妈妈说：“听起来，你好像很有理呢！不过妈妈觉得你还是有需要改进的地方。比如说，乐乐扔了强强的‘车’，你可以用和平的方式要求乐乐道歉，而不是用武力；而且强强比你小，即使他先碰到你，你也要像大哥哥那样不去计较，你觉得我说的有道理吗？”
韩赢说：“听起来不错，可是我急了、生气了，然后就动手了。”
妈妈笑着说：“要是妈妈也可能会这样，这种情绪谁都会有，但是稍稍控制一下，就能做到了。你要把自己当做一个大哥哥，爱护他们、宽容他们，努力成为一个受欢迎的人，你说这样做怎么样？
韩赢说：“好吧，我要努力做一个标准的大哥哥，做一个受欢迎的孩子！”
妈妈说：“嗯！我们一起努力！争取做一个受欢迎的人，击掌好不好？”
此时，妈妈伸出一只手，儿子也伸出手，母子俩“击掌”以示互相加油。
【教育启示】
当妈妈看到韩赢的行为有些不恰当时，并没有严厉地批评他，而是先拉起儿子的手，倾听他的诉说，在表达理解的心情后，指出儿子的错误，让儿子欣然接受，并最后以“击掌”形式给孩子加油鼓劲，激励他做一个受欢迎的孩子。
世界上的距离大多是可以测量的，大到宇宙中的星体，小到显微镜下的细胞。但是，在这个世界上有一种距离是永远也不能用工具测量出来的，那就是父母与孩子的距离，这种距离即使是时空阻隔，仍然可以有心与心的感应。
父母与孩子间的距离不产生于时间或空间，而是在于心，在于父母与孩子是否能放松心情，敞开胸襟原谅、包容对方。父母不要小看“拉手”这一个动作，韩赢的妈妈正是用“拉手”、“击掌”这一连串的动作感化了儿子，拉近了他们心与心的距离，最后把建议用他能接受的方式传达给他。
所以，父母要善于拉起孩子的手，拉近与孩子间的距离。
【教育建议】
建议一、蹲下去拉起孩子的手
孩子虽然年龄小，但他是渴望平等、渴望温暖的，他希望能够平等地和父母交流感情，“蹲下”这一个动作正说明父母愿意与孩子进行平等的交流，满足孩子平等的愿望。而“拉手”是让孩子感受到父母的体温，使孩子更有一种安全感。
在火车站有这样一幕：
有一个六七岁的男孩不愿意进站，被妈妈大声训斥，男孩低头不语，妈妈看见儿子不做声，更加生气，大声地训斥他：“抬起头来，看着我，听我说话！”孩子没有反应，呆呆地站在那里。
一会儿，爸爸看见了这一幕，走了过来蹲下身子，拉起儿子的手说：“儿子，你想不想回家和大磊哥哥一起玩儿？”儿子睁大了眼睛：“愿意。”爸爸说：“可是儿子，我们先要坐火车才能回家，怎么办？”儿子说：“现在去做火车。”爸爸继续说道：“对，但是我们需要先进站等着火来，才能上去，好吗？”儿子点头接受了。
这时，父亲拉起了儿子的手走向进站口。
火车站的爸爸和妈妈采用了不同的方式，让儿子进入火车站，而妈妈的责骂使儿子脾气越来越犟，不愿听从妈妈的安排，让儿子与自己产生了一些隔阂。
相反，爸爸的做法拉近了与孩子的距离，蹲下让自己与儿子处于平等的位置上，用手温暖儿子冰凉的小手，并用和蔼的语气劝导孩子，最终成功地拉着儿子的手走进火车站。
在生活中，父母同样可以用拉手方式表现对孩子的关怀，如，当与孩子一起过马路时，父母可以牵起孩子的手，给他安全感；当孩子听不进父母的劝告时，父母也可以拉起孩子的手，感化孩子的内心。
建议二、用握手表示友好
握手是一种礼节，表示友好。在家庭教育中，父母可以恰当地运用握手与孩子进行沟通，用礼貌维持与孩子间最优美的距离。
小菲今年上2年级，坚持每天完成作业后，让妈妈做检查工作。
一次，小菲做完作业，对妈妈说：“妈妈这次可以不检查周记本吗？”妈妈问：“为什么？”小菲支支吾吾地回答：“因为……因为这次的题目是‘我最想对妈妈说的话’，而我不想让妈妈知道。”
妈妈很疑惑，但是仍旧说：“好吧，我尊重你的决定，不过妈妈很希望能和你做朋友。来，握握手吧！”小菲和妈妈握了手，走出了房间，当走到门口时，小菲回过头来，腼腆地说：“妈妈，我爱你。”
妈妈用握手表示对小菲的理解，也让女儿有勇气说出想对妈妈说的话。父母也可以用这种方式表示对孩子的友好，来安慰孩子。比如，在孩子哭闹后，父母可以握握孩子的手，让他感受到父母的关爱，然后停止哭闹。这样也可以让孩子学会礼貌地握手。
建议三、父母要经常抚摸孩子
抚摸是一种肢体教育语言，他蕴含着一种爱护、一种亲情、一个鼓励，他是一种传递关怀和情感的特殊语言。
有些父母不解：“为什么孩子总喜欢有事没事钻到父母的怀里？有时候还喜欢把父母的手放在他的脸上、手上……”其实，那是孩子渴望父母的抚摸。抚摸，动作虽然轻巧，但留给孩子的却是难得的慰藉，让孩子变得勇敢和坚强。有时，这样一个小动作胜过一大堆苦口婆心的话语。
一位母亲叙述：“我的女儿上幼儿园时，她很喜欢一位阿姨，而且经常叙述这样一件事。一个小朋友抢走她的玩具，正当她伤心地哭泣时，这位阿姨走过来，轻轻地摸了摸她的头，并说了一些安慰她的话。当时女儿已经想不起阿姨对她说了什么，但是，阿姨抚摸她头的这件事她记了很久，也讲过很多次。”
阿姨抚摸女孩头的这件事，给了受伤的女孩很大的安慰，让她久久不能忘怀。那可想而知，老师的抚摸能有如此大的力量，那父母的抚摸呢？所以，父母要善于抚摸孩子，用这种肢体语言和孩子交流。
父母可以经常抚摸孩子的头。比如孩子放学了，摸摸孩子的头，说一句“回来了”表示问候；在孩子做了好事时，摸摸孩子的头，以赞赏的目光对他说：“好样的！”孩子犯错误时，摸摸孩子的头，表示提醒；当孩子悲伤、哭泣时，摸摸孩子的头，安慰他：“宝贝，要坚强！”
总之，父母要多抚摸孩子，满足孩子心灵和肌肤上的饥渴。
建议四、用“拉钩”激励孩子信守诺言
“拉钩上吊，一百年不许变”这句顺口溜相信每个人都不会陌生，他的道理浅显易懂，“拉钩”鼓励人们要遵守约定。父母不妨找回童年记忆，走进孩子的世界，用这种方式鼓励孩子信守承诺。
7岁的张彦有一个坏习惯，晚上不喜欢刷牙。
一次晚饭后，张彦对妈妈说：“妈妈，我可以吃糖吗？”妈妈想了想回答：“可以，但是你只能吃一颗，并且睡觉前一定要刷牙。”张彦很高兴：“好吧。”妈妈补充道：“说话要算话啊！我们‘拉钩’。”说完，张彦和妈妈拉了钩，并得到了一颗糖。
过了一会儿，张彦又问妈妈：“妈妈，我可以再吃一颗吗？”妈妈问：“你不是已经吃一颗了吗？”张彦撒娇道：“我都已经答应妈妈刷牙了，你就让我再多吃一颗吧。”妈妈装出一脸失望的表情：“咱们都‘拉钩’只吃一颗了，而且说做到刷牙，难道你想反悔啊？”
张彦被妈妈的质问呛了回去，找不到讨价还价的余地，只好打消了吃糖的念头，不一会儿，乖乖地刷牙去了。
“拉钩”的约定让孩子明白要做到说话算话的诚信，也是对他行为的一种有效督导。孩子年龄小，自制力一般比较差，不能做到言出必行，“拉钩”的形式可以加强孩子的记忆；孩子喜欢提一些不合理的要求，尤其善用撒娇和讨价还价的方式求得父母满足自己的愿望，而“拉钩”像契约，让孩子没有反悔和讨价还价的余地。
建议五、与孩子击掌给他力量
击掌是力量传递的一个过程，也是大多数孩子喜欢的加油方式，父母可以试着用孩子喜欢的表达方式与他交流感情。
比如，看了一场精彩的球赛，取得胜利时，父母与孩子可以用双手击掌方式表示庆祝，并伴随一声“耶——”让气氛一下活跃起来；当孩子面对重大比赛或考试时，父母可以摆出和孩子击掌的姿势，用充满自信眼神对孩子说“你一定可以，加油”，顺势把一种无形的力量传递给孩子。
其实，这些微小的动作都是拉近与孩子距离最好的方式，让孩子感受到父母的爱。
建议六、用手轻拍孩子以示提醒
现在的孩子压力大，很小就有驼背的习惯。但是往往父母语言上的提醒，不能起到很好的纠正作用，那么父母不妨用手轻拍孩子肩膀，以提醒孩子挺直腰板。比如，当孩子在台灯下学习时，眼睛离书本太近，父母可以轻拍孩子的肩膀，提醒他要注意距离；当孩子走路稍有驼背时，拍一下孩子的后背，让他挺直腰杆。
建议七、挥手和孩子告别
孩子是细心的，他喜欢关注父母的一些动作、细节，体察父母的感情变化。而一些小细节，同样可以让孩子感受到父母细腻的情感并学会表达。
曾有这样一幕：一对父母因为要到城里打工，与孩子分开一段时间，将只有五六岁的孩子留在乡下让奶奶照顾。当母亲踏上公交车要离开时，孩子使劲拉着母亲的衣角，不愿母亲离开。情急之下，奶奶拉住孙子，硬是将孩子与母亲分开。这时，孩子眼看着母亲离开，无力挽回，但他趁着妈妈还没有离开自己的视线，拼命挥动小手，哭喊着：“妈妈，再见！”挥手一直持续到妈妈的踪影消失在人群中。
那个男孩的挥手包含了千言万语，包括：不愿父母离开，想念父母之情，当没有机会完全表达时，他将感情融进挥手中，希望能传达给母亲。
父母要注意“挥手”这一个细节，比如，每天早上和孩子离别时，父母可以挥一挥手表示再见；孩子放学回家，父母可以挥一挥手打招呼，这一些小动作都会拉近父母与孩子的距离，让家庭氛围更和谐。
【教育箴言】
用手拉近与孩子的距离，关键在于父母要主动地做出这个动作，表示愿意听孩子的心声。尤其是当父母和孩子间出现矛盾时，不管孩子怎样任性，父母都要主动和孩子敞开心扉、包容他的缺点，主动拉一拉他的手，逐渐缩小与孩子心灵之间的距离。
41．用眼神和孩子交流
俗话说：“眼睛是心灵的窗户。”眼神可以透露出心灵深处的消息，很多微妙的感情都可以从眼睛里得到明确的答案。对于孩子来说，父母的眼神是经常笼罩他的一种光线，他可以借助这个光线感受世界的明暗和生命的强弱。所以，父母要善于用眼神和孩子交流，向孩子传递正确的信息。
【经典事例】
曾经有一篇文章《状元之路》，出自一位高考状元之手。在文章中，他描述了自己学习过程中的心路历程。
在他上初中3年级时，寒假的一天，他随妈妈一起去一位阿姨家拜年。那个阿姨家也是一个男孩，那个男孩就读于天津有名的南开中学。在聊天中，妈妈问那个男孩：“你今年几年级了？”男孩回答：“高中1年级。”妈妈继续问：“那学习怎么样？”男孩自信地回答：“阿姨，我这次考试成绩在班里排第一名。”这时，妈妈转过头深深地看了儿子一眼，什么话也没有说。
后来，在饭桌上，妈妈脸上一直带着一种苦涩与尴尬。但是，妈妈怕伤害儿子自尊心，没有再提学习的事。
在回家的路上，他心想：“我也是老爷们儿，我为什么就不能为妈妈争这一口气，妈妈在看到其他人的孩子考第一名时，只是深深地看了我一眼，什么也没有说。而且为了维护我的自尊，在饭桌上，她对学习的事只字未提。我怎么就不能为妈妈做点什么呢？”
从此，这个男孩像变了一个人似的，变得勤奋好学。一年后，他成功地考入了南开中学。经过高中3年的刻苦努力，最终，又以天津市理科状元的成绩考入清华大学。
在文章中，这个男孩说：“我一生的改变就是从妈妈的那一个眼神开始的。”
【教育启示】
这是多么伟大的一位母亲，她用沉默维护了儿子的尊严，用眼神替代唠叨表达了对儿子的期望，进而激发起孩子的斗志，使他最终成功地迈入了著名高等学府的大门。
母亲的眼神可以改变孩子的一生，可见，父母的眼神对于孩子的成长有着不可低估的影响。可是，遗憾的是，许多父母没有意识到眼神的作用，父母大多忙于工作事业，很少与孩子在一起，即使与孩子相处的时候，也都是唠叨孩子学习上的事情，而眼神里流露出的却是忙碌和陌生。
孩子年纪虽然小，可是，他已经会用童真的双眼观察周围的事物，而父母是他观察的中心，他喜欢用眼睛去试探、去感知、去交流，所以父母也要学会用眼神和孩子说话，进行心与心的沟通。
那么，父母应该如何运用眼神和孩子进行感情上的交流呢？
【教育建议】
建议一、多给孩子信任的眼神
有时，孩子眼神里充满了胆怯甚至羞涩，做事情喜欢在父母的眼神中寻求肯定的答案。这时，父母要及时给孩子温柔带有肯定的眼神，慢慢增强孩子的自信。
曾有这样一幕：在一所小学的游泳池里，有一群孩子在老师的指导下学习游泳。在游泳池外，站着很多父母，他们透过栅栏用饱含关切和担忧的眼神望着里面。有的父母还不时呼叫自己的孩子，给他一个鼓励或者一句警告。课程持续了近一个小时，在这期间，父母们关切的眼神始终未曾离开过这些孩子。
那一幕，那些父母给孩子的是一种既复杂又空洞的眼神，眼神里充满了不安和担忧。为什么有的孩子总是长不大，并且自理能力比较差？那是因为他大部分动手实践或思考的机会被父母剥夺了，失去展现自己能力的机会，所以，当他面对陌生的环境、陌生人时，眼神里会流露出惶恐、不自信。
父母应该多给孩子信任的眼神，比如，孩子参加一些简单的家务劳动时，父母可以给他肯定眼神，允许孩子参加劳动；当孩子做错、做得不好时，父母也要给他微笑的眼神，说：“没关系，我们下次再来！”让孩子有信心做好每一件事情。
建议二、善于用眼神引导孩子
父母是孩子的主要倾诉对象，孩子放了学，喜欢把学校发生的事情讲给父母听，这时，父母一定要腾出时间来，用眼神回应孩子，让孩子学会表达。
希源今年上小学1年级，她很喜欢数学，一天放学回家，跑到妈妈面前说：“妈妈，我背九九乘法口诀给你听。”这时，妈妈将目光转移到女儿身上，耐心听女儿背：“一一得一，一二得二……六八三十八……”背完后，妈妈问希源：“六八多少？”女儿肯定地回答：“三十八。”这时，妈妈挠了挠头，睁大眼睛，眨了几下，说：“再想想。”希源歪了歪头，突然，眼神里放出了光：“啊！错了，应该是四十八。”妈妈微笑地点了点头。
当妈妈听到希源背错乘法口诀的时候，没有当场指出女儿的错误，也没有对女儿说“不对”，以否定的话语打消孩子的积极性，而是眨了眨眼睛，表示疑问，引导女儿自己认识到错误并积极改正。
父母要善用眼神和孩子沟通，比如，孩子讲故事，当听到高潮时，父母可以睁大眼睛，表示在认真地听；当孩子说错或者吞吞吐吐说不出来时，父母可以眨眨眼睛，表示疑问，让孩子好好想想，引导孩子做出正确的回答。在与孩子沟通时，父母还可以配合丰富的表情或其他肢体语言来和孩子互动，增强他肢体语言的交流能力。
建议三、要读懂孩子的眼神
在父母与孩子交流的过程中，由于孩子认知能力的局限和表达能力的欠缺，他的一些真实想法不能或不愿通过语言表达出来。但是，他的眼神不会说谎，更能表达他的内心的想法。所以，父母要多观察孩子的眼神变化。