这个阶段的宝宝已经察觉到空间的关系，他们会将两块积木搭在一块，能够根据积木的形状放进三角形、方形、圆形的空格中。平时，家长可以鼓励宝宝以各种方式体验空间感，让宝宝明白上下左右等一些空间方位词的含义。也可以给宝宝一些容器和填塞物，让宝宝自己装填塞物，宝宝会很开心地炫耀一下自己的“本领”的。
1~2岁的宝宝常常会觉得自己就是世界的中心。他们喜欢获得别人的关注与赞扬，家长的欣赏常常能激励他们做很多事情，尽管结果总是事与愿违，他们也乐此不疲，依然坚持要尝试。这时候，家长需要给予宝宝的不是帮助，而是耐心与宽容。让宝宝在不断的尝试中，渐渐地取得进步和成功吧。
1.不同的声响
成长目标：
让宝宝学会分辨不同的声音。
简单准备：
若干金属勺、木制筷子或塑料筷子、木头盒子、塑料碗、不锈钢碗、瓷杯子或玻璃杯、饼干筒等。
现在开始：
①家长先用金属勺分别在不同的杯、碗上敲打，然后换木制筷子或塑料筷子敲打，让宝宝了解不同的声音。
②家长指导宝宝在这些不同的物品上敲打，让宝宝享受这个游戏的乐趣。
还要知道：
这个“敲敲打打”的游戏既能激起宝宝的兴趣，也能训练宝宝如何分辨不同的声音的能力。宝宝兴趣比较高的时候，可以让宝宝自己玩。
2.球球泡澡
成长目标：
促进宝宝触觉的发展，提高宝宝对数量和多少的基本认知能力。
简单准备：
放好适宜温度水的澡缸，塑料球若干。
现在开始：
①将澡缸放好水后，让宝宝先进入澡缸，再把球一个个地放进澡缸中，让宝宝感受澡缸从没有球到有球，渐渐到有很多球的变化过程。
②家长把球丢进澡缸时，可以同时报数，让宝宝对数与量有一个最基本的了解。
还要知道：
游戏的时候家长要注意宝宝的安全，如果宝宝拒绝或者害怕做这个游戏，家长则不要强迫，可以渐渐地引导宝宝用手或脚先进行触碰。
3.麻布刷身
成长目标：
促进宝宝的触觉发展。
简单准备：
一小块干净的干麻布。
现在开始：
①家长用一小块干净的干麻布轻轻刷宝宝的胸部、手臂、背部和足部。
②家长可以一边做一边给宝宝讲故事，或放一些宝宝爱听的音乐，保持快乐轻松的气氛，使宝宝不至于很紧张。
还要知道：
对反应敏感的宝宝家长不要太用力，要帮助宝宝慢慢地适应，而对反应迟钝的宝宝则可用力些，以活化宝宝神经的触觉感受。家长也可用其他工具，例如电动按摩器等来玩这个游戏，但都要注意力度。
4.分水果
成长目标：
让宝宝初步学习将熟悉的物品分类，并加强宝宝对大、小的认识。
简单准备：
苹果、桃子若干，一大一小两个果篮。
现在开始：
①家长在地上一侧堆好一些混在一起的苹果和桃子，另一侧放好一大一小两个果盘，并带宝宝在地毯上坐好。
②家长告诉宝宝把苹果放到大篮子里，把桃子放到小篮子里，然后让宝宝自己做。
还要知道：
家长要观察宝宝，随时准备帮助做错的宝宝。并且家长可以根据宝宝的兴趣来决定反复练习的次数，也可换其他宝宝熟悉的物品来进行分类。
5.糖果和饼干
成长目标：
让宝宝学习抓握物品，并学会把一样的物品放在一起。
简单准备：
糖果若干，独立包装的小饼干若干，大盒子两个。
现在开始：
①家长可两手分别拿着糖和饼干，让宝宝用手一一指出哪只手里是糖，哪只手里是饼干。然后家长把糖和饼干混在一起，放在其中一个大盒子中。
②家长向宝宝示范，从装有混在一起的糖和饼干的大盒子中挑出糖放入另一个大盒子中，然后让宝宝自己动手去做，学会把糖和饼干分开。
还要知道：
家长在一旁观察，宝宝做对了，要给予鼓励；宝宝做错了，要给予帮助。在日常生活中也可以进行练习分类，家长可以随时利用日常生活中的机会教宝宝把一样的东西放在一起。
6.认识青菜
成长目标：
让宝宝初步感受常见的蔬菜，并能从两种蔬菜里找出青菜。
简单准备：
小白兔吃青菜的图片一张，青菜若干，其他菜若干种。
现在开始：
①家长首先要激发宝宝的兴趣。家长可以先给宝宝看小白兔吃青菜的图片，问宝宝：“宝宝，这里有许多菜，你能找出青菜给妈妈吗？”
②家长观察宝宝是否找对了，如不对，可提示宝宝“上面叶子绿绿的、大大的，下面白白的是青菜”，并鼓励宝宝再去找一找。
还要知道：
青菜及其他菜应事先洗干净晾干后再来玩这个游戏。另外，在日常生活中，家长可有意识地让宝宝观察蔬菜，并告诉宝宝各种蔬菜都很有营养，宝宝要多吃蔬菜才能长得更好。
7.调制糖水
成长目标：
让宝宝品尝甜味，发展宝宝的味觉；同时让宝宝观察糖的溶解过程，提高宝宝的动手能力。
简单准备：
吸管若干，装有水的杯子一个，白砂糖一包。
现在开始：
①家长向宝宝演示做糖水的过程：把糖倒进水里，用吸管轻轻搅拌，慢慢地糖就不见了，糖水也就做好了。
②家长协助宝宝做糖水：让宝宝端好杯子，家长将白砂糖倒入水中，用吸管慢慢地搅拌两下给宝宝看，然后让宝宝自己搅拌，并提醒宝宝看糖是不是消失了。
还要知道：
做糖水前家长可以打开糖包，用吸管醮一点儿糖放入宝宝嘴里，问宝宝甜不甜，再让宝宝喝一口水，让宝宝明白水不甜是因为水里没有糖。杯子里水的温度要适宜，并且水不要倒得太满，以免溢出来。
8.辨别形状
成长目标：
教宝宝识别各种颜色和形状。
简单准备：
彩纸若干，剪刀一把。
现在开始：
①家长拿出彩纸，先用红色的纸剪一个正方形，用黄色的纸剪一个三角形，然后告诉宝宝这个是红色的正方形，另一个是黄色的三角形。再用蓝色的纸剪一个圆形，告诉宝宝这是蓝色的圆圈。
②重复几遍，然后问宝宝，哪个是红色的正方形，哪个是蓝色的圆形，哪个是黄色的三角形。
还要知道：
等宝宝熟悉这个游戏后，可以逐渐地增加不同的颜色和形状让宝宝辨认。
9.你来选择
成长目标：
锻炼宝宝的思考能力。
简单准备：
椅子两把，玩具若干。
现在开始：
①让宝宝和你面对面坐在椅子上，拿出宝宝喜欢的两个玩具，分别描述它们的形状、颜色、用途等，然后让宝宝挑选一个玩具。
②拿出两个玩具进行一番描述，然后让宝宝作出选择。
③现在宝宝的手里有两个玩具，告诉宝宝只能选其中的一个，看宝宝会选择哪一个，并对宝宝的选择大加赞赏。
还要知道：
宝宝喜欢凭自己的感觉作出选择，这样能让他感受到自己的权力，并能培养他的主动性。
10.找图片
成长目标：
提高宝宝的注意力和思考能力。
简单准备：
一些宝宝熟悉的东西的图片。
现在开始：
①家长从准备好的图片里拿出一张苹果的图片告诉宝宝：“这是苹果。”并向宝宝描述一下图片的内容。
②家长拿出一个真正的苹果，放在苹果图片的旁边，让宝宝将图片与实物联系起来。
③家长拿出橘子、香蕉等实物，让宝宝把图片分别放在相对应的实物上。
还要知道：
等宝宝熟悉这个游戏后，家长可以把这些图片混在一块，让宝宝按照实物找出与它们对应的图片。
11.每人分一个
成长目标：
加强宝宝对几种颜色的认识。
简单准备：
3个红苹果，3个香蕉。
现在开始：
①家长拿出香蕉和苹果，让宝宝认一认，说一说它们的名称和颜色。说对了，别忘了表扬宝宝。
②家长对宝宝说：“宝宝来给大家分苹果和香蕉吧。记住，一人一个香蕉和一个苹果哦。”家长可以让宝宝先分苹果，并用语言指导分完苹果后，再分香蕉。
还要知道：
苹果或香蕉的数量最好和参与游戏的人数一致，材料可任意选用。如果宝宝分对了，家长要说声“真棒”，并同宝宝一起开开心心地吃香蕉或苹果。
12.哪个是西红柿
成长目标：
让宝宝初步感受西红柿的外形、颜色，并能从两种蔬菜里找出西红柿，提高宝宝的语言能力。
简单准备：
西红柿、红萝卜若干。
现在开始：
①家长拿出西红柿问宝宝这是什么，让宝宝摸一摸、闻一闻，观察并感受它的外形与颜色，然后告诉宝宝这是西红柿，它红红的、圆圆的，摸起来滑滑的，它既可以生吃，也可用来烧菜吃。
②家长将西红柿和红萝卜混在一起，让宝宝把西红柿找出来。观察宝宝是否拿对了，如果不对，可提示宝宝：“西红柿是圆圆的、红红的、滑滑的，还有点儿软。”让宝宝继续找一找。
还要知道：
在游戏前家长应将西红柿和红萝卜洗干净，所选择的西红柿，最好是比较熟的，红红的，外表光滑；所选择的萝卜，最好是长圆形的，让宝宝好区分。宝宝做玩游戏后，可以将西红柿切成小片给宝宝吃，以作奖励。
13.大帽子与小帽子
成长目标：
让宝宝明确大与小的概念，学习基本的生活常识，培养宝宝的观察能力，发展宝宝的语言能力。
简单准备：
两顶帽子（一个妈妈的大帽子，一个宝宝的小帽子）。
现在开始：
①家长拿出准备好的两顶帽子，举起大的帽子说：“这是大帽子。”举起小的帽子说：“这是小帽子。”
②给宝宝玩个小魔术：家长一只手拿着大帽子，一只手拿着小帽子，然后说“变变变”，把手放到背后将小帽子套进大帽子里，然后伸出手来，小帽子就不见了。再让宝宝看看，原来小帽子躲在大帽子里。
②家长把大帽子戴到宝宝头上，宝宝的眼睛被遮住了；家长把小帽子戴在自己头上，结果小帽子只是盖住了一点头发。
还要知道：
家长可以用两件一大一小的衣服来做这个游戏，方法大体相同。通过多次游戏宝宝渐渐地明白大与小的概念。游戏时，家长要边说边做动作，这样可以促进宝宝的语言能力发展。
14.它们都是圆的
成长目标：
加深宝宝对“圆形”的认识与理解，并能说出“圆”这个字。
简单准备：
西瓜、乒乓球、圆形镜子、圆形瓶盖、跳棋子若干。
现在开始：
①家长先一一给宝宝看西瓜、乒乓球、圆形镜子、圆形瓶盖、跳棋子这些圆形物品，并告诉宝宝它们都是圆形的。同时可以配合语言，每指一样物品家长就说“圆圆的西瓜”“圆圆的镜子”“圆圆的瓶盖”等。
②介绍完后，家长可以反过来问宝宝说：“这些东西都是什么形状的？”并引导宝宝回答“圆形的”。接着让宝宝想想家里还有哪些物品是圆形的，比如碗、盘子等。
还要知道：
这个游戏可以在日常生活中随时进行，家长要耐心引导宝宝说出家中常见的圆形物体，或者带着宝宝去购物，每看到一个圆形物体，就告诉宝宝这是圆形的。
15.谁的多
成长目标：
使宝宝能理解多和少的概念，锻炼宝宝的判断力以及分辨能力。
简单准备：
围棋一副，棋盘一个。
现在开始：
①爸爸和宝宝围着棋盘坐下，爸爸先让宝宝挑一种颜色的棋子，宝宝挑好后，妈妈喊“开始”。爸爸和宝宝各自拿着自己的棋子，将棋子排列到棋盘上，看看在规定的时间内，是爸爸排得多，还是宝宝排得多。
②游戏结束时，家长和宝宝一起将棋子放回盒子里。放一个，家长就教宝宝说“1个”，再放一个，就再说“两个”，以此类推。
还要知道：
游戏可反复进行，家长也可以将棋子堆在一起，拿起一个棋子，再让宝宝看看剩下的那些棋子，让他理解“1”和“多”的不同。等宝宝再大些的时候，家长还可以用棋子教宝宝数数。
16.猜猜看
成长目标：
锻炼宝宝的思考能力、想象力。
简单准备：
活页笔记本，图片，剪刀，胶水。
现在开始：
①家长先买一本活页笔记本，每隔一页，贴上宝宝熟悉的图片。（图片贴在右手页）
②在没贴图片的左手页，家长可以把它剪成一根根横条，让横条盖住右手页的图片。
③和宝宝一起看书，每次翻过去一根横条，随着横条一根根翻过去，图片也渐渐显露出来，到差不多的时候，家长让宝宝猜猜图片的内容是什么。
还要知道：
家长可以根据宝宝的情况逐渐增加图片的难度，也可以在未贴图的左手页上画几个图形，再剪去这个图形（镂空）。这样，左手页盖住右手页的时候，宝宝就看不到图的全貌了，然后让宝宝猜猜图片上的内容。
17.小算盘
成长目标：
训练宝宝手指的灵活性，提高宝宝的观察能力、动手能力以及认知能力，让宝宝初步认识算盘的基本构架。
简单准备：