据端端自己说，他是一个灌篮高手。
我曾经趴在家里的窗台上，偷看他和小朋友游戏。这种偷看的幸福，不是做父亲的人无法体味。偷看是一种享受，有缕缕说不清道不明的半是甘甜半是酸涩的滋味。
他在楼下是那么的活跃。
他玩篮球的样子还挺专业，运球，上篮，都有那么一点意思。
可足球我就不敢恭维了。
虽然是乱踢，比赛并非十分正规，但端端的脚和足球也没有什么亲缘关系，即使拉人、不合理冲撞过程中，足球也多半离他远远的。
好玩，也好笑。
我总结偷看如同窃喜，不太“光明”，但其间之乐为真乐。
最近，端端他们结识了一个大朋友，说结识，其实早就熟悉了，在一栋楼里住了快十年了，又有父一辈、子一辈的关系，距离感是没有。可是那个孩子比他们大许多，加之前两年忙于考中学，自然和他们没有玩缘。这一次暑假，大孩子顺利地升上中学，又因为是一年级，所以有时间放松一下，端端他们一下有了统领。
玩的花样就多了一些。
有一天晚上，一向习惯在院子里玩的端端不见了，等我从伏案中觉醒，窗外是灰灰的幕色，前楼的楼壁上是夕阳的一抹余晖。
没有了孩子们的笑闹，这院子显得格外地静。
每一个大人说话的声音都那么的古怪。
我习惯性地站起身，把窗子推开一点，向楼下观看，一个孩子也没有，他们不知道跑到什么地方去了。
我对端端的妈妈说：“端端不知跑哪儿去了。”
妈妈说：“去104玩了吧。”
104是一所中学，学校的操场有篮球架子，他们也许去打篮球了。
我就又回到自己的文章中。
很晚了，端端才回来，汗涔涔的样子，衣服也脏乎乎的。
我问他：“成绩怎么样？”
他反应很热烈，凑到我近前，一边比画一边说：“有一个球我处理得特别好，先在这边做了一个假动作，又在这边做了一个假动作，连我自己都不知道哪一个是假动作了，我晃过一个人，跳步上篮，姿势可漂亮了。”
“球进了吗？”
“没进，太可惜了。”
他永远都是这样，注重过程，不注意结果。
对细节感兴趣。这也许正是他对画画感兴趣的原因吧。
我问他：“104的操场怎么样？”
他说：“我们根本没去104。”
这倒出乎我的意料。
他告诉我，他们去了一个更远的地方，是一所大学的操场，那里距我们住的地方约有一站路。
端端形容那里很够“份”，我想这个“份”就是场面、气派、有氛围的意思吧。
他说，原本他们一直在104玩，他们和把门的爷爷关系处得不错，可是有一天，爷爷对他们说，因为他们到操场上去玩，他受到校长的批评，所以，他不能再为他们的“体育运动”开绿灯了。否则，他离下岗的日子就不远了。
端端他们挺同情他。
后来，和他们一起玩的大孩子提议，他们就去了那所大学的操场。
那里有一个篮球专用场地。
端端描述这些的时候，我一直在旁边静听，他神彩飞扬的样子很吸引我。
直到吃饭。
说实话，我还没有专程去看一场端端的比赛实况呢，就在那个晚上，我有了这样的冲动，我要去那个大学的操场，去看一看“灌篮高手”的球技究竟如何。
几天后的一个晚上，这个机会来了。
我陪端端妈妈去打针，中途正好路过那所学校，我灵机一动，拉着端端妈妈的手穿街过巷。
学校的周围还在拆迁。
我们从废墟走过去，借着夜路的微亮，翻过一段残墙——这个路线也是端端告诉我的，可见认真听孩子讲述每一件事情是有好处的。我们翻越残墙的时候，看了一下那个操场，正是晚饭后，除了在教室或图书馆用功的学生，更多的人在操场上散步、闲谈或做其他运动。
这是一个充满活力的地方。
我们沿着操场的一角，向灯火辉煌的篮球场走去。远远地，我们看见了端端的身影在一群大学生中间钻来钻去，像一只兔子，又像一只活泼的小鹿，只是，有点笨拙，有点无奈。
我拉着端端的妈妈在操场的一角坐下。
我们欣慰地看端端移来移去的身影。
我承认，我们都有点感动。
过了许久，篮球弹出场外，端端主动跑去捡球，回来的时候，大学生们松散地站了一个圈，让端端投了一个篮。端端认真地看看篮板，然后向起一跳，篮球脱手而出。不知道这个球进没进，反正，大家都开心地笑了。
端端也笑了。
儿子喜欢玩篮球，我们为他做了什么？
那年去苏州的时候，在拙政园的门口，有一家冲洗店里挂了一张放大的迈克尔？乔丹的照片，我主动和店主说，让端端和“乔丹”合了一张影，这张照片端端一直珍存。
我们为端端买过公牛队的队服，并印上“23号”，端端告诉我，那是乔丹的队服号码。
端端有两个篮球。
我还为端端买了《灌篮高手》的碟。
…………
我的母亲对我说，让孩子跑到那么远去玩不好，她老人家是指“离家一站地的那个操场”，我没有说什么，心里却不赞成她的说法，孩子到一个很远的地方去做他喜欢的事，而这件事又是健康、有益的，我没有理由反对他。就像几年之后，我们的孩子说不准要去异地读书，说不定还要离家去国，那是更遥远的地方了，我们能反对他吗？
从家里的院子到离家一站地的那个操场。我想，每一个乐观的家长都应该看到孩子成长的痕迹。