——自尊是孩子发展兴趣的精神动力当的方式，利用孩子的自尊激发孩子的兴趣，对培养孩子的兴趣有很好的效果。自尊是孩子兴趣的精神动力，是孩子走向成才之路的重要刺激源。一、自尊是激发孩子发展兴趣的精神动力
每个人都有自尊心，虽然孩子小，但是也有较强的自尊心，孩子们在人格上也享有与成人平等的权利。由于孩子的心理比较脆弱，极易受到伤害，所以，很多父母都非常重视保护孩子的自尊心，让孩子保持一种愉快、自信、向上的心态。这一点，确实是非常有必要的，这样才是孩子接受教育的最佳状态。但是，父母过度地保护孩子的自尊心，对孩子来说，无疑是一种变了味的鼓励。
比如说，一个孩子考了40多分，父母为了不让孩子伤心，反而说考得不错，这就是对孩子的一种纵容，但是，父母又不能过度批评，批评重了，会挫伤了孩子的自尊心，就会使孩子产生自卑感，性格也会变得固执任性，教育起来难度增加。面对这种情况，很多父母也非常为难。
对此，很多父母用欣赏、夸奖、榜样等方法，孩子依然没有进步。如果孩子本身很聪明，就是不爱学习，努力程度不够，这样的情况多数是孩子对学习本身没有兴趣。父母在尝试多种方法效果不明显的情况下，可以尝试利用自尊来刺激孩子，激发孩子对学习的兴趣。
这类孩子比较让父母操心，学习不太用功，但是，成绩还不错，有时候粗心，做作业不认真，考试前才随便翻翻书，学习上不愿意下大工夫。而这类孩子往往有很大的发展潜力。对这类孩子，父母可以利用自尊来刺激孩子，激发孩子对学习的兴趣，这样孩子就能自主学习。有一个爸爸做得就非常好：孩子非常聪明，就是不好好学习。脑子里整天就是一些乱七八糟的事情，比如，什么时候找同学玩、什么时候去游泳、什么时候去打球，孩子记得清清楚楚。玩的事情计划很周密，学习却一塌糊涂。
一到周末的时候，孩子就跟疯了一样，四处乱跑，父母找都找不到。
马上要初三了，孩子的成绩还在中下游徘徊，爸爸非常着急，但是，着急也没有办法，孩子本身就比较反感学习，即使父母逼着孩子学习，效果也不一定有多好。
有一天，爸爸看到了报纸上一则“老师激将一个孩子考上清华”的故事。而这个孩子正好跟自己的孩子情况差不多：非常聪明，不爱学习，但是，有非常大的学习潜力。于是，这位爸爸决定进行尝试，刺激孩子的自尊，希望孩子能够在自尊心的刺激下考上一所重点初中。
这位爸爸马上联系孩子的老师，让老师晚上家访，并且把具体的计划跟老师讲了，老师也非常赞同。当天晚上，孩子的老师家访，孩子坐在一边听老师跟父母谈话。孩子的爸爸说：“老师，您就别管我这孩子了。这孩子脑子笨，我对他也不抱希望了，您也不要在这孩子身上浪费精力了。”
老师说：“这怎么行呢？我看孩子挺聪明的，咱们一起再努力一下，督促一下孩子的学习，怎么样？”
这位爸爸说：“我是不管这个没出息的孩子了。反正他考不上重点中学，上一所普通中学也考不上好大学，我计划等孩子初中毕业让孩子跟我一起去南方做生意。”
孩子在一旁听了，撇撇嘴，说：“我怎么就考不上重点中学了？我就要考个重点中学让你们看看，小瞧人！”说完默默地回到了自己的屋里。
过了一段时间，老师告诉了这位爸爸孩子在学校的学习情况。孩子简直就像变了一个人一样，从以前不爱学习，变成班上最勤奋的学生。
后来，孩子真的考上了重点中学。当孩子兴高采烈地告诉爸爸时，爸爸只是淡淡地说了一句：“意料之中的事。”
对于这样调皮、自以为是、学习潜力比较大的孩子，不妨利用孩子的自尊，激发孩子对学习的兴趣，当着孩子的面夸别的孩子，让孩子受点刺激，孩子对学习的兴趣就有可能被激发，这对他形成学习兴趣有很大的帮助。
这种方法不仅适用于学习，还可以用于很多方面，比如：音乐、体育、绘画，等等。我们不妨再来看一个故事：
小明和他的表弟晓晨在同一所中学。
小明平时比较贪玩，对什么都不放在心上。晓晨的学习成绩一直比小明好，小明也不以为意：学习好有什么用，将来考上大学还是找不到工作！父母对小明也没有办法，说这孩子真难管，一点上进心都没有。但是，小明的父母却没有敢批评小明，觉得小明一直处于晓晨的压力下，心理有自卑感，不能再刺激小明了。
父母对小明自尊心的过度呵护，像录给了小明一道“免死金牌”一样，小明做什么事更是无所谓了。
一次，学校组织的运动会上，一向体育成绩不如小明的晓晨取得了400米第1名。晓晨拿了第一不要紧，还拿着奖牌在小明面前晃悠。这下把小明给气坏了，一把夺过晓晨的奖牌，扔到了垃圾堆里。
晓晨马上就动手了。两个孩子扭打在一起。幸亏同学们把两个人拉开。
父母知道后，狠狠地批评了小明：“没本事拿奖牌还扔人家的奖牌。你真丢人啊！”“我们都为你感到脸红！”“一起长大的，你怎么哪一点都不如人家强？”
小明站在那里不说话，沉默了很久。
那天以后，小明像变了一个人一样，做什么事都非常积极。朗诵比赛拿了第1名，期末体育考试第1名，乒乓球比赛赢了晓晨，夺得冠军，等等。
只要有晓晨参加的活动，小明就非常感兴趣，拼命地学习，拼命地练习，各个方面都强于晓晨。
父母一时气愤的无心之语，却刺激了小明的自尊，让小明对生活的各个方面产生了兴趣，取得了不错的成绩，可见，自尊带来的巨大的精神力量确实是毋庸置疑的。
总之，自尊是激发孩子兴趣的精神支柱，是孩子的兴趣的精神动力，父母在必要的时候，刺激一下孩子的自尊，可以激发孩子在某些方面的兴趣，这无疑是父母发掘孩子兴趣的一个重要的方法。
二、自尊对兴趣的影响
现在很多人都在提倡保护孩子的自尊，让孩子在轻松、愉悦的情绪中接受教育。而“多夸奖，少批评”几乎已经成为一条公认的教育方法。多夸奖孩子，无疑是对孩子的一种鼓励，对孩子自尊心的一种保护，特别是对帮助孩子树立自信心、激发孩子对某些事物的兴趣有很好的效果。
自尊心对激发和培养孩子的兴趣有很大的帮助，通过刺激孩子自尊心来发掘和培养孩子的兴趣是一个非常有效的方法。很多父母也都尝试过这个方法，收到了很好的效果。但是，也有一些父母对此表示质疑，这种方法可行吗？自尊对孩子的兴趣有什么影响呢？我们先看一个故事：有一个推销家具的销售员，得知一家大企业的cEo正在装修自己的新家。他马上带着文件跑到cEo家着手推销自己的产品。他把自己的产品介绍给这家的女主人，劝女主人趁搬家的机会更换一些家具。然而，他费尽口舌，女主人却丝毫不为所动。
由于这个销售人员卖的是进口的家具，品牌知名度还不高，而且价格昂贵，尽管他使用了各种战术，但最后依然是徒劳无功。
这个时候，他拿出了自己最后的王牌，这就是“刺激自尊心”。
“某某集团的总裁夫人非常痛快地买下了我们的家具。你也看得出来，我们的家具质量绝对是一流的，不过我感觉夫人好像是对这个价格有点儿难以接受。说实话，这套家具确实有点贵，我也不再劝您了，我这里还有一些低价的家具，也是全新的，不过是国产的，您从这些家具里挑一些吧。”
听到销售员的这番带刺的话，女主人的心情显然不好了。最后，销售员成功地将家具卖出去了，而且卖出去的是比最初打算卖的家具还要昂贵很多的家具。销售员在这里用的正是刺激对方的自尊心的方法，这个方法在推销的时候经常发挥重要的作用。
从这个故事中我们可以看到，刺激一个人的自尊心，可以让一个本来对某事物不感兴趣的人，马上变得非常热衷于某事物。对于客户是这样，对孩子也可以这样。
在生活中，我们经常会遇到这样的情况，当我们对孩子说：“别乱动，这事你做不了！”“这不是小孩子做的事，让妈妈来做吧。”孩子对这类话往往很反感，在这个时候，反而更愿意尝试去做，去体验。这样的情况很常见，很多父母都会说孩子“脾气倔”等，其实，是父母的话刺激了孩子的自尊，激发了孩子的兴趣。