“班上的同学总是嘲笑我的破衣服，使得我不能集中精力听课和思考。”卡耐基有些激动地说道。
妈妈静静地看着儿子，缓缓地说：“孩子，事情的关 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。——教子格言键不在这里，你为什么不想想办法让他们因为佩服你而尊敬你呢？衣服破不破并不能影响一个人的人格力量，你应该在其他方面表现出色。”
妈妈的话深深地启发了卡耐基。此后，他学习更加刻苦、努力，终于以出色的学习成绩赢得了同学们的尊敬，而同学们再也不耻笑他的破衣服了。
一针见血地向孩子指出解决问题的关键，适时引导并启发孩子，让孩子树立正确的人生观和价值观，这是做父母的职责。这需要父母拥有正直与智慧的力量。
让孩子教我
这次回老家，遇到一个姓包的农民，他说他的大女儿考上了成都一所外国语大学，小儿子考上了北京一所理工大学。我立刻就对这位黑黑瘦瘦却显得很精神的农民充满了敬意，问：“您在教育孩子
上面，有什么好办法吗？”
他笑一笑说：“我的方法跟其他父母不一样，不是我教孩子，而是让孩子教我。”
“让孩子教你？”我更来了兴趣。
他说：“是啊，我小的时候家里非常穷，供不起我读书，要指望我教孩子，那只能是笑话。但是，如果我不管他们，由着他们瞎混，我又不甘心。想来想去，我就想了一个办法——等孩子上学读书的时候，我就跟着他们一起学。孩子每天从学校回来后，我都让他们把老师讲的跟我讲一遍。他们做作业的时候，我也在旁边做作业，我不明白的就问他们，他们不明白的就问老师，这样他们既当学生又当老师，学习的劲头不知有多大，哪怕别人家的孩子在外面玩得热火朝天，他们也不动心。他们的学习成绩也慢慢地上升到了全班第一名。”
说得我连连点头：“这个办法非常好啊，你这样做实际上是给孩子们做了一个爱学习的榜样，而且在家里形成了良好的学习气氛。” 我逐渐意识到儿童有一种强烈的个人尊严感，通常由于成人没有意识到这些，使儿童很容易受到伤害或遭到压抑。——蒙台梭利（意大利著名幼儿教育家）
也许你也像上述的父亲那样，自己并没有教孩子学习的能力，但又心存不甘，但最起码可以为孩子创造良好的学习环境，做孩子爱学习的榜样。父母的行为都在无声无息地影响着孩子，如果你希望孩子怎样，那作为孩子的父母，最好首先做到。
自然地养育孩子
乔治是个典型的恐龙迷，从3岁起就对形状怪异的恐龙情有独钟。而且随着年龄的增长，他对恐龙越来越着迷，看到恐龙玩具要买，见到恐龙书籍也要买，而且还一定要弄清楚每个恐龙的名称才行。这样，家里大大小小的恐龙玩具大概就有上百个，恐龙书籍也有不少。对于乔治如此着迷恐龙，妈妈并没有烦恼，因为妈妈想让乔治在爱好恐龙的同时与积极学习知识联系起来。
首先，妈妈和儿子查书，找出每个恐龙的名字，然后妈妈把这些名字用卡片写出来，挂在相应的恐龙的脖子上，让乔治在玩的时候认认和读读。不久，乔治就能记得和认得大小恐龙相应文字的名字了。
然后，在每天睡觉前，妈妈都对儿子讲一个关于恐龙的故事（大部分是有关恐龙的介绍），在听故事的同时，乔治渐渐懂得了一些恐龙史前的知识。
此外，妈妈也常与儿子玩恐龙幼儿园的游戏。先把恐龙分类，按名称，大的是恐龙爸爸和妈妈，小的是恐龙宝宝。恐龙爸爸和妈妈每天送恐龙宝宝上幼儿园（一个用积木搭成的幼儿园），到了幼儿园，恐龙们要互相打招呼。接着，由乔治老师教恐龙宝宝读书，算术和认字。放学后，恐龙爸爸和妈妈再来接恐龙宝宝。有时候，乔治会想象恐龙宝宝今天打架了，要承认错误后，才能让爸爸妈妈接回去等。
妈妈还借着乔治爱恐龙，自编了数学应用题让乔治算，与乔治共同编一个恐龙的故事，当然也会把乔治编进故事里。这样，每次乔治都表现出极大的兴 我从小就不是个听话的孩子，但正因为如此，我的个性才得到了发展。——巴尔扎克趣。
在不知不觉中，乔治就学到了许多知识，学习的积极性也增强了很多。慢慢的，乔治开始喜欢学习其他东西了。
对于游戏，许多父母还没有正视它的价值和作用。有些父母禁止孩子玩游戏，强迫孩子从很小的时候起就学这学那，等到上了小学、中学，不少孩子已经感到疲惫不堪，并且孩子的心理发展也容易被扭曲。同时，过早地让孩子学习，减少了对幼儿的发展来说很重要的游戏及各种各样的体验机会，不利于孩子的发展。其实，父母完全可以利用孩子爱玩的天性，适当增加孩子学习的内容，培养孩子主动学习的兴趣，激发孩子的求知欲望。因为，自然更能使孩子茁壮成长。
破旧的古竖琴
医生亨德尔希望他的儿子韩德尔将来成为一名律师，于是，他千方百计地阻挠儿子对音乐的爱好。但是，韩德尔偶然间得到了一把破旧的古竖琴，并在一间茅草屋里秘密地练习。
一次，亨德尔在威斯菲尔德公爵的陪同下外出，他让儿子也一同前往。在一个小教堂里，没有任何一个人注意到韩德尔在乐器旁流连忘返，小韩德尔在那里自得其乐地进行了一场个人演奏会。
公爵碰巧听到了演奏声，感到非常奇怪，是谁通过那些组合并不恰当的乐器弹奏出如此悦耳动听的声音呢？
当韩德尔被带到公爵面前时，公爵并没有责怪他随便乱动乐器，反而高兴地称赞他的演奏水平，并说服了韩德尔的父亲让韩德尔自然地成长。
后来，韩德尔的成就让父亲和公爵乃至周围的邻居们都觉得吃惊，他们都称他是“一百年和一百个地方才会出一个的天才”。然而，这位天才起初是从一把破旧的古竖琴开始成长 小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。——陈鹤琴（我国著名儿童心理学家和儿童教育专家）的。
当一个人在孩提时期就找到了他的方向，那么他是幸福的。做父母的不要埋没孩子真正的期望和爱好，不要把孩子的天赋视为反常、幼稚，不要把“有棱有角”的孩子推进圆滑的深洞，从而使他们丧失其实最有价值的天性。因为孩子的聪明才智不只表现在课堂上或者写作文和算数学题上，在生活的一切方面，都有孩子的智慧在闪烁。
从长远来看，那种希望把孩子培养成自己复制品的想法，一般都是狭隘的、自私自利的。因为“你努力地想把孩子变成第二个你，可这个世界上有一个你就足够了”。
细线
上手工课时，孩子们经常需要把大张的纸裁成小片。老师一再要求孩子们用刀子裁，说这样裁好的纸张会更齐一些。但是，由于孩子们好动的天性，并没有对老师的话言听计从。他们不用刀子，却喜欢把纸对折一下，在纸缝中放一根细线，然后用一只手压住，另一只手只需轻轻一拉，一张纸就被分为两半了。
在为孩子们的创新精神感到欣慰和惊讶的同时，我感觉到了另一种更大的震撼！
不要用条条框框限制孩子思维的空间，面对同一件事情，积极鼓励孩子寻找解决的办法。不要总是自以为是地认为大人的方法是最好的，而事实上，孩子有时会给你更大的惊 循规蹈矩的儿童，长大成人以后必然会成为俗物。——塞德尔兹（著名心理学家、“自由教育”倡导者）喜。
孩子的思维
英国某家报纸曾经举办过一项高额奖金的有奖征答活动。题目是：在一个充气不足的热气球上，载着三位关系世界兴亡命运的科学家。
第一位是环保专家，他的研究可拯救无数的人免于因环境污染而面临死亡的厄运。
第二位是核专家，他有能力防止全球性的核战争，使地球免于遭受灭亡。
第三位是粮食专家，他能在不毛之地，运用专业知识成功地种植粮食，使成千上万的人脱离饥荒而亡的命运。
然而此刻热气球即将坠毁，必须丢出一个人以减轻载重，使其余的两人得以活存，请问该丢下哪一位科学家？
问题刊出后，由于奖金数额庞大，信件如雪片般飞来。在这些信中，每个人都竭尽所能，甚至天马行空地阐述他们认为必须丢下哪位科学家的宏观见解。但是，最后巨额奖金的得主却是一个小男孩。他的回案是——将最胖的那位科学家丢出去。
很多时候，孩子的想法是最能切中问题的关键。因为他们最单纯，也最不受凡俗的影响，思考问题也最直接。其实，孩子身上有很多的发光点，我们不妨放下所谓的架子向 淘气是孩子独立个性和聪明才智的体现。——斯宾塞（英国哲学家、教育学家、社会学家和心理学家）孩子学习。