“小学和幼儿园可不一样，上了小学以后你就是大孩子了，要学会遵守学校的规矩和纪律，上学不能迟到就是小学生必须要遵守的一条纪律哦！”
“哦，那我睡觉去了，明天还要早起上学呢！”火火说完，就放下遥控器径直走进了房间里……
【家长备课】教孩子学会守规矩
班主任张老师的入学家长会发言——
小学和幼儿园有着很大的区别，因此很多刚入一年级的孩子都会出现学习和生活上的不适应。学习上的不适应，主要是从幼儿园时期边玩边学到小学阶段系统学习过渡的不适应，这就需要家长培养孩子好的学习习惯、教给孩子一些好的学习方法；而生活上的不适应，主要是在遵守课堂纪律和校园守则规律方面的不适应。一入小学，孩子就正式进入了集体生活，是集体中的一员，要遵守这个集体中的各项规章制度，也就是校园纪律。孩子在上小学之前的生活都是较为随意的，所以为了让孩子能够有一个平稳的过渡，家长应提前在家里给孩子讲讲学校的规矩纪律，让孩子从头脑中形成遵守纪律的集体意识。
学校的规矩表现在很多方面，例如要遵守课堂纪律，上课认真听老师听讲，跟着老师的思路走，积极主动举手回答问题等。很多刚上一年级的孩子都有在课堂上表现过于活跃的现象，影响了老师的正常教学，一旦老师提醒、批评的话又会影响到孩子的情绪。所以，家长可以提前在家告诉孩子，教育他在每种环境下都需要配合当时的气氛，如老师讲课时，需要安静地听；老师要求踊跃发言时要积极，如果不配合气氛的话，就会招致大家的注意以至批评。这样，就能令孩子对课堂纪律有所意识，从而向积极方面改善。
除了课堂纪律，家长还应给孩子讲一些基本的社会行为规范，例如吃完零食后要把垃圾放到垃圾袋内、人多的地方不能拥挤、上车买票的时候要排队等候等等。要让孩子知道，他也是社会的一员，应当承担起社会的责任和义务，如果大家都能遵守社会良好习惯，生活才会舒适愉快。
教给一年级孩子守规矩的最为有效的办法是，当孩子出现守规矩的表现时，家长及时给予肯定和表扬；相反，当孩子不守规矩的时候，家长要以严肃的口吻给孩子一些提示和警告。如果孩子对某些规矩还显得难以理解的话，家长不妨亲身示范给孩子看，让孩子去模仿子的行为。当然，教孩子守规矩，家长自己就要先守规矩，树立纪律和责任意识，这样才能影响和教育出一个遵守纪律的好孩子。再有，要孩子养成一种习惯、形成一种意识都不是一蹴而就的事，家长要有耐心坚持下去，不断强化孩子的良好行为，才能使孩子在潜意识里形成对这种行为的条件反射，才能令孩子真正形成好的行为意识。给孩子教规矩也一样，只有一条一条地抓才能见效，要是样样都抓，往往是样样都抓不起来。举一反三，在教育孩子的问题是，家长一定要循序渐进耐心教导，因为欲速往往则不达。
一节课要坐40分钟
苏女士的儿子马上就要上小学了，除了给孩子准备书包、文具等学习用品外，她总觉得还缺了点什么。“我听说几个朋友的孩子刚读小学时‘毛病’不少，心理上、学习习惯上都不能马上适应，听说有的孩子上课时听不了几分钟就坐不住了。我孩子比较顽皮，他会不会也这样子？”苏女士为此很担心。
很多一年级的老师反映，刚上小学的孩子除了抽象思维能力不能够适应要求外，许多孩子心理和生活习惯上也不能适应，最普遍的问题就是坐不住，上课时不认真听课，非常好动，致使老师每节课都不得不停下来纠正他们，浪费了很多上课时间。
看完这篇报道后，火火妈想，“孩子能不能坐得住”已经成为了一年级家长和老师普遍关心的问题了。看着正在客厅里活蹦乱跳的儿子，火火妈也觉得整天不得消停的孩子突然间安静坐下来，而且还要坐足40分钟，的确是件很困难的事。而且，幼儿园和小学的教育模式也很不一样，幼儿园是以“玩”为主，孩子比较自由随意，而到了小学，则是以“学”为中心，讲究课堂纪律。孩子很难一下子从轻松自由的“玩”转入认真严肃的“学”，很容易“坐不住”，这种情况在男孩子中就更普遍了。所以，火火妈准备要给儿子来场“耐力特训”，以此来锻炼他的耐力。
【家长备课】提前在家做好耐力训练
火火妈把正在一旁欢腾着的儿子叫了过来，递给他一个小板凳，对他说：“宝贝儿，你能在板凳上坐多长时间？”
“很长时间！”小家伙不假思索地大夸海口。
“切，就你？能坐10分钟就不错了！”火火妈开始使用激将法。
“我能！”火火跟妈妈较起了劲，果然规规矩矩地坐了10分钟，然后很得意地看了看妈妈，又跑一边玩去了。
“儿子，可是你上学以后，一节课要坐40分钟呢。才坐10分钟，有什么了不起的！”
小家伙仿佛知道中计了，骨碌着大眼睛盯着妈妈，然后又回到了板凳上开始“静坐”……
但是，还没过10分钟，小家伙就坐不住了，身体开始扭动起来。火火妈见了，问道：“还能坚持吗？”
“能。”小家伙咬着牙说，然后又坚持了3分钟，终于坚持不住站起身活动起来……
火火妈赶紧把儿子狠狠地“夸”了一番：“不错啊，坐了有20分钟了，你说你明天能坐更长时间吗？”
“我现在就能！”
“现在算了，咱们明天来，看你能坐多长时间。”
“好！”
第二天，火火坐了25分钟；第三天，比第二天又延长了3分钟；第四天，坐了35分钟；第五天，咬着牙坐够了40分钟；到了第六天和第七天，小家伙已经能够安安静静地坐足40分钟不扭动身子了！
火火妈有大获全胜的感觉，带着儿子去图书馆搬了一堆他想看的故事书回来，给小家伙乐坏了……
纠正习惯比培养习惯更加难
入学家长会上，班主任张老师在讲了学校安排、需要帮孩子做好的各项准备及相关注意事项以后，又谈到了“培养习惯”的问题——
从一年级开始，孩子就进入了人生又一全新阶段。对于孩子的教育，很多家长都有一个共同的疑问，即教育什么？如何教育？诚然，学习和成绩是每位家长都要关注的，但是在这两样之外，家长还需要关注的，就是对孩子良好行为习惯的培养。
美国著名教育家曼恩曾经说过：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索。要不了多久，它就会变得牢不可破。”
一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。此时正是对他们进行养成教育的关键时刻，家长一定要好好把握住这一关键时期，给孩子打下一个良好坚实的基础，不放过任何细节问题，从而使好习惯牢不可破，坏习惯无机可乘。
在培养习惯的同时，家长还需要认识到，良好的习惯是不可能在短时期内可以形成的，必须打持久战，而急于求成，效果往往会适得其反。因此，作为家长，一定要配合老师，以爱心、耐心和恒心来引导孩子，让孩子慢慢适应小学的学习生活，养成良好的习惯。
一年级是孩子行为习惯形成的关键时期，此时孩子还有很大的可塑性，因此家长应抓住这一时机，培养孩子的好习惯。但与此同时，很多孩子的不良习惯也是在这一时期形成的，一旦孩子将不良行为形成习惯，那么再想要从头纠正，势必会比从头培养一种习惯要难得多。所以，各位家长要从细节处做好开端，从生活的细枝末节出培养孩子良好的习惯。
【家长备课】从细节处做好开端
说完，张老师给每位家长发了一份材料，上面的内容是《养成良好习惯不可忽视的教育细节》，当中写道——
1.学习习惯
1）学会听的习惯：专心听别人讲话是一种良好的习惯，也是获取信息的必要手段，可以按照教给听的方法，培养听的习惯，训练听的能力三步进行，让孩子学会倾听。
2）学会读的习惯：对于一年级学生，读书的要求不要太高，只要能从上到下、从左到右，有序观察书中的插图，对图中的动态部分进行合理想象就行，家长在家可以按照此标准来训练孩子的阅读习惯。
3）爱提问题好思考的习惯：一年级孩子的好奇心、求知欲很强的，他们总有提不完的问题，追根溯源的“为什么”，这是孩子爱动脑筋的表现，家长应有极大的热情，鼓励孩子去探究，认真回答孩子提出的每一个为什么，千万不要打击宝宝的积极性，泯灭孩子智慧的火花。
4）按时认真独立做作业的习惯：使孩子养成集中时间和注意力学习的习惯，有克服困难的勇气和信心，防止拖拉作业，最后草草了事的习惯的养成。
2.生活习惯
1）早睡早起、定时作息的习惯：一年级的学生每天至少应有10小时的睡眠时间，帮助孩子掌握看电视的时间，适当让孩子观看知识性、趣味性强的少儿节目。
2）科学进食的习惯：教育孩子养成良好的用餐习惯，杜绝挑食、偏食、厌食等现象。
3）少吃零食，不乱花钱的习惯：饮食无规律很容易发生消化系统疾病，而且，吃零食对身体健康也有害。
4）讲卫生，爱清洁的习惯：主要有保持口腔清洁、保护牙齿、勤洗头、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、饭前便后洗手、不随地吐痰、有条理放置自己的生活用品等。
5）锻炼身体的习惯和休闲活动的习惯。
6）保护视力，注意用眼卫生习惯。
生活习惯的好坏会直接影响孩子其他习惯的养成，所以，从一开学，家长就要注意培养孩子良好的生活习惯。一年级的学生由于生活经验的缺乏和知识技能的限制，很难听懂大道理。因此，要达到养成教育的目标，家长不仅要为孩子制定具体的要求，而且要尽量把目标最小化，让孩子知道该怎样做，不该怎样做。只有这样才能真正培养孩子良好的生活习惯。
3.其他习惯
如行为方面，要做到上下楼梯靠右行，下课不吵闹，吃饭不讲话，见到父母、老师要问好，学会使用礼貌性的用语，有良好的礼仪举止等等。