错误1：缺乏对孩子的勇敢教育
场景再现
场景1
玲玲今年刚上小学一年级，由于自小身体瘦弱，非常胆小。她在学校总怕老师留学，怕没写完作业老师说，怕放学的时候母亲去接晚了……这些事她总是挂在嘴边，忧心忡忡的样子，平时也不敢当众讲话，见到陌生人也总是低着头，不敢抬头看别人。
由于她父亲工作繁忙，晚上几乎不在家里。因此每天晚上玲玲几乎都要把所有房间的灯打开，并且只要听到一点小动静，有时候只是楼上住户弄出来的小响动，她都要抱住母亲不放。
母亲每天晚上看着玲玲胆战心惊的样子，就用非常平静的语气告诉她：这个声音是从楼上传来的。并告诉她家里是多么的安全，没有什么好害怕的，但仍然不奏效。
场景2
小昆是一个非常可爱的小男孩，不但有礼貌还很乖巧，院子里的大人都特别喜欢他。他唯一的缺点就是胆小。邻居比他小的小孩玩的游戏，他都不敢玩，做任何事情也都畏首畏尾。伙伴们都说他胆子太小，是个胆小鬼。小昆很喜欢他身为大学生的小舅，因为舅舅每次都给他买很多好吃和好玩的东西回来。可是有的玩具他很喜欢，但不敢玩。暑假到了，舅舅要带小昆回乡下老家，小昆高兴极了！但小昆的妈妈告诉舅舅说，你外甥胆小，千万不能让他出去跑、跳、爬高等。
到了乡下，舅舅带着小昆踢球，到海边玩。小昆玩得非常高兴。但小昆发现舅舅有时候只顾自己玩。比如踢球的时候，小昆摔倒了，像往常一样，小昆“哇哇”地哭起来。因为以前在家里的时候，只要他摔倒了“哇哇”一哭，妈妈就会过来哄他，把他抱起来。可是，小昆哭了好大一会儿，舅舅始终不理他，还走到远处去捡球。于是，小昆继续哭，可是，舅舅捡球回来后，自己却在一边玩了起来。小昆一看没人理他，只好自己慢慢地爬起来。以后小昆摔倒了，他就自己起来，接着和舅舅抢球。由于他总能抢过舅舅，舅舅说他是个小英雄，小昆高兴得合不拢嘴。
有一天，舅舅和小昆玩爬梯子。舅舅刚把他放上去时，他很害怕，拼命地喊：“救救我舅舅，我要下去！”后来，舅舅自己爬了好几次，告诉小昆说：“你看很安全，努力一下你肯定能爬上去。爬上梯子，你就可以拿到你想要的奥特曼。”起初小昆还是不敢上，他想让舅舅上去给他拿奥特曼。舅舅却说只有小昆自己拿到了，奥特曼才算是小昆的。小昆试了试，爬了第一个阶梯。等到第二天，小昆又爬了第二个、第三个阶梯……后来小昆竟然能爬到最高的地方了。他拿到了他喜欢的奥特曼。
恰巧，妈妈这时候来接小昆，她看见小昆在那么高的地方玩，腿都软了，害怕得说不出话来。可是，她看见儿子不仅不害怕，还在高处兴奋地喊着：“妈妈，我上来了！我拿到奥特曼了，我不是胆小鬼了！”妈妈才松了一口气，并开心地笑了。
深度诠释
战胜生活中的挫折和困难，需要勇气和胆识，这些都需要在孩子小时候开始培养并发展起来。但由于父母的娇惯，往往会使孩子变得无能、胆小。如果父母怕有危险，总是希望孩子平安，而不敢让孩子亲自去体验，孩子自然就会越来越胆小。很多时候，孩子都是受家长的影响而变得胆小的。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。逃避问题并不能帮助孩子真正长大。父母应当培养孩子勇于面对挫折和困难，把经历挫折当做孩子成长的必修课。在日常生活中，父母应多给孩子讲解一些生活常识，让孩子自主地去行动，去体验，去发现自己的潜能，并实现自己的潜能。如此一来，孩子懂的多了，胆子也就大了，能力自然也会有所增强。
挫折，简而言之就是遇到困难、失败等。挫折感就是这种困难或者失败在心理上的感受。孩子胆小，缺乏勇气，往往是这种挫折感的显现。家长不要怕孩子会因为一次两次的挫败就永世不得翻身。每个孩子内心深处，都有一个“自我帮助系统”，这样的系统会在处理挫折的过程中，创造各式各样处理不同危机的“方法”。父母要相信这一点：经历挫折的孩子会把挫折当做一种财富，经历挫折的孩子既有失败的经验又有成功的经验，他会更趋向成熟。
迷津指点
孩子胆小怯懦的原因是多方面的，锻炼孩子的勇气，也是对父母自身勇气的考验。那么，怎样才能使孩子掌握更多的生活常识、增强孩子的勇气、让孩子学会生存之道呢？只要父母能做到以下几点，就会发现让孩子胆大起来并不是什么难事。
1．给孩子体验生活的机会
父母要尽可能地多为孩子创造体验生活的机会，让能力弱的孩子变强，并找到勇气，开辟一条广阔的生存之路。如让孩子经常参加夏令营、冬令营等集体活动，多体验不同于平时学校、家庭的生活。在日常生活中，还可以让孩子到邻居家借东西，到附近商店买东西。孩子在生活中经历的事情越多，胆子就会越大，而孩子的经验越多，就会越自信、自强。
2．让孩子体验成功
体验成功是消除孩子胆小的最好方法。如果孩子害怕走夜路，父母最好领着他走一走夜路。在走过几次夜路后，孩子不但胆子会大起来，而且还可能会去欣赏夜色的美丽。反之，远离大自然不仅会束缚孩子的想象力，还会使孩子在复杂的生存环境下不懂得如何保护自己。
3．培养孩子的独立性
父母包办和代替的事情越多，孩子的胆子就会越小，所以，鼓励孩子去做一些力所能及的事情，让孩子拥有坚强的毅力、养成良好的生活习惯，学会自己照顾自己，比什么都重要。当孩子遇到困难时，家长不要一味包办，要让孩子自己想办法去解决。当然，父母也应给予必要的指导，让孩子慢慢学会处理各种事情，而不是突然就不问不管，使孩子不知所措，这样反而会使孩子变得更加胆怯。
4．多给孩子一些表扬
经验告诉我们，训斥是一种最笨的教育方法，因为越训斥孩子，孩子就会越胆小怕事，并会造成恶性循环。因此，家长在教育孩子培养勇气的时候，更多的是要给予表扬和鼓励。
5．鼓励孩子与人交往
为了培养孩子胆大的性格，家长要多带孩子出席各种集会，别人对孩子表示友好与尊重，能使他感到快乐，由此让孩子喜欢与他人交往。最好让孩子多和同龄伙伴接触，并有意识地邀请一些小朋友到家中来，让他做小主人。此外，还可帮助孩子结交新朋友。
假如孩子在客人面前不敢说话，父母可以先教他几句，如给客人送茶水，可以在家先演练一下。当客人到了以后，要鼓励他照着去做。假如孩子不敢在生人面前讲话，父母就要鼓励孩子大胆地去说，告诉他别的小朋友能做的事，你也能做到，而且相信你能做得更好，当孩子有准备地迈出第一步后，家长要及时给予肯定，如此下去，孩子的胆量自然会大起来。
6．给孩子创造一个良好的家庭环境。
温馨祥和的家庭气氛，可以让孩子自由自在地成长，并让孩子有充分发挥的余地。父母要从思想上认识到，对孩子溺爱、娇宠，只会造成孩子怯懦、任性的性格，是不利于孩子健康成长的。只要家长端正教育态度，运用正确的教育方法，就一定能改变孩子的胆怯心理，培养出开朗健康的孩子。
错误2：忽视对孩子的毅力培养
场景再现
“我女儿今年8岁了，正在上小学三年级，她长得乖巧可爱，算得上聪明伶俐。在女儿4岁的时候，我们曾送她去学钢琴，开始的时候，她凭着新鲜劲和我们的鼓励，学得很不错，基本功练得也很扎实。
“可是，当基本功练完后，难度增大了，她对钢琴的新鲜感也过去了，便不愿再去学了，有时勉强去了，也不努力，当然也不会有什么进步了。我和她爸都是有一定知识的人，知道强迫孩子去学一些不愿意学的东西会带来许多负面影响。
“所以，当我们看到她实在不愿意去学时，也就没强迫她再去学。但是，从此以后，女儿一遇到困难就想放弃。其实，在我们看来，有些困难，只要她不急躁，略动脑筋，是完全可以解决的，但她仍没耐心和信心。我们也经常鼓励她动脑筋解决问题，但她总是因为一点点小困难就半途而废。面对这种情况，我们不知该怎样帮助和教育女儿才好。”
深度诠释
有一位哲人说得好：我们不仅要学会在欢乐中微笑，也要学会在困难中微笑。特别是对于孩子，一有困难，父母便挺身而出，在一旁保驾护航。久而久之，便会使孩子一遇困难就想退缩。随着孩子年龄的增长，父母却又不免为之担忧：我不可能跟他一辈子，不可能永远为他遮风挡雨。那么，做父母的要怎样做才能培养孩子坚强的意志力，使他面对困难也能微笑着前进呢？
无论是什么人，在生活中总是难免会遭受各种困难与挫折，孩子也一样，困难与挫折是他们必经的路途之一。对于父母来说，为了培养孩子面对困难时的韧性与勇气，适时适当地让孩子受点挫折是很有必要的。
所谓“适时适当”，就是不要提前为孩子扫清障碍；当遇到困难挫折时，也不要让孩子有意绕着走；必要的时候，我们不妨有意设置一些障碍，以磨炼孩子的意志。
美国儿童心理卫生专家指出：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”反过来，我们也可以说，童年的不幸也许会成就成年的幸福。“穷人的孩子早当家”这句谚语道出了一个道理，即不利的生活条件容易磨炼一个人的意志，使之变得更成熟。
北京广渠门中学宏志班的学生，当他们与其他班的学生一同去参观卢沟桥博物馆时，其他班的学生大多都采取乘出租车的交通方式，他们却不厌其烦地采取乘坐公共汽车或步行的办法到达目的地。因为他们知道这样做能够给家里拮据的经济状况减轻些负担。不好的家庭条件反倒使得这些孩子懂事、早熟，这是值得父母深思的。
不容置疑，每个人的忍耐性都是在与困难、挫折打交道的过程中逐渐形成的。许多父母心疼孩子，主动帮他们铺平道路，结果，实际上是在剥夺孩子成长的机会。
例如，去学校之前，孩子已把该带的用品准备好了，可是做母亲的最后还要检查一次，说：“有没有忘记带东西呀？给我看一看！”这等于将孩子置身于一种可以放心依靠、依赖的“安全环境”之中。其实，要使孩子真正做到不遗忘东西，某种程度上需要他们自己去做，让他们去体验。刚开始，他们可能会遗忘东西，但让他们尝尝遗忘东西的滋味，他们就能学会为自己的行为承担后果，并从中吸取教训。
迷津指点
父母要让孩子明白，困难和挫折是生活中不可避免的，要教育孩子不要害怕困难和挫折，生活是由幸运和不幸运两部分组成的，任何人不可能永远被阳光照耀着，要让孩子对阴云风雨有足够的心理准备。困难不是“大老虎”，应该坦然面对它。
当孩子在挫折面前失去信心时，可以给他们讲一些名人遭遇困难后奋发图强而成才的故事，逐渐培养他们坚强、乐观的性格。明确告诉他们：世上不只孩子有烦恼，谁的一生都会遇到很多困难和挫折。那些成功的人不是没有遇到挫折，而是能很快从挫折中解脱，重新振奋；而那些失败的人往往就是因为不够坚强，心理承受力差，才最终被困难打垮的。
必要时，父母的心一定要“狠”一些，否则，难以培养出具有坚强意志的孩子来。
1．父母要及时地提供帮助
面对孩子所遇到的困难，做父母的还应客观分析。如果确实是孩子略动脑筋就能克服的困难，父母不要急躁，而是要耐心地观察孩子怎样思考，怎样去解决。如果孩子自己解决了，就要给予他们表扬，帮他们分析哪一步做得好、想得好，以后遇到相同的事情可以借鉴，孩子就会越来越有信心。
对孩子目前不能克服的困难，父母则应积极地协助，也可以由父母提出几种解决问题的办法，让孩子与父母共同解决困难，以增强孩子的信心。孩子乐于听取父母的建议，也会增强父母在孩子心中的威信。
2．父母要做孩子的榜样
父母是孩子的第一任老师，在生活中，父母能吃苦，能战胜困难，孩子就会养成面对困难知难而上的习惯；如果父母自己经常做事半途而废，说话不算数，孩子也会模仿父母，经常不能战胜困难，看到困难就害怕和放弃。
挫折对每个孩子来说既是坏事也是好事，把握好了，它能让孩子走向成熟；把握不好，可能使孩子走向沉沦。女孩子的承受能力相对来说要比男孩子弱，所以，在女孩遭受挫折时，父母更要通过一个个成功的事例让孩子认识到，任何一个人在遭受挫折后，只要不放弃、不气馁，及时地从失败中总结经验教训，就能反败为胜，这样孩子就能在遭受失败后重新看到胜利的曙光。
婷婷刚上小学时；许多同学语文和数学都考双百，而她每科只考了80多分。自尊心严重受挫的小婷婷回到家里委屈地哭道：“许多同学都笑话我，骂我笨……”
妈妈见此情景，连忙把女儿搂在怀里，一边给女儿抹眼泪，一边对女儿说道：“我们婷婷根本就不笨！别哭。哭有什么用，只要有志气，就能赶上去。妈妈刚上学时也不如别人，好多孩子都比妈妈学得快。妈妈暗中咬牙努力，老师上课时我注意听，早上我比别人早起自习……后来，我终于成了尖子生。你不要胆怯，要有信心。只要努力，就一定能赶上去！他们学得好，不就是因为上过幼儿园，比咱早学了几年吗？……这几年的差距算啥？学习有什么难的？”
妈妈一席话把婷婷说乐了，她的自信心也逐渐恢复了起来。此后，婷婷开始发奋努力学习，到二年级下学期，成绩就赶上去了。
困难是人在生命的历史长河中不可避免的一部分，父母要帮孩子形成正确面对困难的态度，培养孩子战胜困难的勇气和信心，使孩子在困难面前不逃避、不抱怨，以坦然、积极、乐观的态度笑对人生。
错误3：不重视与孩子沟通
场景再现
场景1
在许多家庭中，父母与子女的沟通形式大致上并没有太大的不同。可以发现，父母与孩子常常有诸如此类的沟通：
看看你，一天从早到晚都在外面鬼混，每天三更半夜才回家，为什么不能早点回家呢？
房间老是这么乱，什么时候才要整理？
嘿，不要忘了喂小狗哦！
学校作业做完了吗？不要老是要我提醒。
吃完饭，碗筷要自己收，为什么总是要父母来做呢？
然后，父母可以听到孩子的回答：“好啦！我会做！”“知道啦！真啰唆！”“没问题，我会处理！”相信大家对这样的亲子交谈并不陌生。
场景2
有些父母面对哭泣的孩子时，会自然地警告孩子说：“不准哭，再哭就……”父母有时候会认为自己是一家之主，当面对孩子有负向情绪困扰时，采用命令的语气可消除孩子负向的情绪，如：
放轻松点，不然气坏了自己身体。
我会对你说那样的话吗？
我跟你说过了，叫你不可以和他来往的。
如果你再那样说一次，我就……
父母这种命令的语气，虽然心存好意，想帮助孩子解决困扰，但命令的语气往往造成孩子心灵的受伤，扼杀了孩子表达的勇气。
场景3
有些父母对于困扰或沮丧中的孩子采取说教的方式，告诉孩子什么是“应该”与“不应该”做的行为，无形中会摆出一副道德家的面孔。