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第39章 6项通用职业技能

很多大学的专业课程中都包含有一定的职业技能,有的专业则比较多职业知识而少职业技能,现在一般工科学生比较好找工作,其中一个很重要的原因就是他们掌握的职业技能比较多。但是即使是工科学生,他们的通用职业技能也还是比较弱的,而我们的学校也基本不提供这方面的训练,所以往往大家一开始就很吃亏。在以下这些通用职业技能方面,我希望学校能专门组织学生或参加学生社团,旁听外面的培训,或参与社会上能锻炼自己的相应活动,以提高自己在这方面的素养与基础。

说话沟通能力:包括演讲、陈述与面谈能力。这方面的能力,可以通过看一些基础的训练书籍来培养,但最好参加点专门的训练活动,自己也要多练,多参加各类相关活动。

书面写作能力:书面流畅度高在组织文化中会得到很高的认可,可以从学习公文格式开始,经常练习,尝试写作观察性的博客,在日常活动与参加社会实践时,争取用备忘录形式记录下来。

会议与活动组织能力:包括议题设计、人员邀请、现场布置、流程控制等,通常活动安排能力体现在细碎管理与程序控制能力上,是一种综合能力。

社交能力:与陌生人交往的能力与维护和熟悉者的日常关系的能力,是勇气、技巧与沟通道具使用经验的体现。

组织领导能力:包括形成团队、维护团队关系、形成团队目标、管理团队绩效、推动团队进步与突破管理周期的能力。很多同学不喜欢做学生干部,实际上在担任学生干部的过程中可以得到不少这方面的锻炼,但如果能自己组织学生社团开展活动,则对自主领导能力的考验会更多。

学习能力:吸收新的知识与新的技能,提高自己的能力,但在某些情况下也可能是否定自己的能力,建立获得资源与学习的渠道,完善与提升自我,同时鼓舞团队学习,在学习中调控改变的速度。读书与旅行,还有人际学习都是其中的组成部分。