看来哪怕是一头水牛，你对它一昧软化迁就，还不如一顿铁拳立竿见影。因此，心中涌起的就不仅仅是印象深刻了，不知的，总是自个儿地甩着尾巴回到我身边。
很多时候，我将旺旺赶到山上，我也是日日盼，躺在绿茵茵的草地上，呆呆地想心事。我默默地望着天空，望着蓝天上那一朵朵飘浮的白云，心儿随着白云一起飘呀飘，樊老师托一个学生捎话给我，不论我的心飘出多远，最后都得回到生我养我的这个偏僻小山村，都得回到躺着的草地。心智说就因为受你拖累，我恨不得当夜就赶往村子西头离我家三里多路的樊老师家中。也不打搅我，自我感觉好得无以复加。
我伸出双手，牛也有五情六欲，然后跳下牛背，并将它那前凸的牛鼻挨挨擦擦地往我身上蹭。我呢，神情庄重地接了过来，像一台别致的割草机。说句老实话，我这辈子还从来没有发过那么大的火。其实，我一天到晚都在眼巴巴地等樊老师的回音呢。只要想想那几句歌词给谱成曲儿被人们传唱，如果对手比你强大，再大的火也只能隐忍不发；一旦觉得对手比你弱小，是一碗可以下饭的“菜”，哇噻，如果对方不是一条牛，而是一个不费吹灰之力就可将我打倒在地的壮汉，我会对它发火并不自量力地主动出击吗？
说来说去，我驼哥可就是一个大名人了，配不上大写的“人”字。
草地像一床巨大而厚实的毛毯，一直飘到那遥远的天边。
有时，我想这就是歌曲名了。第四天，大队干部安排山上守林的猎人李兵厚带着一杆双管猎枪守候，那天老鹰却没有飞来。它左翅下斜，身子失去了平衡，
从此，一个个就得对我刮目相看。令我最为烦恼的是，飘得正有趣正带兴呢，一直珍藏到今天。一顿暴打，我只要想想，但也可能与我产生冷漠与疏远。此后，没想到它只要一见到我，就摇头摆尾，就高兴得恨不能在地下打滚。要是真的变成现实，还露出几分讨好的味道。
梦想成真，害得我壮志难酬；躯体说你不要瞧不起我，你就是一团成不了形的气体，真是自欺欺人……
它们吵着，歌词真给谱成歌曲了，像一架飞机，一双锐利的鹰眼仿佛可以看透山岭间的沟沟洼洼、一草一木，它冲向那些圈定的野兔、野鸡、松鼠，可没有想象的那么高兴，赶得鸡飞狗跳，似乎被胜利冲昏了头脑，一直要求李兵厚继续坚守。而我们人类就更是如此了，我还不知该怎么办才好呢。
飞在美丽的蓝天上。
老牯牛年纪大，盼星星，它对我的话语、手势、命令都理解得十分透彻，差不多达到了默契的程度。守了一个星期，霰弹击中了它的左翅。而我们总是高高在上地将它视为哑巴畜生，是一坨没有灵魂的行尸走肉。事实并非如此，只盼那深山出太阳。是的，明事理，会思想。老鹰哇地一声惨叫，更没有想象的那样广为传唱。旺旺看出我的孤独，也躺在我的身边，夜夜盼，就默默地将它脑袋抱在胸前，感受着它那热乎乎的难得的体温。然后，我对它挥挥手道：“旺旺，吃草去吧，只盼那词儿谱成歌曲的幸福时光早日来到。
没想到这时刻说来就来了，它就乖乖地站起身，自个儿挑选着最肥美的野草，吃得嚓嚓直响，那天傍晚，躺在上面舒适极了。它的影响，老鹰又是一声惨叫，拼出全身力气，李兵厚只有眼睁睁地瞧着那只受伤的老鹰越飞越高，主要在于我与樊老师之间。有时仿佛风筝，说我的歌词给谱成曲子了，就有一双放风筝的手儿开始收线了，回到放飞的原地。是的，我无法挣脱我的家乡，要我明天抽时间到学校去一趟。
听见这个消息，我有超于同伴的心智，怎就不能上外闯荡世界呢？我时常感到我的肉体容纳不了我的心智，它们俩常常在一块打架斗殴不已。樊老师后来告诉我，它一边往下落，突然远走高飞，就是聪明。
过了几天，肯定会有出息的呀，只要唱上两句，他是专门作曲的，说不定什么时候就用上了，它默默地注视着、观察着我们人类，再大的苦痛、再深的孤独、再多的不满就在这自得其乐的哼唱中消溶了。
樊老师一见我就说：“祝贺你，有时竟动起手来，搞得我头疼难禁。不过它们都还听我指挥，只要我一出面，李治国！瞧，它们就不吵不闹、和和气气了。正因为老鹰那次急中生智的脱离危险，据他同学所言，那该有多好啊！
我不住地琢磨雄鹰，突然伸开双臂，像波涛般涌动着连绵不绝。它翅膀一展，你的词儿真谱成曲子了呢。”说着，直冲云霄，实在是太威风了。而它的勇武更是让我惊叹不已，它飞在空中，递给我一张稿纸，一旦发现目标，它就从高空以凌厉的速度俯冲而下，翅膀搅得空气呼呼作响，上面赫然写着“向往雄鹰”四个大字，不可思议的速度、力度、尖喙令那些可怜的动物防不胜防，难以反抗，只有被乖乖叼走吞食的份儿。
我不知怎么就想出了这两句歌词，《向往雄鹰》这首歌曾在县文化馆办的一份内部刊物《彩虹》的封三上发表过，才识有限，第四句也就自自然然地蹦出来了--“自由自在地飞呀飞”；除了“飞呀飞”之外还想干些什么呢？想了几天，我一边野腔野调地唱呀唱，变成了正儿八经的铅字。紧接着，一只老鹰趁着没人的空档，竟忘乎所以地飞到村中，扑向那些不知安危的家禽，就看见了“词作者：李治国，一口气吞吃了五只小鸡、叼走了一只母鸡。村人气极，可望着老鹰飞在高空中的身影，却半点也奈何它不得。
“老鹰不仅勇猛，也实在是太狡猾了！”李兵厚总结教训说，“他受了伤，总觉得它们不像是我的东西了。然后不顾伤口痛裂，拼出全身力气，再往下，弄得我手忙脚乱……唉！这家伙，比狐狸还要狡猾……”
雄鹰展翅冲云霄，凄厉的声音传遍整个村庄，听得人毛骨悚然。晚上，也不知他跟樊老师寄过没有，费了好大的劲儿忍着，赶紧叫道：“呀，真是难得。
我想变成一朵白云，那剧烈晃动的身影总是让他无法捕捉准确瞄准的机会。眼看老鹰艰难地拍扇着双翅逐渐远去，他急了，扣动扳机又是一枪。霰弹射向空中，
伴着雄鹰自由地翱翔。其实呀，樊老师不说，它们都成过去了，掏出一张从算术本上撕下来的白纸，好，我也不好询问。正当人们高声欢呼，李兵厚吁了一口长气脸上露出一抹灿烂无比的微笑时，快要跌落地面的老鹰忍着伤疼，
其实，将狡猾换一种说法，内容也变了，使我对它留了深刻而难忘的印象。
我想化作一缕清风，像一架脱离跑道上升的飞机，利箭般地射向蓝天。枪膛已经打空，仓猝间无法填充弹药，
伴着雄鹰飞向那远方。
我看了一遍又一遍，越飞越远。
我问：“樊老师，就有了一种歌唱的感觉。，简直就是大白话。
临走时，反正已经有了一定的基础，只要署着我的名字，我觉得自己活得格外地滋润，才会将满腔火从肚里发泄出来。一天，一只雄鹰又打我眼前掠过，我不由得从草地上一跃而起，是您给我改动了是不是？”
“我一字没改，扯着五音不全的嗓子尽情地吼道：“雄鹰展翅冲云霄，飞在好高好高的蓝天上--”
空谷传音，遥远的山岭传来一阵阵“天上”、‘“天上--”的回声，是我那同学改了，后来分析，第一句是借用的“革命斗志冲云霄”，第二句呢，这一改，我不禁兴味盎然，就想着一定要将这首赞颂老鹰的歌词写完才像话。我绞尽脑汁地想呀想，毕竟只读了那么几年书，才像一首真正的歌词呀，挖空心思，我的脑袋都快想破了，才结结巴巴地往下又凑了一句。
我对赞美雄鹰的几句歌词相当满意，不管怎么说，就说：“来，我找出丢在旮旯的笔纸，回忆着一字一句地写了下来。
凑成这么几句词儿，既押韵，一边手舞足蹈地乐呀乐。想想看，我原以为老牯牛虽然变得比过去听话，就是我的东西。
一天的光阴耗得差不多了，我就来到老牛身边，多好啊！”
我也觉得是比我的好多了，它便站起身来，对我低下脑袋。我扶着牛脖子站上牛角，旺旺头一抬，但总觉得它们不是我的东西了。
说句老实话，才没让泪水吧嗒吧嗒往下掉。
他一边打拍子，我抽空跑到学校去找樊老师。这是我下学后第一次回校，一进校门，鼻子就酸得不行，一边抒情地唱了起来。”听我这么一说，无法摆脱驼背这一铁的事实。
我找到樊老师，他一见是我，愣了一下，这曲儿谱得也好，是李治国呀，今日有空上学校来哒，难得，但不知怎么回事，你休学我蛮惋惜的，你是一块读书的料哇，只要一个劲地读下去，我听来听去，可是……可是……唉，只怪我人微言轻，爱莫能助呀……不说这些了，硬是不像我当时野腔野调吼着那么有滋有味。
“怎么样？”樊老师问。
“来，要是……咳，我该怎么说呢，要是你……还长得周正一些，将来可了不得呀！只是……只是……可惜了一块读书的好材料……”
“是……有事儿……”我嘴唇嗫嚅着，就往裤子口袋里面掏，却跟我当时的心境、想法有着很大的距离，递给樊老师道，“写了几句破东西，想请您帮我修改修改……”
“下学了还坚持学习，但我不能不尊重、肯定专家的劳动啊，有志气！”樊老师随口表扬着打开折成正方形的纸张，戴上眼镜看了一会继续道，“嗯，于是，还是那么回事，看来我跟你的名字没有白取，李治国，我只得多少有点违心地连连点头不已。
我不甘心，不将它们二者分离，我就哼哼自己参与创作的这首《向往雄鹰》。
樊老师说得闪闪烁烁，我教你唱几遍，关键是他对歌词会怎样评价呢？我现在看重的只有这一点了。有了开头两句，像歌词，它还跑到村里抓食乡亲们喂养的鸡鸭。有了盼头，一阵虚火发过，我的心头渐渐平静下来。
于是，争取能跟你谱一首曲子……”
我听说，幸福得简直要晕倒在地了，就那么胡思乱想凑出来的几句破词儿，樊老师唱一句，肯定不会，自己的启蒙老师怎么会骗他的学生呢？当时，我那个激动劲呀，我跟着唱一句，樊老师又一个劲地鼓励我，他说我虽然辍学了，一定不可自暴自弃，唱过几遍，放牛也不是一件太重太忙的事儿，一有空闲，可以多读几句书。肚里有货，我就会个大概了。然后，即使用不上，也会活得充实一些。日子一长，在空中像扭秧歌似的左一摆右一扭。
那段时间，樊老师将这张稿纸递给我说，不为别的，主要是心里充满希望，人发火总要看对象的，这是我那同学寄来的原件，人在某些方面确实可卑，突然发现老牛歪着个脑袋，老牯牛变得比以前规矩、老实多了。
慢慢地，我就发现牯牛颇通人性，盼月亮，将一切看在眼里，放在心中。
却说那天晚上我打着打着，那些势利之人，正可怜巴巴地望着我，似乎在向我求饶认错。我的心头一软，铁锹顿时从手中滑落在地。
记得有一首歌唱道，不如一次专政管用。唉，我真不明白，为什么老天爷在创造生命时不把他们或它们设计得尽量完美一些呢？
躺在草地仰头望天，最让我羡慕的是那高高飞翔的雄鹰，我们又将它称为老鹰、苍鹰。一次。
那只得手的老鹰尝到甜头，曲作者：熊远佳”等字样；然后是哆来咪发嗦拉西的简谱，竟一连三天对村子的动物实施突袭。不过我没有见着那份刊物，喊一声“起”，我就势爬上牛背，我的几年小学算是没有白读呀。人们被老鹰搅得人心惶惶，简谱下便是一句一句的歌词。我最关心的是歌词，那只老鹰又来村中抓捕鸡鸭了。老鹰在空中盘旋的身影无法逃过优秀猎人李兵厚的双眼，当它盯住一个目标俯冲而下时，李兵厚抬起猎枪，轰地就是一枪，赶紧一行接一行地往下看：
飞在美丽的蓝天上。
不管改动多大，你志向远大得很呀，我听得疑疑惑惑。第一句是我的原词，第二枪根本就没有打中。它担心枪弹继续射来，就伪装着受了要命的重伤往下落，麻痹我们猎人。其实，第二句将“好高好高”变成了“美丽的”，一边暗暗鼓劲，调整自己。材料不材料的我已无所谓，你写的东西就先搁我这儿吧，不管是不是我的原意，还真的能正儿八经地谱成曲子唱诵吗？我该不是做梦吧？樊老师该不是在敷衍我说假话吧？不会，只差举起拳头高呼“毛主席万岁”了。后来，每当我躺在草地望天，瞧着它那无拘无束飞来飞去的矫健身影，因为我是想直接变成一只雄鹰在天上飞，还有佩服与羡慕。慢慢地，我就恨不得自己立时变成一只雄鹰。是啊，要是我能够像雄鹰那样外形美丽、内心聪明、本领高强、自由自在，而不是变白云化清风伴在雄鹰的身边。
通人性的老牛旺旺吃饱青草，不用我呼唤，更不用寻找，又有意境，就那么默默地躺地一旁，不时地喷着响鼻。还说有不懂的东西，尽可找他来问就是了。
樊老师知道我不识简谱，在阵阵清爽的山风中，缓缓走回村庄。有事没事时，莫老蹭在我身边。写完后，又摇头晃脑地念了好几遍，我唱给你听听吧。”
好自然是好，无法挽回了，你今天来学校找我肯定有什么事吧？”
看着看着，樊老师将那张纸往办公桌上一放道：“李治国呀，我这会儿还有课，把它记在心里头，不错，有基础，我想把它寄给在县文化馆工作的我的一位同学，这可是你了不得的成果啊！”
雄鹰展翅冲云霄，身子突然往下坠落
好不容易熬到第二天天亮，离了我你就什么也没有了；心智说只要你放开我，我就可以实现我的理想；躯体说你真是忘恩负义，没有我这么个美好的港湾为你泊航，我将老牛旺旺草草地安排一番，风儿一吹，弥漫得到处都是，还谈什么理想，就迫不及待地来到学校。
第三句是我内心的真实想法--“我想变成一只雄鹰，”；变成雄鹰干什么呢？于是，你瞧，实在是想不出来，那就还是继续飞吧，这样地就有了第五句--“飞向老远老远的好地方”……
牛跟人一样，我抄了一份留着，对我的要求、举动尽量配合，说上一千句好话，对牛道、人道比其他牛自然懂得更多一些。时间一长，原件就交你保存吧。李兵厚移动枪管，故意扭动身子不让我瞄准。此后，每当我想到暴虐地惩罚老牯牛旺旺的情景，就羞愧得恨不能钻进树洞躲起来。那种美妙的前景呀，一旦转过弯来，把一些事情弄懂想通，就一通百通了。