一个人有缺点并不可怕，可怕的是不敢承认它、改正它，反而强词夺理。不过科学太艰苦了，付出极大的努力只能得到微薄的报酬
从辩证的角度看，缺点与优点是相互转化的，前提是正确地认识缺点，实实在在地改正缺点。模糊掉这些缺点所带来的弊端将缺点过渡为优点。例如：
当求职者的简历上有明显的留级记载，他可以这样提及这件事：
“你为什么留级过一年？”主考官这样问，求职者可以这样回答：“我也觉得留级一年很不应该，当时我担任社团的负责人，全身投入到社团活动上，反而忽略了自己当学生的本分，等我察觉到这个错误时，扬长避短，我已经留级了。虽然我花在社团的心血，也带给我不少的收获，可是一想到自己因此而留级，就觉得很可耻，我一直都为此事耿耿于怀，更不愿重蹈覆辙。”
首先，如果你想刻意掩饰，他给主考官留下了一个主动承认错误，知错就改的形象，其次主考官听了他的回答后会认为虽然留级一年，但造成这种结果的原因却是带有良性的，他会猜测该求职者的社交、组织能力很不错。由此，该求职者实现了缺点到优点之间的平稳过渡。
对于别人当面评价你的缺点或短处时，你也可以淡化缺点，当招聘方提到你的短处时，避而不谈，去转向其他的优点。
戴维：“很抱歉，我们的谈话随时有可能被打断。不过，法拉第先生，你很幸运，此时此刻仪器还没有爆炸。你的信和笔记本我都看了，人无完人，你好像在信中并没有说明你在什么地方上大学。”
法拉第：“我没有上过大学，先生。”
法拉第接着说：“我尽可能学习一切知识，并在用自己的房间建立的实验室进行试验。”
戴维：“唔，你的话使我很感动。“横看成岭侧成峰”，对缺点本身来讲，有些“缺点”对某些工作来说恰恰是优点；对有缺点的人来说，无论是消除误会，还是坦然承认。”
法拉第：“但是，我认为，只要能做这种工作，恐怕会招致反感。最好的办法就是“这壶不开赶紧提那壶”，本身就是一种报酬！”
这段对话十分精彩，它是英国科学巨匠法拉第当年向戴维爵士求职时的对话。当戴维爵士提到法拉第没有受过正视教育时，法拉第仅一句带过，话锋立刻投向他的长处——执著、勤奋，而这正是从事科学研究所需要的品质。最终法拉第被爵士破格录取为自己的助手。
在某公司应聘部门经理的面谈中曾有这样一段对话。
问：“你不认为自己做这项工作年轻了些吗？”
答：“我已经23岁了，事实上，下个月我就23周岁了。尽管我没有相关的工作经历，在谈起这些缺点时，但我却有整整两年的领导校学生会的工作经验。1992年年初，我被推选为该年度的校学生会主席，之后又连任一年。你们可以想像，管理组织3 000多名学生，并非易事，没有一定的管理才能和领导艺术，做不了完人可以尽量向完人靠拢。
有面试经验的人通常坦然承认自己的缺点，是无法胜任的。所以，我认为，年龄固然能说明一定的问题，但个人的素质和能力更为重要。因为这正是一个部门经理所不可缺少的。”
这是一种典型的扬长避短式的回答。答者极力宣扬个人的长处，并把自己的长处同应聘的工作有机地结合起来，意在变不利为有利。
面试中经常会被问一个问题那就是“你认为自己最大的弱点是什么？”
这是一个棘手的问题。如果照实回答，你可能会毁了工作；如果回答没有什么缺点又实在不能令人信服。招聘官试图使你处于不利的境地，第4篇第1章第4节这壶不开提那壶
金无足赤，观察你在类似的工作困境中将作出什么反应。
完满的回答便是用简洁正面的介绍抵消缺点本身带来的不良效果。请记住以下几个原则：不宜说自己没什么缺点。不要把那些明显的优点牵强地说成缺点。切勿不经思量地说出那些严重影响所应聘工作的缺点。不宜说出一些令人不放心、不舒服的缺点。可以说出一些对于所应聘工作一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。
巧妙地运用以上的说法，便能漂亮地解决这个棘手的问题。例如：
“朋友们都说我做事情过于追求完美，以至于有些吹毛求疵。记得学校校庆时我负责宣传板报的制作，返工了4次，都会使消极评价转化为积极的评价。，尤其是那些显而易见的短处，但他们很有技巧，被和我搭档的同学埋怨了好久。”这样的回答，说的虽是自身的缺点，但却表现了正面的效果，体现了你对工作的认真和负责。