派蒂二话不说便点头答应了。派蒂终于来到了波特兰，奥勒冈州州长还陪她跑完了最后一英里，一面写着“超级长跑女将——派蒂·威尔森在17岁生日这天缔造了辉煌的纪录。”红字横幅早就在终点站等着她啦。
高四那年，派蒂花了4个月的时间，由西岸长征到了东岸，最后抵达华盛顿，并接受了总统的召见。她告诉总统：“我想让所有人知道，癫痫患者与正常人没有什么区别，我们也能过正常的生活。”
多年以前，我曾在某个研讨会上提起派蒂的故事。会后一个块头高大的男士来找我，他眼中充满泪花，紧紧握着我的手，说：“我叫吉姆·威尔森，你刚才提到的派蒂就是我的女儿。”他告诉我，由于派蒂的努力，他们已筹措了一大笔基金，准备在全国各地建立19所癫痫治疗中心。
大自然向我们展示着奇迹……大自然才是我们最好的老师。——教子格言
父母是孩子最坚强的后盾，永远不要放弃自己的孩子，即使他在身体上或者智力上有某些缺陷。因为如果连做父母的都嫌弃他、放弃他、置他于不顾的话，那整个世界上恐怕也没有几个人会支持他啦。多给予孩子鼓励与支持，多给予孩子信心与勇气，让他同样享受正常人拥有的一切，甚至超过正常人拥有的一切。相信在父母的帮助和鼓励下，孩子定能“跑”出其光辉灿烂的一生。
三个旅行者
三个旅行者同时住进一家旅店。
早上出门时，一个旅行者带了一把伞，一个拿了一根拐杖，第三个则两手空空。
晚上归来时，拿雨伞的人淋湿了衣服，拿拐杖的人摔了跤身上沾了很多泥，而两手空空者既没有被淋湿，也没有跌跤。前两人都非常奇怪，问第三人这是为什么。
第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的人：“你为什么淋湿而没有摔跤呢？”
“下雨时，我非常高兴有先见之明，撑开伞大胆地在雨中走，衣服还是湿了不少。泥泞难行的地方，因为没有拐杖走起路来格外小心，所以就没有摔跤啊。”
两手空空者再问拿拐杖的：“你为什么没有淋湿反而摔跤了呢？”
他说：“下雨时，没有伞我就拣能躲雨的地方走或停下来休息。泥泞难行的地方我便用拐杖拄着走，反而摔了跤。”
两手空空者哈哈大笑，说：“下雨时我拣能躲雨的地方走，路不好时我细心走，所以我既没有淋着也没有摔着。你们总是以为自己有优势，就不够仔细小心，所以反而有伞的被淋湿了，有拐杖的摔了跤。”
很多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是在自以为有优势的地方出了差错。因为缺陷常常给我们以提醒，而优势则经常让人忘乎所以。告诉孩子，有优点和长处，不要沾沾自喜，保持谦虚谨慎的 儿童不可能没有音乐，就像不可能没有游戏和童话一样。——苏霍姆林斯基（前苏联著名教育家）好习惯才能常胜。
爱因斯坦的镜子
爱因斯坦小时候是个非常贪玩的孩子。他的母亲常常为此忧心忡忡，母亲的再三告诫对他来说都如同耳边风，直到爱因斯坦16岁的那年秋天。
一天上午，父亲拦住正要去河边玩耍的爱因斯坦，并给他讲了一个故事，而正是这个故事改变了爱因斯坦的一生，故事是这样的：
爱因斯坦的父亲说：“我和你杰克叔叔去清扫北边工厂的一个大烟囱，那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。杰克叔叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，杰克叔叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。钻出烟囱后，我发现了一个奇怪的事情：杰克叔叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也没有。”
爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克叔叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克叔叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克叔叔是个疯子呢。”
爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。
父亲笑完了，郑重地说：“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人作镜子，白痴或许会把自己照成天才的。”
爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。
从此，爱因斯坦离开了那群顽皮的小伙伴，他时时用自己作镜子来审视和映照自己，终于映照出了他生命的熠熠光 教育——这首先就是人学。不了解孩子——不了解他的智力发展。他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向——就谈不上教育。——苏霍姆林斯基（前苏联著名教育家）辉。
有了正确的参照物，才会有正确的方向与行动。帮孩子树立正确的参照物，让孩子看到其正确的行动方向，切忌让孩子盲目地与别人相比较。
高中没有毕业的风景园艺家
加拿大少年琼尼·马汶的爸爸是位木匠，妈妈是位普通的家庭主妇。这对夫妇节衣缩食，一点一点地存钱，因为他们准备送儿子上大学。
马汶读高中二年级的一天，学校聘请的一位心理学家把他叫到办公室，然后说：“马汶，我已经看了你各门功课的成绩和各项体格检查，对你各方面的情况我都仔细研究过了。”
“我一直很刻苦啊！”马汶插嘴道。
“问题就在这里，”心理学家说，“你一直很刻苦，但你的进步却不大。高中的课程对你来说已经有点力不从心了，如果你再继续学下去，恐怕就是浪费时间了。”
马汶用双手捂住了脸，低着头说：“那我的爸爸妈妈会非常难过的，他们一直盼望着我能上大学。”
心理学家用一只手抚摸着马汶的肩膀说：“每个人的才能都是各不相同的，孩子。工程师可能不识简谱，画家可能背不全九九表。但每个人都有自己的特长——你也不例外。终有一天，你会发现并发挥自己的特长，到那个时候，你的爸爸妈妈就会为你感到骄傲了。”
此后，马汶再也没有去上学。那时工作非常难找，马汶替人整建园圃、修剪花草，因为勤勉，所以也很忙碌。没过多久，顾客们注意到了马汶的手艺，他们称他为“绿拇指”，因为经过他修剪的花草无不出奇地繁茂美丽。
不久，马汶的机会就来了。调皮——这是童年的智慧，儿童的可贵品质。——教子格言
一天，马汶进城后，凑巧来到了市政厅。而市政厅的旁边是一块污泥浊水、满是垃圾的场地。看到一位市政参议员后，马汶便问道：“先生，我可以把这个垃圾场改为花园吗？”
“市政厅没有这笔钱。”参议员说。
“我不要钱，”马汶说，“只要让我做就行了。”
参议员大为惊讶，他还没有碰到哪个人办事不要钱的呢！于是他把马汶带进了办公室。当马汶离开市政厅大门时，他已经拿到了清理那块长期搁置的垃圾场的使用权了。
当天下午，马汶就带着工具、种子、肥料来到了垃圾场。一位热心的朋友给他送来了一些树苗，一些相熟的顾主请他到自己的花圃剪用玫瑰插枝，有的则提供篱笆用料。本城一家最大的家具厂的厂长知道这个消息后，立刻表示免费制作公园里的条椅。
不久，这块泥泞的垃圾场就变成了一个美丽的公园：绿茸茸的草坪，曲幽幽的小径，人们在条椅上坐下来休息时还能听到鸟儿的歌唱——因为马汶也没有忘记给它们安家。
全城的人都在谈论，说马汶办了一件非常了不起的事。而且人们通过它也看到了琼尼·马汶的才干，公认他是一个天生的风景园艺家。
这已经是二十多年前的事情了，现在的琼尼·马汶已是全国知名的风景园艺家了。
马汶至今没学会说法国话，也不懂拉丁文，微积分对他更是个未知数，但色彩和园艺是他的特长。他使渐已年迈的双亲感到了骄傲，这不仅是因为他在事业上取得的成就，而且因为他能把人们的住处设计得无比舒适、漂亮——他工作到哪里，就把美带到哪里！
父母总是过分重视智力测验，过分地相信所谓的“智商”，这不能不说是一大弊端。每个孩子都有各自的天赋，他们的美好品质是多种多样的，怎么能以一份智力测验定夺？
尽管孩子可能在一次又一次的智力竞赛中名落孙山，但在某一方面，他也许可以进行他独有的、奇迹般的创造。只是孩子在其他方面表现出来的聪明才智没有引起父母注意，或者虽然发现，但却觉得不值得称道，或者认为是旁门左道，雕虫小技，甚至认为应当予以禁多给孩子们以真正的自由，少让他们养成驾驭他人的思想，让他们自己多动手，少要别人替他们做事。——卢梭（法国启蒙思想家） 绝。于是，便使许多孩子的聪明才智被埋没了，不少天才被葬送了。