中学生小馨苦恼极了，做了一阵数学题，实在没心情继续做了，索性放下作业，拿起卡通画来看，想以此转移心中的不快。可是，还是看不下去。
"小馨，九点半了，该睡觉啦！"妈妈像往常一样轻轻推开小馨房间的门，慈祥地提醒她，然后轻轻地带上门。
小馨上床关了灯，可她毫无睡意。街上的路灯光从窗口钻进来，使她的房间里弥漫着朦胧的亮光。这朦胧的亮光恰似一面硕大无比的透视镜反射出她内心的秘密。想着最近发生的事，她的心情怎么也无法平静下来。
小馨从小聪明伶俐，乖巧听话，是个品学兼优的好学生，爸爸、妈妈和老师们都非常喜欢她。她的家庭条件不错，爸爸、妈妈都是知识分子，在一家著名的电脑公司做研究开发工作。爸妈对她要求很严格，同时对她的学习和生活关心得非常细致，尽量给她提供良好的学习生活条件。对她提出的合理要求，他们全都满足。
小学五年级的时候，有一天她跟妈妈说，以前写日记，是老师布置的任务，写好了要交给老师批改，现在她想写自己的日记，真正的属于个人的日记。妈妈说："对呀，这才叫日记哩，妈妈支持你。"
妈妈就让爸爸给她的小抽屉安了锁，把钥匙交给她，还买了一个漂亮的日记本送给她说："你的日记本就锁在这个小抽屉里吧，没有谁能看到的。"
小馨高兴极了，一头扎进妈妈怀里一个劲地撒娇。
从此，这个小抽屉就成了小馨的一方自由天地，她总能把心情调节得快快乐乐的。
但是今天，她忽然警觉到这方天地并不属于她一个人。她清楚地记得，昨晚写完日记后，是把一片红枫叶夹在44页和45页之间的，可今晚打开日记本，枫叶却跑到了42页和43页之间。她再仔细检查，发现夹在22页和23页之间的一张剪报，也翻了一个面。她的脑袋顿时嗡的一声：日记被人偷看了！
能偷看她的日记的，恐怕只有爸爸、妈妈了。但爸爸很少管小馨的日常生活。只有妈妈，总是把小馨当成三岁的娃娃，啥都管，有时关心得叫人受不了。那么，妈妈又是怎么打开抽屉的呢？钥匙明明是小馨随身带着的呀。她一下子意识到：肯定是在交给自己钥匙和日记本时妈妈就预留了抽屉的钥匙。真是这样的话，三年多来她内心的一切都没能逃过妈妈的眼睛！想到这儿，小馨的心情沉重得像是悬了千斤的铅。
她恍然明白了一个月前妈妈跟她谈话的原因。她对初三年级男子足球队打前锋的男孩产生了一种奇特的好感，只要那男孩在球场上打球，她再忙也要去看。他踢进了球，她高兴；他输了球，她心里难过，仅此而已。这个小秘密没有任何人知道，可妈妈却郑重其事地跟她谈了一次话，说女孩子一定要自珍自重，要一门心思用在学习上，千万不要被任何男同学的表象欺骗。尤其像她这样优秀的女学生，不能因此误了今后的前途。当时她以为妈妈的这些话都是些常规的说教，现在才知道是有针对性的。
想着这些，小馨简直有些恨妈妈了。14年来，她第一次失眠了。
第二天，她没再把日记本锁在小抽屉里了，而是装进了书包。果然，这天晚上妈妈就用一种不放心的眼神盯着她。聪明的小馨明白：这是因为妈妈今天没看到自己的日记，不知道自己的心思的缘故。
但是，日记本放在书包里也很不安全，因为她不可能时时刻刻把书包背在身上，这就有可能被别人发现；更可怕的是，万一搞丢了，那就更糟糕。所以，小馨把日记本背了两天，又把它藏进了衣柜里。可没过几天，她又发觉被妈妈偷看了。
这一来，她忍不住了，公开地对妈妈表露出反感。当妈妈关切地问她什么的时候，她就不冷不热地说："你不都知道么，还问我干啥？"接下来，她尽可能地躲避妈妈，不跟妈妈说话，甚至不想同妈妈碰面。
对此妈妈非常着急，她感觉到女儿是对偷看日记产生了很大的意见。但女儿这个态度，使她更加不放心，生怕女儿早恋或走上什么不正确的道路，因此也就更加千方百计地偷看她的日记，以便从中了解女儿的思想、行为状况。
有一天，小馨在学校的图书阅览室读到一本杂志，上面有一篇文章谈到《未成年人保护法》的有关规定。
读完这篇文章，小馨心头豁然开朗：对，妈妈偷看自己的日记是不符合《未成年人保护法》的，是违法行为，我不应该采取不理睬妈妈的态度，而应该拿起法律武器，制止妈妈的违法行为，依法维护自己的合法权利。
当天晚上，吃罢晚饭，小馨主动帮妈妈收拾碗筷，然后坐下来，郑重其事地找妈妈谈心。
首先小馨感谢爸爸、妈妈对自己的关爱，然后话锋一转，提醒爸爸、妈妈：自己已经长大了，有独立的人格和个人隐私。于是把杂志上的关于为什么要保护未成年人的合法权益、偷窥未成年人的日记的危害性、怎么保护未成年人的合法权益和人格尊严等内容，再加上自己的理解，绘声绘色地娓娓道来。
爸爸、妈妈听得入了神，他们从内心深处感到小馨确实长大了，成熟了。特别是妈妈，开始时见小馨一本正经地找自己谈心，心里还真有些不服气，后来听小馨讲得有理有据，她才感到自己过去的一些做法确实有些不对。
小馨说完后，爸爸高兴地夸奖说："小馨讲得很对，在这件事上，你妈妈确实做得不对，今后应当尊重个人的隐私权。没想到，小馨给爸爸、妈妈上了一堂非常生动的法制课。"
打那以后，妈妈再也没有偷看过小馨的日记了。
偷看未成年人的日记和私拆信件，窥探未成年人的隐私，是一种违法行为。由于社会不良因素的影响，现在中学生早恋甚至违法犯罪的越来越多，年龄也越来越小，严重地影响青少年的健康成长。这种不尽如人意的现实，使得家长、老师时刻担心孩子在成长发育过程中出现偏差。为了了解孩子的思想、行为动态，有的父母和老师就采取私拆、偷看孩子的信件的办法。这种做法的出发点是为了更有效地教育孩子，其主观愿望是好的，但客观上伤害了孩子的自尊心，侵害了孩子的隐私权和通信秘密权，违反了《未成年人保护法》的规定，是一种违法行为。教育孩子、关心孩子是家长、老师责无旁贷的责任，但必须讲究方法，必须遵守法律。