这是中国青少年研究中心副主任孙云晓研究员用30多年心血凝成的教育忠告：“教子应有平常心”、“世上没有坏孩子”、“过度保护是对儿童权利的剥夺”、“惩罚孩子的前提是尊重”、“‘听话’儿童可能是问题儿童”、“永远不能对孩子说‘你不行’”“给孩子自由选择的权利”、“让每个孩子都体验成功”、“好的关系胜过许多教育”、“没有尊重的爱是一种伤害”、“自立是第一位的能力”。
600万点击率的33条专家建言
1999年2月28日，99岁的冰心先生辞世，在八宝山冰心墓地，人们看到她慈祥的笑容之下，是她留给这个世界最后的寄语--“有了爱就有了一切！”人之所以成为人，离不开真爱。世界之所以成为世界，依赖于真爱。教育的秘诀是真爱。真爱不仅存在于亲子之间，也存在于夫妻之间，师生之间，同学之间，朋友之间，甚至存在于人与人、人与大自然万物之间。两种爱心，两种命运。选择在孩子的心田播下真爱的种子，把孩子当作真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，孩子才会有春花般灿烂的温馨童年，才会有舒展的心灵，健全的人生。否则，如同本书第一部分所述，痛定思痛，悔之已晚。教育的本质是唤醒，是解放，是发现，是选择先进的教育观念与科学的教育方法，孙云晓在这里从教育的本质出发，提出33条关于未成年人教育的建议。
带领孩子亲近大自然
曾经连续三年获得“三好学生”光荣称号的初三学生黄某，即将被保送到高中学习。可当高中老师问她“青蛙和蟾蜍的区别是什么”时，她竟然回答：“长这么大从来没有见过它们，我只吃过田鸡腿。”此话令老师啼笑皆非。
近年来，类似信息不断见诸报端，令许多教育者们忧心忡忡。父母们大多认为带孩子到大自然中去并不是那么重要的事情，和分数比起来，还是分数更重要些。
然而，大自然真像有些父母们想象的那么无关紧要吗？大自然是人们获得聪明才智的源泉，无数的成功者都非常亲近大自然。也正是因为大自然的永恒魅力给了他们无数启迪，使他们离成功越来越近。达尔文在少年时代就常常整天在自然的环境里玩耍，正是在大自然中认识了各种各样的昆虫，并因此而对小虫子产生了浓厚的研究兴趣。后来，这种兴趣引导他成为了一个伟大的划时代的生物学家；同样，也正因为有了百草园，才使童年的鲁迅增添了无穷的乐趣和想象力，从而造就了一代文豪；因为热爱自然美景，贝多芬创作了《田园交响曲》这样的传世之作；因为喜欢风筝和风车，牛顿成了流体力学的鼻祖；因为多次在大森林中散步沉思，托尔斯泰写出了宏篇巨著《战争与和平》……
远离大自然不仅会束缚孩子们的想象力，还使一些少年在面对复杂的生存环境时手足无措，既不懂得如何求生更不懂得如何保护自然。一个真实的故事曾经让无数人痛心疾首：几位少年到大森林里去探险，不幸迷路，当大人们找到他们时，他们已经被冻饿而死。老师、父母涕泪交流，后悔不该让他们冒这个险。然而，在孩子们周围就有野果子，可他们竟然不知道这些东西能够充饥。父母们大多只想保护好孩子，却没有想过要让他们在摸爬滚打中观察和了解自然，学会野外生存的技能。但父母们的能力真的能够覆盖孩子的一生吗？
在此，孙云晓给父母以下建议，不妨带孩子到大自然中去享受一下上天赋予人类的美丽：
先一步学习与自然有关的知识。成年人要带孩子到大自然中去，不仅要在观念上有所改变，还要懂得一些自然、生物、科普等方面的知识，这样在与孩子交谈的时候才有话可说，也才能凭借自己的智慧吸引孩子热爱自然。只有成年人先做一个热爱自然、对生活充满激情的人，才能带动孩子们亲近大自然。
每月带孩子到野外玩一次。到野外玩并不是什么难办的事情，利用周末、周日的时间就可以了，要么带孩子爬爬山，要么到农村去参加一些劳动，让孩子在实际生活中接触大自然，加深对自然的理解和热爱。
不同的季节选择不同的活动。日本有个“自然俱乐部”，该俱乐部每年4次带孩子到农村劳动和研究大自然的变化规律。第一次是每年的5月5日、6日，这两天他们带孩子到农村去翻地、播种，识别和采集野菜；第二次是7月26日至30日，这几天他们带孩子爬山、野营，到田间拔草，观察农作物的生长情况；第三次是10月13日、14日两天，他们带孩子去收割农作物，识别和采集能吃的野生植物；第四次是第二年的2月9日、10日、11日三天，这时俱乐部的人会把孩子们都召集来，让他们观察俱乐部饲养的小兔子和小鹿留在雪地上的足迹和粪便，研究雪天和晴天有哪些不同的自然现象，教会孩子们在野外生存的方法。通过这些活动，孩子们更加热爱大自然，写作文的时候也言之有物了，同时还培养了孩子们独立生存的能力和吃苦耐劳的精神。
给孩子报个自然班。如果父母们觉得自己的时间太紧了，不妨给孩子报个与生物、自然有关的学习班，让孩子们在假期时间里多接触一些自然界。一些父母只喜欢外语班、钢琴班、数学班等，假期也要给孩子报各种补习班，这样做等于把孩子们的假期变成了又一个新的学期，会使孩子对学习产生厌烦情绪。如果父母们换一种思维方式，给孩子选择一个亲近大自然的补习班，让孩子们补补自然知识，也许会收到意想不到的效果。就像一个吃惯了细粮的人，您不妨也让他吃吃粗粮，也许他会觉得别有一番风味呢！
爱孩子没有条件
在现实生活中，经常听到有些父母抱怨孩子不懂事，说：“我白疼你了！”尤其当孩子学习成绩不好或是考试考砸了，有些父母就会说：“我们为你付出了那么多，你怎么考得这么差！”“你怎么就不给我们争气呢？养你有什么用啊？”“给你吃了那么多的营养品，你就考成这个样子？还有脸坐在这里吃饭？”这些话当然是父母们的气话，但却反映出了家庭教育存在的一个误区：父母给孩子的爱是有条件的，孩子要用好的成绩来和父母交换爱。
说句尖刻的话，这样的交换是对爱的亵渎。
父母生了孩子，就有了爱的责任，这爱的唯一目标，就是以爱育爱，即把孩子培养成一个健康的人，而人是千差万别的，万万不可用统一的分数或者名次来衡量。父母当然都希望自己的孩子是最好的，希望他们学有所成，出人头地。可是，当孩子已经努力了仍然不尽人意的时候，父母该怎么办呢？在这方面，孙云晓可以说是深有体会。
有一次，女儿正在考试期间，孙云晓到外地出差去了。一天夜里，他给女儿打电话，问她考试情况。女儿沮丧地说：“老爸，你可要有点心理准备啊，我可能有一门功课不及格。”
“是吗？两门功课不及格也没有关系。你这段时间已经很努力了，考不好是另有原因的，考完了咱找位高水平的老师帮助分析一下，一定会赶上去的。”
孙云晓平静地说着，女儿似乎也平静了一些。其实，他何尝不希望女儿成绩优异？可是如果他严加责备，除了增加女儿的紧张，又有什么益处呢？再说，女儿已经尽了最大努力，你还能怎么怪她？
回到北京，孙云晓请了几位高水平的老师，分别为女儿分析了试卷，并加以点拨。结果，物理成绩稳步上升了，女儿也喜欢补物理的老师，因为那是一个欣赏学生型的老师。然而，女儿的数学依然僵在那里，女儿也不愿意去补数学的老师那里，因为那是一个严厉并寡言少语的老师，而且，她的教法女儿不习惯。
尽管请老师不容易，但孙云晓却没有责怪女儿。他与女儿分析了具体原因，发现是教与学方法的不适当。作为一个教育研究者，他深知每个人有不同的学习方法，因而不可用统一的模式去要求孩子。此外，孙云晓还发现虽然为女儿请了多个数学老师，但效果并不显著。他暗自检讨，也许是自己不喜欢数学的恶习遗传给了女儿？不过他又想：女儿今天的数学水平，对他来说早已经是望尘莫及了，已经很不简单了，怎么有理由责备她？冰冻三尺，非一日之寒，即使女儿数学成绩依然不佳，父母所能提供的只有帮助，而不应当是训斥。当然，不仅是数学，对待孩子别的科目，别的事情，道理都是一样的。
因此，根据自己的亲身体会，孙云晓特别给父母下列建议：
给孩子无私的爱。当您给孩子提供各种好条件时，首先要想一想，您是否有私心？您是否希望孩子借着这个条件达到您所需要的某个目标？当然，要父母根本没有目标也是不可能的，关键是要父母端正心态，要想好如果孩子没有达到您所设定的目标，您将怎样对待他？
给孩子理智的爱。有句话说：爱孩子是母鸡都会做的事情。要父母爱孩子容易，但要父母给孩子理智的爱却不那么容易。有的父母，往往在爱的旗帜下给孩子提供了过度保护的一切：不允许孩子有自己的朋友，怕孩子受别人欺负；不允许孩子有零花钱，怕孩子上当受骗；不允许孩子使用火柴和剪刀，怕孩子伤了手指……当您无条件地给孩子施加爱的时候，也要记住这爱离不开理智。
给孩子需要的爱。近来媒体常常报道一些少年杀母案，这些案件让人思索的是：为什么父母给孩子那么多爱，孩子却不领情，甚至还做出了败坏人伦的事情？经过分析发现，多数案件都是由于父母给了孩子窒息的爱，因此有的孩子会发出感慨：“我爸爸妈妈爱我爱得我都想去死！”所以，建议父母们给孩子切实需要的帮助和爱，而不是用您无边的爱让孩子窒息。
教子应有平常心
一个17岁的高中生杀死了自己的母亲，这件事惊动了媒体，也惊动了整个社会。这就是人们曾经倍加关注的“徐力杀母案”。说起来，徐力杀母的原因极其简单：只是因为不能忍受母亲的唠叨。然而，这不堪唠叨的背景确是深刻的、沉重的：因为他担负不起母亲那沉甸甸的期望--必须考进班里的前10名。于是，在疯狂和压抑中，徐力走向了毁灭。
当惨案发生以后，人们都无法相信这是真的。徐力是个看起来很文弱的男孩子，这样的一个孩子怎么可能向自己的母亲举起凶器呢？《中国教育报》的记者周大立采访了监牢里的徐力，请大家看一看凶残背后到底有一些什么样的隐情：
我妈妈常说现在下岗的人这么多，工作难找，自己单位的经济效益这么不好，烦恼的事情也特别多，生活过得很清苦，如果我学习不好，妈妈活着也没有多大意思。如果考不上重点大学，找不到好工作，还能有什么出息……这些话在妈妈心烦的时候常常挂在嘴边唠叨，她整天就是让我学习、学习！连唯一踢足球的爱好也被妈妈严厉禁止，真是没意思。
我知道妈妈日子过得很辛苦，但我也有心情不好的时候啊，可是妈妈从来就不问问我，有时候我想说上两句，妈妈就又开始了没完没了的唠叨。久而久之，我跟妈妈就很少对话沟通，碰到烦恼的事，我大部分是憋在心里，有时候实在是憋得慌，就到野外没人的地方大喊几声……
去年（即1999年）11月底，妈妈在父母会上得悉我这学期的期中考试成绩排在了全班的第18名，回到家后很生气，用木棍和皮带把我狠狠打了一顿，并狠狠地对我说：如果你以后再踢球，我就把你的腿打断！这次期末考试成绩你必须考到前10名，否则，你自己看着办！反正你是我生的，打死你也没关系！我当时真的好害怕妈妈因为我考不到前10名而打死我。这件事对我的印象也特别深。
妈妈整天就逼着我要考前10名，我感到压力太大了，连喘息的机会都没有……
那天，也就是1月17日下午1点多，妈妈在自己的房间里绣花，开着电视机。我削了一个苹果走过来，边吃边看电视。妈妈就说：“马上就要期末考试了，你要考进班里的前10名。”我说：“很难考的，这不太可能。”妈妈说：“那你还看什么电视？还不用功一点。”“我已经够用功的了。”妈妈的脸马上沉了下来：“期末考试如果不考前10名，你自己看着办！进不了前10名，以后还怎么考重点大学……”
我听了之后没吭声，我知道妈妈的唠叨又开始了。我拎着书包准备到学校去，在门口换鞋的时候停住了脚步，我看到门背后鞋柜里有一把木柄榔头。我把榔头放进了书包，然后走进妈妈的房间，借口找感冒药。妈妈正在低头绣花，我走到母亲的身后，拿起榔头，就朝着母亲的后脑勺猛击过去……
从表面看，徐力杀母是一起很偶然的案件，母子之间最直接的冲突就是因为母亲没有让徐力看电视，但实际上却存在着很多必然因素。正如徐力所说，他的母亲是一个很要强的女性，她希望儿子考出好成绩。但是，如果从教育的角度看，徐力的母亲缺乏一种对待孩子的平常心。什么都想追求最好的，什么都希望得第一，不能以平常心来对待孩子的选择和孩子的实际能力，不能尊重孩子的人格，事事都想控制孩子，这样的教育，其最终结果很可能是悲剧，控制的一方和被控制的一方势必会发生冲突，常常不是你死就是我亡。
对此，孙云晓给父母们提出下列几条建议，供大家参考：
给孩子适当的期望。如果父母们对孩子的期望不能和实际情况相符合，则很容易使自己陷入一种焦虑的状态里，那么自然无法保持平常心。所以，重要的是了解孩子，尊重孩子，根据孩子的具体情况来设定期望值。
给孩子留出发展的余地。父母可以给孩子提出一些要求，但同时也要告诉孩子，人生必然有挫折和失败，只要努力了就是好孩子，不必要求孩子“志在必得”。
重要的是教会孩子生存之道。在整个人生中，幸福才是最重要的。父母或教师们应把这个目标当作自己的主要责任，给孩子一些为幸福生存锻炼的机会，比如，在课余时间让孩子们去参加一些社会活动，让孩子们与别人交往，在交往中学会合作等等。这些生存的能力比学习成绩更重要，也更有可能通向幸福之门。
“听话”儿童可能是问题儿童
有个叫维维的女孩在上小学之后，行动无论如何也跟不上老师的节拍。当老师在上课的时候喊“一二三，手背后”时，她怎么也难以坚持一直把手背在后面不拿出来；当老师上课提问题的时候，她总是不记得要举手回答问题，而是先把答案说了出来；当老师让同学们排队回家的时候，她总是一眼看见了来接她的爸爸，就忍不住从队伍里跑了出来……
老师非常恼火，她让维维抄作业100遍，让维维在课堂上罚站。在老师和父母的“紧密配合”下，维维终于变成了“听话”孩子。
但她现在最常说的一句话就是“我不想上学了”。