为啥不让我上网
■ 孩子来信
东子叔叔，您好！
我是一个小学五年级的学生，特别喜欢玩网络游戏，可是爸爸妈妈说什么也不让我上网，无奈，我只好趁他们不在家的时候偷偷地玩儿。
刚学会上网时，每到周六爸爸妈妈出去工作以后，我就打开电脑登录QQ，和同学聊天。有时不知不觉就聊到了中午，妈妈回来看见我在上网，二话不说就把电脑的电源给拔了。我当时正聊得热乎呢，一下子显示器就黑了。然后便看见妈妈阴沉的脸，我还没反应过来发生了什么，妈妈的狂风暴雨就向我袭来了：“我刚才还和对门的林阿姨说，你这孩子特听话，从来也不偷着玩电脑……”一口气说了十多分钟。我一边假装听着她的训斥，一边在心里面嘀咕：到底哪里错了呢？不就是上上网吗，至于发这么大的火？就连我考试成绩下滑了，她也不过才骂了几句而已。难道我上网真的比考试没考好还严重？
妈妈终于停了下来，我向她解释，我不会沉迷，只是和同学说几句话，用不着这么紧张。可是没有想到，我的话却在无意中变成了新一轮轰炸的导火索。妈妈更生气了，她觉得我这是错上加错，非但没有承认错误而且还不肯悔改。
从那天开始，妈妈对我看得更严了，而且周六她和爸爸还会轮流在家看着我。
前几天，爸爸妈妈去参加一个朋友的婚礼。一开始他们非要把我也带上，我说太累了，要好好睡一上午觉，中午看看电视，下午好好写作业。他们欣然同意，并一再嘱咐我不要上网。
那天，我真的睡了一个好觉，快十点了才懒洋洋地起床，吃了点儿妈妈给我准备的早餐，然后就想开电视机看看电视。可是转念一想，好不容易没有人管自己了，何不先上会儿网呢？于是，我上网玩起了我喜欢的游戏。不知道过了多长时间，我突然听到了敲门声，于是迅速把电脑关上，回到自己房间里“写作业”。
爸爸妈妈见我在“写作业”，很满意地回他们的房间了。我终于松了口气，正暗自庆幸呢，爸爸气哄哄地走到我房间来：“你是不是又偷着上网了？”“啊？”我假装不知道他在说什么，以为这样便可以蒙混过关。
“你跟我过来，你摸摸这机箱，还是热的呢！”
面对爸爸拿出的证据，我也只能承认：“对不起，我再也不敢了。”我心想，这回完了，爸爸一定会打我。
但是他没有，他把我叫到身边问：“你上网都干什么了？”
“玩游戏。”我不敢再说谎。
“你知不知道现在社会竞争多激烈呀，你还有时间玩？我们不是不叫你玩，你要是学习学好了，将来有了出息，想怎么玩就怎么玩。可是你现在玩游戏，长大了怎么办……”爸爸说了很多以前没说过的话，说得我心里特别不是滋味。
妈妈在一边不断地帮腔道：“你这孩子就是欠打，打你就长记性了，看来跟你讲道理根本没用。我告诉你，以后不准你碰电脑，要是再被我发现，就棒子炖肉（就是打我的意思）伺候！”
虽然这次我没有挨打，但那也是迟早的事，因为我不能不上网呀！可我实在不明白，作为一个早已习惯用电脑娱乐、购物的现代家长，他们为什么不能接受我也使用这种便捷的方式来学习和生活呢？
■ 东子给家长的建议
要孩子明确上网的目的
在给家长建议之前，东子要先和这个孩子谈谈。
你的上网需求没有错，但是玩游戏不该是上网的唯一目的，我们还可以利用网络来学习和生活，比如看看新闻、查查资料。另外，既然你答应了爸爸妈妈，就应该要信守诺言。
作为家长，首先我们要让孩子知道，网络的最大作用就是通过它来获取有益的资源，要有意识地引导孩子在网络上搜索自己需要的信息，并积极地应用到学习和生活当中去。同时，还要告诉孩子，应该文明上网，不浏览不健康的网站，不沉迷网络游戏，不盲目和网友交流。
家长的健康引导是必要的，要以引导为主，预防为辅，不要把上网视作洪水猛兽。网络是社会发展不能缺少的，我们要主动迎接这一挑战。要告诉孩子正确运用和使用电脑，学会科学上网，从小引导孩子健康上网。
女儿依依在她的新作《范姜国一的初中》里有一篇名为“百度的贡献”的文章，里面讲述了她利用网络学习的故事：
趁着午后的美好时光，我躺在阳光下，一边享受着冬日暖阳，一边在书海中遨游。可就在我开心地被阳光包围时，一个小小的生词阻挡了我正快乐飞翔着的心。咦，这个词是什么意思呀？我一边盯着这个词，一边犯疑，以前没见过它——“置若罔闻”，字还都认识，就是不知道是什么意思。于是，我想起了学习好帮手——百度。
登上百度首页，在搜索一栏输入这个词，轻轻地按一下回车键，瞬间就出现了很多条目，看准了，点击其中一个条回一下，便进入了另一个网页——百度百科。
一打开这个页面，一串解释就映入眼帘：“意为放在一边不管，好像没有听见似的。形容听见了却不予理睬。”
哦，原来是这么回事呀！呵呵，知道了这个词的意思，我的心又变得愉悦起来……
用百度查阅资料，这不是很好的学习方式吗？所以说，电脑和网络不仅是娱乐工具，它还是很好的学习帮手。
网络成瘾错不在孩子
家长担心孩子网络成瘾是可以理解的。为了避免孩子网络成瘾，我们首先要弄清楚孩子上网成瘾的原因。
我想，大致有这样几个因素：第一，在绝大部分家庭中，学习是孩子唯一的任务。家长对孩子的学习成绩期望过高，使得孩子心理压力过大；而且一味地学习，使得生活单调，尤其课外娱乐活动少得可怜，网络游戏正好可以弥补这个空缺，它不仅可以使孩子暂时忘记压力，改变单调的生活方式，还能给孩子带来刺激感，这很容易使孩子对网络游戏产生依赖。第二，有些父母没有时间照顾孩子，更加不注重和孩子进行精神方面的沟通，加之现在的孩子大多存在“伙伴危机”，既不能依恋父母又没有友情相伴，内心长时间被孤独感占据着。在这种情况下，一旦接触了网络游戏，孩子自认为找到了精神寄托，就很容易成瘾。第三，由于父母教育方式不科学，致使亲子关系紧张，或者家庭成员之间关系不和谐，孩子为逃避父母的管制或家里紧张、冷漠、压抑的气氛，有可能会沉浸于虚拟的网络世界中无法自拔。
只要稍加留意这三点原因，我们就会明白：孩子上网成瘾，不是孩子的错，也不是网络的错。我们这些做父母的反倒是要好好反省反省。
如果父母能够多拿出一些时间来陪孩子，并且在给予孩子物质满足的同时，更关心孩子的内心世界，多和孩子交流沟通，和孩子做朋友；如果父母能够给孩子玩的权利，不限制孩子适当的游戏行为，多给孩子创造玩的条件和空间，而不是眼睛只盯着孩子的学习成绩，嘴巴只会说“要好好学习”；如果父母能给孩子创造多与人交流的机会，增加孩子和同龄伙伴交往的时间，鼓励孩子多参加集体活动，多与人交往；如果父母能有学习的意识，不断提高教育能力，并对网络有一个正确的认识，及时调整自己的教育方式，改善亲子关系……
那么，问问孩子们，他们还会那么容易对网络游戏上瘾吗？
网络是把双刃剑
我女儿很喜欢玩网络游戏，我认为，只要引导得当，电脑便会成为益智玩具，网络游戏便会成为益智游戏——既给孩子带来快乐，又可以提高孩子的综合能力。
依依从三岁多的时候就开始接触网络游戏，从简单的“推车子”到稍微复杂一点的“老爷爷过河”，再到复杂得连我和妻子都“研究”不明白的“超级玛丽”，等等。孩子从学会控制鼠标，到可以敏捷地通过操纵键盘来控制游戏中的人物，从简单的摸索到有方向感的判断和具备丰富的想象力……依依已经逐渐成为网络游戏高手。
每个周末我都会安排一点时间，把电脑让给依依。在这个时间段，依依可以自由使用电脑，她可能会上网玩游戏、打开邮箱发电子邮件，或者是制作一些电子贺卡，总之就是在网上做着自己喜欢做的事情。而规定的时间一到，依依会很自觉地从电脑前走开。
有时，我和妻子会和依依一起玩游戏。有一段时间，那个叫“懒懒猫”的游戏几乎成了我们晚饭后消遣的主要娱乐活动。三个人轮流上场，一个人玩，另两个人就当观众。一轮结束后，看谁的分数最高，谁就是三人中的冠军。而只要发现有好的网络游戏，我会毫不吝啬地推荐给依依。依依则会在很短的时间内鼓捣明白游戏的规则，然后成为自由驰骋于游戏世界的骑士。
我还教会依依上网和网友下象棋和五子棋。有一次我亲眼见她和一个三十多岁的网友玩五子棋，竟然连赢三局。依依兴奋地手舞足蹈，连连说：“真过瘾！真过瘾！”有时我出差在外，依依便会和我相约网上，痛痛快快杀上几盘五子棋。
我就这样既放手让孩子接近网络游戏，又开心于做她的游戏伙伴。让依依开心的事情不仅仅只有网络游戏——由于我和妻子的参与，我们家的精神生活变得特别丰富，依依每天都过得很轻松，既不孤独也不压抑，更没有学习压力——这才是最让她开心的地方。
网络游戏对于依依来说，只是普通游戏的一种。学会了玩网络游戏，只是为她增加了一项业余活动而已。更重要的是，通过玩网络游戏，依依和网络的距离越来越近，她越来越多地懂得如何利用网络，如何成为网络的主人……
所以说，网络也是一把双刃剑。如果一味地沉迷于网络游戏、网络交友，或者不良网页，那么它就是有害的；如果利用它浏览新闻、查阅资料、收发邮件，适当地玩玩游戏、交几个网友，那么它就是有益的。就好像我们平时常用的菜刀，在厨房它为我所用就是厨房用具；如果用它砍人，那它就是凶器了。
人类社会已经进入网络信息时代，不会使用电脑、利用网络的人，将成为新时代的文盲。所以，“电脑扫盲”该从玩网络游戏开始，它可以激发孩子对电脑的喜爱，可以消除孩子对电脑和网络的陌生感，进而由此走上合理利用网络学习的道路……