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孩子有这样那样的兴趣，我们不能一一进行
列举。本章通过对孩子兴趣的总结归类，告诉父母如何将孩子的兴趣转化为实际的能力，从而影响孩子的一生。同时，也希望广大的父母朋友，在发展孩子兴趣的同时，多多总结，以便及时将孩子的兴趣转化为能力，为孩子打造一架通向成功的云梯。一、将兴趣转化为独立生活能力、独立思考能力
甜甜的父母是做生意的，经常早出晚归，没有时间照顾她。甜甜很小的时候就是由爷爷奶奶带大的。后来，父母把4岁的甜甜接到了城里，三个人一起生活。
原来，孩子从小就受到了爷爷奶奶无微不至的关怀、细致入微的呵护，连衣服都是爷爷奶奶给穿。
到早上的时候，孩子一直没有动，父母担心孩子，进去一看，孩子已经醒了，但是还躺在床上。
于是。父母就问孩子：“你怎么还不起床啊？”
孩子说：“我还没穿衣服呢！”
父母以为孩子病了呢，原来是没穿衣服，说：“穿衣服，吃饭了，吃了饭带你去新学校。”
孩子没有动，父母以为孩子害羞，于是就出去等了。但是，过了十几分钟，孩子依然没有出来。父母进门询问之后，这才明白，原来孩子还没有学会自己穿衣服。
父母面面相觑。想想别人的孩子3岁就能背诵多首唐诗，会自己整理房间，父母不由得为孩子的将来发愁。
虽然甜甜自己不会穿衣服，但是非常爱干净，特别喜欢整理房间、整理玩具，自己的书包整理得井井有条。于是，父母开始针对孩子的这一兴趣，培养孩子的独立生活能力。
在父母的培养下，孩子也开始慢慢学会穿衣服、洗脸、刷牙等，以至于后来学会洗衣服、做饭、打扫房间。
学习自然也没有人教，父母没有时间管孩子的学习，家里有电脑，有游戏机，有电视，但是孩子的成绩却一直不错，这一点，父母一直在暗地里观察。父母对孩子的学习有心无力，只好任由孩子自己掌握分寸，是玩是学，由孩子自己决定。
由于父母都是生意人，回家的时间都少，孩子需要独自面对的东西太多了遇到很多事情，孩子打电话问爸爸妈妈该怎么办，爸爸妈妈总是让孩子自己独立思考，让孩子自己照顾自己。
转眼间，孩子都10岁了，有时候周末甚至可以帮母亲看一天花店，让母亲休息一天。经过几年的培养，孩子终于变得独立起来。从一个依赖性非常强的孩子，终于可以撑起一片自己的天空了。
甜甜读初一的时候，已经可以自己照顾自己，具备了一定的独立生活能力，面对一些突发问题能够独立思考，学习上也不用父母督促，能够自己学习，在培养独立生活能力的同时，孩子也形成了一定的学习能力。
很多父母其实也很想培养孩子的独立能力，但是，对孩子义过度关心，恨不得天天守在孩子身边，天下父母的心，就是这样矛盾！
那么，作为父母该如何培养孩子的独立生活能力、独立思考能力呢？
1．父母要适当给孩子一些空间，让孩子自己发展兴趣
就拿孩子学滑板、学溜冰来说，不摔跤是学不会的。父母不要总想做孩子的拐杖，孩子既然对一些事物感兴趣，就需要自己去发展。让孩子在挫折中成长，这对培养孩子的独立生活能力、独立思考能力有很大的帮助。
2．让孩子自己去选择做什么
现在有很多父母，总是觉得孩子还小，所以，把孩子除了吃饭睡觉的时间都给安排好了：周一放学去王老师家学钢琴，周二放学去李老师家学笛子，周三放学去张老师家学绘画……孩子一点自己的时间都没有，更不要说发展自己的兴趣了。这样的话，孩子的自主性、独立性更是无从谈起了。所以，在兴趣这个问题上，父母一定要给孩子一些时间，让孩子自己去选择做什么。
3．父母要适当给孩子创造条件。让孩子自己去锻炼
用压迫的方法来培养孩子自然不能取得满意的效果。父母不妨为孩子多创造一些机会来锻炼孩子的独立性。比如说，家里的小板凳坏了，孩子感兴趣，可以给孩子小锤子、小钉子让孩子来修理，父母在一旁稍加指点。以后再遇到类似的问题，不用父母说，孩子自己就会处理。这样，孩子的独立生活能力就会慢慢增强。
4．让孩子自己去找答案
很多父母给孩子提出问题以后，孩子想不出来，父母就会很快给孩子答案。如果这样的话，孩子以后连想都懒得想了。孩子可能会因此生成惰性心理，这样对培养孩子独立思考的能力有害无益。所以，类似的情况，父母尽量让孩子自己去找答案。比如说，孩子问父母一个生僻的字，父母是不能直接告诉孩子这个字是怎么读的，要让孩子学会查字典，这样可以锻炼孩子自主动手的能力。
总之，兴趣是最好的老师。借助孩子的兴趣，培养孩子一些方面的能力，把孩子锻炼成一个意志坚强、百折不挠、勇往直前的斗士，孩子才能面对外面的风雨。给孩子一些空间和时间，让孩子发展自己的兴趣，孩子的独立性就会越来越强！兴趣是帮助孩子走向独立的一个导师，我们可以放心把孩子交给兴趣。
二、将兴趣转化为动手能力、实践能力
很多孩子有尝试欲，经常会将家里的东西拆卸得乱七八糟，父母也因此为之头疼不已。
有的父母甚至采用了恐吓、打骂等方式，企图制止孩子的这种行为，也因此，让孩子的这种对事物的好奇心和兴趣慢慢}肖失了。
曾经发生过这样的一个故事：
一个父亲刚买来一台收音机，放在书桌上放歌听。正好，那位父亲接了一个电话，外面有个应酬，没来得及关收音机就走了。
结果，当父亲晚上回到家以后，发现4岁的孩子坐在地上哭，赶忙问孩子为什么哭，孩子指着收音机说：“没声音了。”父亲一看，收音机浸在一个碗里，就问孩子是怎么回事。孩子说：“我怕它太累，给它水喝。”父亲听了非常生气，赶忙打电话让妻子回家，带孩子去医院看看是不是脑袋有问题。父亲丢下还在哭的孩子，一个人拿着收音机找人修理去了。
从那事以后，凡是贵重的东西父亲都不会让孩子碰，连一些电动的玩具都得在父亲的监视下才能玩，孩子不玩了就赶紧收好，生怕让孩子给破坏掉。
结果，这个孩子上学以后只知道读书，做事总是畏首畏尾，一点魄力都没有。
上例中的父亲只因为孩子小时候弄坏了一个收音机，虽然没有责怪，但是，很多事都防着孩子，像防贼一样，孩子的动手能力、实践能力都没有得到锻炼，对一些新事物，孩子更不敢产生兴趣，怕遭父母的白眼。这个父亲显然是不明智的。
而睿智的父母懂得如何保护和利用孩子的兴趣，转化为孩子的动手能力、实践能力。
保护孩子的兴趣，就是保护孩子的求知欲。兴趣是孩子学习知识的内在性动机。孩子的兴趣是需要父母保护的，但是，仅仅保护好孩子的兴趣还是不够的，还要不断为孩子创造发展兴趣的机会，培养孩子动手能力、实践能力。
有一位父亲，见孩子把自己刚买的折叠椅给弄坏了。父亲并没有生气，他知道孩子平时就对拆东西、组装东西感兴趣，于是，命令孩子：“马上给我修好，不然晚上别吃饭了。”孩子扮个鬼脸，找来工具，研究了半天，不断尝试，竞然修好了。父亲非常重视孩子的动手能力，一天父亲看到家里的书太多了，于是，对孩子说：“你去城西的那个木板厂，选几块木板，做一个书架吧！”孩子听了，兴奋地跑出了家门。几天后，孩子就把书架做好了，还进行了打磨、刷漆，做得非常好看。
通过这段描述，我们看到了兴趣对孩子的影响。孩子的兴趣是用来培养的，不是等待父母来扼杀的。父母一定要学会利用孩子的兴趣，培养孩子的能力。
总之，孩子的兴趣是引导孩子走向进步的明灯，作为父母，我们不仅要保护好孩子的兴趣，还要善于利用孩子的兴趣，不断为孩子创造一些条件，让孩子在动手和实践的过程中，巩固兴趣，形成动手能力和实践能力。
具体来说，父母在生活中要注意以下一些方面：
1．为孩子创造机会。发展兴趣。培养能力
比如说，板凳坏了让孩子修理，电视坏了找来说明书先让孩子修理一下，不求孩子能修好，一则激发孩子的兴趣，二则培养孩子的动手能力。
2．允许孩子的一些“破坏”行为
孩子把父母新买的手表给拆了，不要一味地训斥孩子，要利用孩子的这种兴趣，帮助孩子重新组装好，允许孩子“破坏”，带动孩子修理。
3．让孩子多参加一些实际的劳动
四体不勤、五谷不分的孩子自然难以担当重任，一定要让孩子多动手操作，多实践，分担一些家务也是好的，不要溺爱孩子。
三、将兴趣转化为动脑能力、学习能力
孩子的兴趣父母不一定会认同，父母的心里可能更愿意让孩子按照自己的安排来发展兴趣。那么，如何才能改变孩子的兴趣，让孩子按照父母给孩子设定的方向来发展呢？
相信很多父母都非常共心这个问题，我们先看一看聪明的父母是如何做的：
小雪上幼儿园的时候，跟大多数的孩子一样，非常喜欢看电视，尤其是动画片，一部接着一部看。于是，小雪的父母加以制止，但是，马上就出现了新的问题——不看电视了，时间没法打发，小雪觉得非常无聊，显得烦躁不安。
这该怎么办呢？于是，小雪的父母想到了让小雪折纸，不尝试不知道，原来小雪对折纸还很有兴趣，简单的折纸教一遍就会了，小雪的父母非常高兴，便夸奖小雪聪明。
渐渐地，小雪对折纸入了迷，小雪的父母会的几种折纸方法已经不能满足小雪的需要了，于是小雪的父母很快到书店买了一本专门教折纸的书给她。
令父母感到惊讶的是，虽然小雪不识字，但是，只要看看书上的图，就能折出一件件精美的“艺术品”。
就这样，小雪对动画片的兴趣越来越淡了，看电视的时间大大减少了，会折的东西却越来越多，也折得越来越好，几个月下来竞然学会了好几十种折法。后来，除了折纸，小雪也对做手工产生了兴趣，从模仿到创造，稍大一些之后，小雪竟然能够利用家里的废旧物品轻易地制作出精美的“工艺品”。比如说，小雪可以用卡纸制作出各式钱包、笔袋，用包装盒制作出家具、建筑物等。
对小雪来说，折纸、手工不仅丰富了她的课余生活，也让她变得更加心灵手巧。同时，通过折纸这一兴趣，还培养了小雪的动手动脑能力以及学习能力，这对父母来说无疑是一个值得欣慰的事情。
相信父母朋友们看了小雪的故事，肯定会有所启发。
不同的孩子性格是不同的，只要找到更适合孩子性格特点的兴趣，孩子就会远离一些父母不看好的兴趣。就拿小雪来说，父母肯定不愿意让小雪天天守着电视，自然愿意让小雪多学一些东西，但是，如果生硬地阻止孩子的兴趣，孩子就会产生抵触心理，所以，遏制不如吸引，用更新鲜、更有意思的兴趣来吸引孩子，这也是改变孩子兴趣的一种重要方法。
在生活中，孩子经常会不顺从父母的意愿，这个时候父母除了要反思自己的教育方法外，更重要的是要及时为孩子选择好的兴趣，将孩子引导过来。
为此，特别为父母朋友们介绍几种简单的方法，希望能够起到抛砖引玉之效：1．欲擒故纵法有一个父亲看到孩子喜欢看电视，就偏偏买来书给孩子看，但父亲只允许孩子每天看一个故事，而父亲却一天看好几个，孩子非常想知道后面的故事，于是就向父亲要书看，但是，父亲就是不给，自己看。几次之后，父亲见孩子兴趣转移到书上来了，便故意让孩子将书抢走，这样孩子就沉迷在书的世界里了。
还有一个孩子特别爱看动画片，而且更喜欢自己画一些图案，做一些动画，父母抓住孩子的这一兴趣，加以培养，孩子竟然很快学会了Ps，学会了做F1aSh。
这就是从兴趣到能力的转化。这个方法我们不妨试一试。
2．潜移默化法
很多孩子有不良的兴趣，或者说是低级的兴趣，针对这种情况，父母可以平时跟孩子多聊—些有意思的话题，在不断的信息输人中培养孩子对其他事物的兴趣。
3．激将法
激将法也是一种不错的方法。父母可以用打赌或者比赛等方式来激励孩子对某一事物的兴趣，兴趣带动能力的发展，这对孩子来说是有很大作用的。
四、借助兴趣加强运动能力
孩子年龄尚小，好动是孩子的天性，但是，好动的孩子却让父母非常头疼。这样的孩子会时不时给父母带来一些麻烦，使得父母不得不为孩子闯下的祸进行善后。
有一个孩子小时候非常调皮，在13岁那年，孩子大病一场，生病期间，孩子发胖了，而且还迷上了玩“实况足球”游戏。
当时，孩子的妈妈在外地工作，无暇照顾孩子。孩子病好了，玩起游戏来更有精神了。
一到周末的时候，父亲看球赛，孩子在旁边玩“实况足球”，父子两个其乐融融。
直到孩子的妈妈调回工作，周末的晚上，父亲不能看球赛了，孩子也不能玩“实况足球”了。