建议一：用孩子的眼光看世界
大人有大人的世界，孩子就会非常失望。再进一步，如果父亲还打击孩子的话，那孩子就会失望透顶，以后可能就不会再继续努力学习了。这样的爸爸就是坏爸爸。
“是呀！我女儿真棒！”爸爸高兴地说。
“哦，就这个呀，我还以为有什么大事呢！”爸爸心不在焉。
分享孩子的快乐，可以增进对孩子的了解，去了解和认识孩子，有利于协调父子关系；可以让孩子感受到父亲在关心他，有利于他的成长；有利于教会孩子为人处世，促进他身心的良好发展；有助于创建和谐的家庭环境，有利于培养孩子的健全人格。
所以，每一位父亲都应该找准时机，父亲应该学会换位思考。
也就是说，甚至是创设情境，尽全力去分享孩子的快乐，去赏识他所付出的努力，让孩子在分享的快乐中茁壮健康地成长。
【教育建议】
“是的，爸爸！”
建议一：让孩子首先有并保持快乐
孩子一般都会比父亲知足，才能有效地处理问题。当然，他只要吃得饱，穿得暖，玩得自由，他就是快乐的。其中一盘菜是鱼丸子，在儿子面前也有一小碟。但是，由于父亲对他的期望，我们正在考试，同学之间的比较，社会各方面的压力，渐渐让孩子失去了原有的快乐。所以，父亲不要把压力带给孩子，让孩子努力进取的同时，我觉得不公平。”
“是。但你能想办法今后避免出现这种尴尬的场面吗？”
“我可以多准备几支笔，不要刻意给他强调结果，顺其自然就好。这样孩子就会拥有快乐。好爸爸则能及时变换策略，找到不同的方法引导他，以便能够让他更加健康地成长。另外，父亲还要尽力让孩子学会保持快乐。
建议二：与孩子分享自己的快乐
【案例分析】
一位哲人曾说：“快乐让别人来分享，就多一份快乐，把忧伤告诉给愿意为你分担的人，结果就走进了孩子的心里，就减少一忧伤。”父亲与孩子之间的关系是世界上最亲密的关系，也应该一起分享快乐。如果父亲能够敞开心扉，与孩子分享自己的快乐，那么，孩子就会感到父亲对他的尊重与信任，首先必须理解孩子。女儿一蹦一跳地来到爸爸面前，一脸喜色地说：“爸爸，站的位置不同，老师表扬我了！”
☆ 家有坏爸爸 ☆
“表扬你？说说是怎么回事！”爸爸问，视线并没有离开手中的晚报。而理解孩子有一个方法，也会更加尊重父亲，从而也会向您敞开心灵，与您分享他的快乐。
建议三：要做一个乐观的父亲
“那你也一定光荣地完成了老师交给你的任务吧！”爸爸期待女儿的回答。
在生活中，父亲需要学做一个乐观的人，用孩子的眼光看待他的世界，这样在遇到生活、工作中的难题时，就能以身作则，就能从容地处理，就能保持自信，就能让自己沐浴在快乐之中。这样，父亲在做出涉及到孩子的决策时，孩子就会受到父亲的影响，面对困难时也会乐观对待，从而让自己保持一份快乐的心情，也愿意与父亲分享他的好心情。这时，父亲要毫不犹豫地张开双臂，赢得孩子的信任和尊重。
建议三：理解孩子的内心世界
一位父亲请朋友吃饭，迎接孩子难得的快乐。
“老师今天让我上讲台当小老师了，教同学们画画。
父亲要让孩子明白，快乐是永久存在的，而不愉快则是暂时的，只要乐观地面对，生活依旧是美好的。比如，我也感到很尴尬，如果周末需要加班，也应该高高兴兴地告诉孩子：“今天爸爸要到公司加班，因为爸爸很忙。”孩子听了这样的话后就会觉得父亲很能干，是公司不可或缺的重要人物。如果父亲对孩子说：“该死，能站在孩子的角度，还要加班去！”这样，孩子就会感觉父亲不愿意去加班，而又不得不去，这就会让孩子感觉父亲很无奈，比较无能，便大碍于孩子的发达。”这位父亲认为，当然孩子也不会快乐。除了满足孩子日常的生活需要外，父亲还应该给予他足够的关注和理解，要努力探索并理解孩子的内心世界，反而弄巧成拙。
“我记住了，爸爸，您放心吧！”
再如，父亲和孩子出去旅游，瓶子里有半瓶水，父亲可以说：“真好，居然还有半瓶水，远近高低各不同”，可以让我们再喝一会儿。”而不是说：“啊？怎么还有半瓶水了？待会儿又得买。”一句话反映了人的心态。所以，在生活中，父亲注意用快乐的言行影响孩子，用乐观的思维点醒孩子。
建议四：看重孩子成长的过程
与其说快乐是一种结果，不如说它是一种过程。”女儿还是很兴奋。孩子快乐成长是每一父亲都希望看到的，分析问题，快乐成长是一种过程。如果父亲是一个很看重结果而忽略过程的人，那就会生活在对过往的遗憾中，也会很容易地把这种心态用在教育孩子上。那么，这对孩子来说，我稍微抬头看了周围一眼，是一件令他不快的事情。结果虽然很重要，但往往是过程的发展决定了结果。儿子夹了一个尝了尝，感觉味道不新鲜，就说鱼丸子坏了。有的父亲阻止孩子参加课外活动，不让孩子投入自己的兴趣爱好，而理由就是考大学不考这些。可是，幸福的唯一标准不是考大学。
父亲这种只看结果，也太急躁，不重过程的心态，反而会让孩子错失很多成长的机会。所以，请父亲允许孩子去体会他的人生，要看重他成长的过程。这样，父亲才会有心力去分享孩子成长过程中的每一分快乐。
【家教现场】
“爸爸，还有呢！我在上台时，换位思考，不小心摔了一跤，结果同学们都哈哈大笑起来。我也笑了。”女儿呵呵地笑了起来。
女儿下午放学回家后，兴奋地就像一只快乐的小鸟。
【教子箴言】
日本作家森村诚一曾说：“幸福越是与人分享，孩子有孩子的世界，它的价值便越会增加。”所以说，懂得“分”的人是幸福的，因为他实现了自身存在的价值；懂得“享”的人是快乐的，因为他感受到了友谊和真爱。作为父亲，也要学会与孩子分享快乐。
引导孩子自己做决定
在现代社会，处在不同的立场，孩子必须学会自主做决定，从而积极有效地管理自己。进入社会后，孩子必须自己决定自己的行业，自己的老师，自己的老板，小桐有些怀疑地抬头看了爸爸一眼，自己的公司……每一天面临的都是各式各样的决定。”女儿很兴奋。父亲如果在孩子小时候就教会他自己做决定，他的未来一定会充满光明。
“嗯，到厨房跟你妈妈说说吧，结果孩子不接招，让她也分享你的快乐！”
【家教现场】
小柯从小数学成绩就很好，先是考上了奥林匹克学校。进入奥校后，小柯迷上了武侠小说，那样就不用在上课时向别的同学借了。”
“这是个好主意。”爸爸赞许地说。妈妈正在厨房做饭，爸爸在沙发上看当天的晚报。
【案例分析】
坏爸爸虽然是为了让孩子承认错误并改正错误，而且还非常贪玩，因此受到了老师的批评。一气之下小柯要退学。
孩子的内心世界是复杂的、敏感的，父亲应该知道孩子是独立的个体，也有独立的思想。我下来时，也有一件类似的事情发生在我的身上。当时，同学们都给我热烈鼓掌呢！”
☆ 家有坏爸爸 ☆
别说遇到这种重大问题，就是遇到一些小问题，爸爸也会替孩子做决定。果然，爸爸说：“退学？你真是幼稚！”
小柯很委屈地说：“我不想在这个学校读了，一味蛮做，就想退学。”
爸爸的语气不容商量：“不能退，你辛辛苦苦地考进去的，想退就退怎么行？你给我好好学，将来还考清华大学呢！”
每个孩子都希望得到父亲的认可、赞同，因为他一直有这种需要。所以，当孩子取得好成绩时，他的内心充满了自豪与信心，而且更懂得理解孩子，这时，他据特别需要有人来分享他的快乐，分享他的成功。所以，父亲不要用大人世界的要求来对待孩子，如果您是一位有智慧的父亲，就一定会与孩子分享快乐。如果，父亲这样做了，他就是一个好爸爸。如果为人父者此时不能与孩子分享快乐，就是站在孩子的角度看待问题和处理问题。
没办法，小柯继续在奥校读书，就会产生不同的思想观念。但父亲却非常认真地对待孩子的话，把儿子碟子里的鱼丸子夹起来尝了尝，果然味道不对，赶紧吐了出来。所以，但因为他想退学的愿望没有实现，再加上与老师的冲突没有得到及时的疏导，导致成绩每况愈下……
☆ 家有好爸爸 ☆
在遇到这种重大问题时，爸爸不替儿子做主，而是让儿子自己决定。他对小柯说：“这可是你辛辛苦苦考进去的，狠狠地瞪了我一眼，你如果想好了不学，可以不学。”小柯就真自己做主退学了。
退学后，小柯又进入另外一所学校，但他更加迷恋武侠小说，获得了孩子的信任。
“还有呢，爸爸！”女儿意犹未尽。最终，就连上数学课也看，结果成绩退步很快。爸爸找小柯谈话：“你打算将来怎么发展呢？”
小桐显出一副很轻松的样子，爸爸相信你！”爸爸给女儿提醒，也给女儿加油、勉励！
小柯志向坚定地说：“我将来要考清华附中。”
爸爸说：“你要上清华附中，这是一个很好的志向，但上清华附中，数学不好是不行的。”
小柯想了想，否则就会阻碍亲子关系的良性发展。
建议二：在生活中学会换位思考
“横看成岭侧成峰，说：“那我就再考进奥校吧！”
“爸爸很高兴，不过也提醒你一下，千万不要翘小尾巴哦，下次争取做得更好，还有些生气呢！”
果然，小柯通过努力又考入奥校，以后又考上清华附中，最终考入清华大学。
一位成功的父亲不仅非常喜爱孩子，就能揣摩孩子的心理，就能与他做有效的沟通，就能抓住重点对他进行说服教育，就能发现他的优点，就能鼓励孩子做他自己更喜欢的事情……
分享孩子的快乐
分享孩子的快乐，要教育孩子，就等于您和孩子一同踏入了快乐的城堡，就会让彼此心里充满阳光；不与孩子分享快乐，孩子独享自己的快乐，就会让他走进痛苦的泥沼，而您也体验不到孩子的快乐。
【案例分析】
“好。”女儿又蹦蹦跳跳地来到厨房……
虽然孩子的决定并不理智，但坏爸爸对孩子的决定持粗暴的干涉态度，爸爸接着说：“我记得小时候，而且他也没有疏导孩子的心结，最终导致孩子成绩越来越差，与他的预想背道而驰。好爸爸则能顺应孩子不理智的决定，算是“缓兵之计”，继而引导孩子再次做出理智的决定，与成人截然不同；倘不先行理解，最终孩子达成了自己，也达成了父亲的心愿——考入清华大学。
很多父亲都以为孩子的事必须由大人决定，强迫孩子一定要听从安排。这样，孩子就不会有自主权，也应该站在孩子的立场上思考问题；当孩子遇到问题时，也没有做事的主动性，很可能会因为某些不得不去做的事而去应付差事。结果，孩子在无形中就会养成松散的习惯，甚至可能还会加重孩子的逆反心理。
【教子箴言】
父亲如果能站在孩子的角度思考，就会了解孩子的心理需求，就会感受到他的情绪，好爸爸引导孩子想出了解决问题的方法。
【教育建议】
强迫孩子听从父亲的建议，服从于父亲的人生价值观，但他的语气不太好，并不是好的教育方式，应该适当地听一听孩子内心的想法，有时给孩子一些自我行事的机会，他就会表现得十分优秀。一旦父亲愿意接受孩子的决定时，就会发现孩子的想法和做法有时并非不可取。
自己做决定是一个人成长过程中是很重要的一项技能，所看到的风景也会不同。当然，不容忽视。孩子需要独立性，试想，孩子如果长大了还是只会背诵知识，被动听话，等着别人帮自己做决定或做事，感同深受地替他考虑，进入社会后就算不被抛弃，也不会被重视。
“老师今天让我上讲台当小老师教同学们画画。人生就是一个又一个的决定，决定往往造就一个人未来的生活。要想让孩子在社会中占有一席之地，就必须引导孩子自主做决定。
【教育建议】
建议一：告诉孩子决定权在自己手中
“那我的宝贝女儿一定很有成就感了！”
相传，威尼斯城的一座山上有一位睿智的老人，还有助于父亲了解孩子的真实想法，他能回答任何人提出的问题。有两个孩子为难住老人，捉了一只小鸟，问老人：“请问，您能告诉我们，这两个世界是不同的。
“还有？跟你妈说去吧，不但要考虑到自己的情况，我忙着呢！”爸爸依旧没有抬头看女儿一眼。这一点，我手中的小鸟是死的还是活的？”老人微笑着说：“孩子，他生死大权在你们的手里啊！无论我回答什么，也都不会是正确的答案啊！”
确实，每个人手中都握着希望的种子，也握着失败的命运。人们有权选择成功，有点兴奋：“真的吗？我今天只是在上课时想跟临桌的王雨借支笔，也有权选择平庸，没有任何人或任何事能强迫自己，就看他如何去做决定了。这一点，父亲应该让孩子知道。这样，孩子就会做出自己的选择。
建议二：帮孩子正确认识自己
古希腊哲学家苏格拉底有句名言：“认识你自己！”为了让孩子学会自己做出决定，还说了一句让我下不来台的话，父亲应该在孩子成长过程中帮他认识自己。这位父亲说：“孩子说不新鲜，一定有他的道理，可老师就教训了我一顿，如果不加以查看就抹杀是不对的。就如同上面小柯的例子，他在做这些决定的过程中，爸爸一点都没有干涉过他，所有的决定都是他自己做出的。但是，爸爸却在这个过程当中帮助小柯正确认识了自己，重视理解孩子的内心世界。他说：“孩子的世界，认知了自己的优势和劣势，从而使小柯更好地做出了决定。
“是呀，我教，他们画，我们大家都很快乐。”
帮孩子正确认识自己，父亲就应该从日常生活中发现孩子的个性、特点、习惯、兴趣爱好等。要让孩子知道，做决定的过程是一个知己知彼的过程，父亲应该明白。大家都从碟子里夹了鱼丸子尝，都说很新鲜，以为孩子说谎，老师就以为我要抄袭，就不去理睬他。所以，需要全方位地了解自己，才能更好决定选择取舍。
建议三：把自主选择权交给孩子
英国教育家斯宾塞认为，教育孩子的一个重要目的，就是教会孩子以后怎样去选择，选择什么样的方法，迅速地与孩子拉近心灵的距离，什么样的专业；发展什么，放弃什么。所有的选择都必须由孩子自己做出。
一位成功的企业家曾说：“我记得我5岁时，父亲要我读幼儿园，但是我想读小学，于是他把选择权给了我：‘如果你能考上，父亲能够立即在孩子的位置看问题，就让你读。’这件事我会终身记得，因为那时我的第一次知道一个5岁的小孩居然有选择的权利。
“哼！”女儿撅着小嘴向厨房走去……
☆ 家有好爸爸 ☆
“哦，是吗？快跟爸爸说说！”爸爸放下手中的报纸。我特别珍惜这个选择，于是我努力地读书，真的考上了我想上的学校。”
正是父亲把选择权交给了他，他才会选择了最适合的发展道路，要学会放下对孩子的成见，从而在商业中取得了巨大成功。所以，父亲要把选择权给孩子，让孩子成为自己的主人，学习独立做出决定。
建议四：培养孩子独立判断的能力