申龙和王佳明的故事和马戏团的飞人有着惊人的相似。如果申龙和王佳明是缺乏责任心的人,面对强烈的余震威胁,同学们不会放心把自己的生命安全交给他们。

责任感是比能力更为可贵的一种情感。有了它,我们便有了挑战能力极限的勇气,就能完成许多看似不可能完成的任务。有得到他人信赖的同时,自己的能力也获得了更大的提升。

哇,他可真勇敢

5月12日地震发生时,四川省成都市温江区玉石实验小学六年级一班的学生陈浩很快跑下楼梯,在他马上就要到达安全地带时,他回头看见一名同班女生还在旗台的高墙前。陈浩想也没多想,转身向回跑,一把将女孩向外推去。就在这一瞬间,三四米的砖墙倒了下来,陈浩的背部和双腿都被埋在瓦砾中,学校老师用手把陈浩从瓦砾中挖了出来,急忙送到成都市第五人民医院。陈浩双腿和右手都被打上了石膏,胸前满是心电图监护仪的胶贴,腿上的纱布还隐隐透出红红的血印。那个他救出的女同学却安然无事。

“要是再遇到这样的事,我还会的。不救人,我会感到惭愧。”陈浩的声音断断续续,平静中流露着勇敢。

小陈浩的故事证明了罗曼·罗兰的话:“责任心带给一个人的勇气是无法抵挡的。”