“严是爱，宽是害”，家长不仅仅要把这句话挂在嘴边，更要真正去按照这样的态度教育孩子。
迷津指点
家长不要只从制止孩子的某些不良行为人手，而是要从转变孩子的观念做起，要对孩子做到淡化“独生子”观念，把自己的孩子作为非“独生子”看待。在态度上，有意识地控制自己，家长必须做到让孩子学会独立生活，尊重孩子的自然发展，放手让孩子自己去亲身体验。
1．要敢于放手
孩子有自己的生活方式与观念，总有一天他要学会独自面对社会。父母不可能帮他清理完所有人生路上的障碍，所以放开孩子的手脚，让孩子脱离成人的保护，自己去探索外部陌生的世界，在这个过程中，让孩子遭遇挫折，同时，当孩子面临挫折的时候，父母要给予他鼓励和支持，让他靠自己的能力最终解决问题，不要总是对孩子放心不下。父母只负责教会孩子怎么做就行了，千万不能因为孩子处理得不够好或是速度太慢，就急不可耐地替孩子做了。
人都是从孩子过来的，如果当初我们的父母也替我们包办一切，我们今天还有能力在社会上立足吗？许多事情都是经过不熟悉再到熟悉、经过不会做再到会做的过程的。父母必须对孩子放开手脚，让孩子学会自己照料自己。
2．使孩子亲身经受挫折的考验
目前社会上，有像“吃苦夏令营”等活动，都是为了让孩子去体验生存的艰难。这些活动紧密结合孩子的日常生活，比如孩子迷路、生病、丢失东西，甚至品尝一些生活中的忧愁或者父母事业上的坎坷，让孩子懂得人生的路是坎坷的，学习和生活上出现挫折是正常的，帮助孩子认真对待和克服这些困难，从中受到锻炼。“吃自己的饭，流自己的汗。”
3．自己的事情自己干
孩子从小就应该培养出自己的事情自己干这种意识，否则，离开了父母，孩子将束手无策。
常言道，穷人的孩子早当家。说的就是家庭环境决定孩子自立能力的强弱和成熟的快慢。独生子女在家庭中没有兄弟姐妹，没有比照的对象，孩子很难确立自身的地位，难以形成自觉的独立人格的意识。
4．父母以身作则。适时提供给孩子战胜挫折的方法
父母是对处于成长期的孩子影响最大的人，他们的一言一行无时无刻不在影响着孩子，也是最具有说服力的教育。孩子在学习和生活中遇到挫折的时候，家长应该教给他一些具体的方法，如注意力转移法，看一些能鼓舞士气的书籍、电影，干喜欢干的事，帮助孩子从消极情绪中解脱出来。当然还有自我暗示法、冷静分析法等等，这些都是让孩子对自己面临的情境做出正确合理的评估、树立信心，从而最终战胜挫折的方法。
错误7：错把孩子本有的乐观当肤浅
场景再现
不知从什么时候开始，孩子变得越来越悲观。当别人夸她很漂亮时，她却一点也不感到高兴，反而老是唉声叹气地说：“漂亮有什么用，还不是很快就会变老，老了就不漂亮了。”她爷爷奶奶听她说这话都差点气出病来。
其实，在学习上，我们对她也没有多大的要求，有时考了第一名，大家都替她高兴，她却一点也不高兴，说“我真担心下次还能不能再得第一名”。新学期开学时，她的座位在教室的最前面，回来后跟我讲，我说那好啊，坐前面听课都听得清些，看黑板也看得清些，谁知她却说：“坐在最前面，老师老在前面晃，我会紧张，而且粉笔灰也多。”结果过了一个月班里重新调整座位，她坐到后面去了，回来后她还是唉声叹气地说：“我坐到后面去了，老师对后面的学生肯定没有对前面的学生关注。”别人家的孩子放学回家都是高高兴兴的，而她却说：“有什么好高兴的，明天不还是要来吗？”
在生活方面也是这样，有一天，孩子放学回家，我问她：“我们明天买鸭子吃，好吗？”孩子摇头说：“不吃，要是有禽流感怎么办？”我说：“那就蒸肉饼给你吃吧！”孩子还是摇头：“不吃，猪肉里含有瘦肉精。”我愣了一下，说：“那就吃牛肉吧，牛肉的蛋白质含量高。”孩子依然摇头：“不吃，要是有疯牛病怎么办？”我气不打一处来：“那好，我什么也不买，你就吃白菜吧！”孩子不生气，还是那句话：“不吃，白菜有农药残余。”我听了差点晕过去。这孩子我真不知怎样才能让她乐观起来。
深度诠释
现代家庭一般都只有一个孩子，单元楼房的出现又隔绝了人与人之间、家庭与家庭之间的交往，父母一般也不放心孩子自己出门玩，孩子与外界接触的时间越来越少，这样很容易导致孩子变得孤独、不合群。尤其是女孩子，父母更是不放心让她自己出门玩，加之本身因为胆怯、害羞等方面的原因更易导致孤僻、悲观的心理。所以，为孩子积累乐观的财富便显得尤为重要。
父母若想培育孩子拥有乐观开朗的性格，首先自己应该是一个乐观和风趣的人。因为孩子受父母的关爱最多，所以他们会把父母亲的行为特质在不知不觉中模仿吸收。不仅会吸收父母的乐观精神，同时也会感染父母的悲观情绪。倘若父母经常唉声叹气，疲惫不堪，遇事爱钻牛角尖，经常从消极的观点评论事物，孩子熏染日久，其举止也就会表现出忧心如焚，多愁善感，在日常生活中总是带着无病呻吟的悲切态度。
很多心理学家都有同感：心情沮丧，时常表现后悔内疚的人，往往看不惯孩子天真烂漫、心情愉快的样子。他们常常错把孩子本有的乐观当肤浅，把自信与活泼看成鲁莽，爱指责孩子，天长地久，孩子也就养成了悲观的态度。
迷津指点
父母在培养、教育自己的孩子时，要以身作则，或者用其他方法来教育、引导自己的孩子能有正确对待困难和挫折的心情，做到在任何情况下，都能保持自信，奋发有为，获取事业和人生最终的成功。与孩子相处时，父母必须保持乐观的心态，做乐观的人。如果父母乐观，自然能够以积极的态度对待孩子。同样，孩子在父母的熏陶下，也会变得乐观进取。
1．多和孩子交谈
女孩子的性格是比较情绪化的，所以，做父母的应多留心她们的情绪变化。当孩子有了苦闷，要让她们尽量诉说，发泄其情绪，不要让她们的委屈长期压在心头，更不要不问青红皂白地批评斥责；交谈时要注意回避孩子敏感、忌讳的话题；或者转移孩子的思路，减轻她们的心理负担等。
因为父母对待孩子的态度往往是孩子乐观性格形成的重要因素，当孩子闷闷不乐时，无论多忙，也要挤出一点时间和孩子进行交谈，鼓励孩子表达心意。但父母切莫让孩子感觉到不高兴，父母也很难过。要让孩子感到父母愿意帮助自己，从而自觉自愿地说出缘由。父母应耐心地倾听孩子讲述，然后“对症下药”。实际上，悲伤一经讲出，孩子的闷闷不乐很快便会消失。
2．为孩子创造与他人交往的机会
为了培养孩子的乐观情绪，父母要为孩子创造与他人交往的机会，如带孩子一起到邻居家串门，邀请孩子的朋友来家里做客，让孩子在适当的时候去同学家、邻居家玩等。在与他人交往的过程中，家长要教育孩子对邻居、客人要热情、礼貌，这样可以使孩子逐渐养成尊重别人、爱护别人的良好品德。适时培养孩子的社会兴趣，带领孩子参加一些其感兴趣的活动，让孩子在交往的过程中获得乐趣，这样对孩子性格的培养将会大有益处。
3．培养孩子积极的人生态度
在家庭生活中，要想让孩子从小养成积极的人生态度，除了要多与孩子交流，做乐观的典范外，还要注意以下几点：
（1）告诉孩子对人对事重要在于尽力而为，没有必要过分苛求与自责，承认自己既有优点又有不足，但总体上接纳自我。
（2）让孩子学会容忍别人的缺点，人非圣贤、孰能无过，对别人无心的过失不宜过分求全责备，能够包容他人的错误和缺点，给别人改正错误的机会。
（3）培养孩子开阔的胸襟，对人无偏见，对事不固执，为人有原则，但同时也不失灵活性。
（4）培养孩子开放的人生态度、接纳未知世界，告诉他们这个世界充满了机遇、挑战和挫折，绝对的肯定是不存在的，应该敢于面对变化。
（5）培养孩子科学的思维，遇事多作科学的思考，不为主观情绪冲动所蒙蔽。
（6）让孩子遇事要有个人的主见，遇到是非不定或善恶不分的情况时，相信自己，尊重自己良知的判断；不必为取悦于他人而屈从其未必高明的意见。
（7）让孩子学会面对现实、不做虚无论者。
（8）让孩子自己对情绪困扰负责，不要抱怨他人和社会环境。
（9）让孩子多看名人传记或成功学类的书籍。当孩子情绪不好的时候，可推荐他们去打打球，或者陪他们去郊外散散心；给孩子讲述那些孤儿、先天残疾人的故事，让他们知道原来自己是多么的幸运，从而会更加珍惜现在的生活。
孩子的个性除受先天遗传因素的影响外，更重要的是受后天环境的造就。长期生活在友好和睦的人际关系中，就会乐观、开朗、积极、主动。尤其在孩子幼小的时候，更要为他们提供积极的社会交往，这样有助于他们形成良好的性格。