你有没有计算过，除了睡觉之外，自己每天在学校会待多久呢？
青少睥主要的任务就是学习新知识，而学校是最主要的学习场所，因此，学校生活占了很大的比重。同时，学校又是人员密集场所，会有很多的同学、老师、其他工作人员。在这样的场所中活动，消防安全就显得尤为重要，需要同学们对校园消防安全知识有所了解，知道自己平时应该怎样做、不能怎样做以及在遇到危险时候要怎么应对，这样，才能够切实保护自己和校园的安全。接下来，让我们走进熟悉的校园，从一个全新的角度来认识它吧！
校园火灾隐患
近年来，国内外校园火灾事故发生频繁，且呈逐年上升的趋势。
1998~2002年的5年间，我国共发生学校火灾事故8666起，死亡60人，伤121人，造成直接经济损失3364万元，教训极为深刻。
学校里的人口密集，而且多为学生，大家的防火意识比较薄弱，消防常识和逃生自救知识往往也非常匮乏，因此，一旦发生火灾，往往容易发生群死群伤的结果。
因此，对于校方来说，配备足够的消防设施，同时保证校内的消防设施正常运转是不可推卸的责任。
而同学们则要监督学校内是否有消防设施配置不合格的地方，另外，更重要的是，培养自己的防火意识，避免因自己的失误而导致火灾，同时，还要学习消防常识和逃生自救知识，尽可能地保护自己免受火灾侵袭。
在学校中，究竟哪些地方是火灾隐患部位，而这些地方的哪些物品是火灾的根源呢？
1.学生宿舍
学生宿舍必须首先被提出来，因为它是火灾的温床。学校中大部分的火灾，都是宿舍火灾。原因也很明显，宿舍里人口密集，同学们用火用电又不注意，很容易就会造成火灾。另外，同学们在宿舍的时候基本都在睡觉，警惕性很低，很可能发现火情的时候就已经无法补救了。
宿舍中易引发火灾的物品很多。
比如有些学生随意拽拉电线，使用电炉做饭、电暖风取暖，使用电熨斗，这些都容易使宿舍内电路负荷过大，造成短路，引起电力火灾。有些学生会用酒精炉、柴油炉做饭，还有的夜间熄灯后点蜡烛看书，这些都会因使用不当或无人看管而引起火灾。
2.实验室
实验室也是火灾高发区，因为实验室内一般都储存有一定量的易燃易爆化学危险品，如使用和保管不当，极易引发火灾。另外，在实验进程中常用明火进行加热、蒸馏等实验操作，以及使用电热仪器时用电量过大等，都可能出现危险。
3.礼堂和体育馆
礼堂和体育馆内经常会举行一些大型的集体活动，一旦在活动中发生火情，疏散就是一个大问题。
因为同学们的年龄都很小，很容易在灾难面前非常慌乱，不听从指挥。
另外，很多学校的安全疏散通道也存在问题，有的被改作他用甚至直接被堵上了，这样平时也许不觉得有什么问题，但是一旦发生火灾，后悔可就来不及了。在礼堂和体育馆中，引发火灾的因素并不确定，因为每次活动所使用的材料不同，引发火灾的可能性自然也完全不同。有的时候学校礼堂会举办一些演出活动，使用的灯具不同于普通的灯具，它们的功率很大，因此温度也非常高，很容易引起一些幕布之类易燃物的燃烧，很多礼堂的火灾，都是这么引发的。
4.食堂
食堂之所以被提出来，原因和宿舍差不多，都是因为用火用电的机会比较多，而且人员密集。一旦厨房中的炉灶发生火灾蔓延出来，没有人组织的情况下，大家都拥挤着逃生，很可能造成推搡、踩踏，不仅无法逃生，还可能造成更多额外的伤害。不过，由于食堂中的火灾多发生在白天，能够被及时发现，同时火灾多从后厨燃起，留给大家的逃生时间相对较多，所以其危险程度比前几个都低一些。
5.视听教室的演播室、电子
计算机中心、电影放映室、维修间、图书馆在视听教室的演播室、电子计算机中心等部位，所用的吸音材料不少是可燃材料，并且这些地方还会安装碘钨灯和聚光灯等照明设备，这些都可能是火灾的源头。
电影放映室放映机的灯箱温度较高，如发生卡片不能及时排除故障，有可能使影片着火。在修接胶片时所用的丙酮遇明火也极易起火。
维修间用火用电较多，同时还经常用易燃液体。
图书馆里的大量藏书则可能成为火灾对象，而且在图书馆比较大的情况下，火灾可能在无人注意的角落燃烧起来，等发现时已经不可挽回。
6.普通教室
教室之所以被列在最后，是因为同学们在教室活动的时间基本都是白天，警惕性比较高。而且教室里一般都有老师，一旦遇到险情，可以及时指导大家疏散，不会出现特别混乱的情形。
教室里的起火原因可能是课堂上进行的实验和演示需用火、用电或化学危险物品。当然，还有可能是同学们在教室中玩火所导致的。
要知道，教室里的书本、作业本、木质课桌都属于着火点较低的可燃物，随意玩火很可能将其点燃，引发火灾。
除此之外，如果学校里有正在施工的建筑，那就会又多一个火灾易发地。施工中的建筑用电用火很多，而建筑材料里面，有很多是非常容易燃烧的，所以必须对施工现场加强监督。
实验室里的火灾隐患
具体来说，实验室中的火灾隐患主要有以下几个方面。
1.安全防火规章制度不健全
实验室的安全防火要做到万无一失，最重要的一条是从事实验室管理工作的人员必须严格按照安全防火规章制度、实验操作规程进行工作。例如，在实验后要熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，必须用灯冒盖灭。类似规定在实验操作中还有很多一定要严格遵守。但是，有些实验室的安全防火在一定程度上没有引起学校、实验室等各级管理部门的高度重视，以致实验室的安全防火管理条例、规章制度不够健全和严密。
2.电气线路老化，配电不合理
实验室的电气线路老化，严重超负荷，乱扯乱拉电线安置仪器设备，不认真进行电气线路的设计，不对电力负荷进行计算、论证，是目前实验室安全防火工作中普遍存在的一大隐患。这类问题大多发生在一些建立较早或后来改建的实验室。由于电源容量不足，电源线老化，加之仪器设备日趋增多，用电量急剧增大而造成电路故障起火。轻则保险丝熔化，严重时出现短路起火。
3.易燃易爆危险品存放、使用不合理
实验用易燃、易爆药品、气体的存放、使用是否合理，直接关系着国家财产和师生的生命安全，是目前学校实验室发生火灾事故较为常见的原因之一。在易燃易爆危险品的存放、管理方面，往往存在仓库建设不合理或面积过小不利于分类存放和管理的现象，有的学校甚至将易燃易爆危险品放在教学楼内，将试剂库兼作实验室。
4.实验室工作人员思想麻痹、松懈，安全防火重视程度不够思想麻痹、松懈，安全防火重视程度不够，是实验室发生火灾事故的最危险因素。特别是学校中某些需要24小时昼夜工作的实验室（如微机实验室），工作人员思想上高度重视安全防火，坚守岗位，一丝不苟，就更显得重要。
5.实验室缺乏必备的消防设备
据调查，各个学校的实验室不同程度地存在缺乏必备的消防设备的现象。有些实验室即使配备了一定的消防设备，由于没有专人进行管理和定期检查，失效的消防器材得不到及时更换，消防设施和消防器材无论从数量还是质量上看，均达不到安全防火的要求。另外，由于实验室的性质不同，有适宜分析、测试的大型精密仪器实验室；有使用易燃易爆药品、气体的化学实验室；有存在外泄危险的微生物实验室等。容易引起的火灾种类不一，因而其扑灭的方法亦不同。
像这种适应不同特点实验室需要的灭火设备和器材的配备则更加不足。
为了避免实验室火灾的发生，首先要做的当然是提高相关人员的防火意识，丰富其预防火灾的知识。另外，还应在以下这些具体的方面给予更多的关注：（1）实验室内使用电炉必须确定位置，定点使用，周围严禁？有易燃物。（2）通风管道的保温层应使用非燃烧体或难燃烧体材料。
（3）实验室内使用的易燃易爆化学危险物品，应随用随领，不宜在实验现场存放；零星备用的化学危险物品，应由专人负责，存放在铁柜中。
（4）使用电烙铁，要放在不燃支架上，周围不要堆放可燃物，用好立即拔下烙铁插头，下班时应将实验室的电源切断。
（5）有变压器、电感线圈的设备必须设置在不燃的基座上，其散热孔不应覆盖或放置易燃物。
（6）实验室内的用电量不许超过额定负荷。
现在，再让我们回头看看为什么酒精灯不可以用嘴吹灭。因为酒精非常容易挥发，因此，在酒精灯内部充满了酒精蒸汽和空气的混合物。在用嘴吹酒精灯的时候，可能使火焰顺着灯芯烧到酒精灯内部，引起酒精蒸汽的燃烧，从而导致爆炸，因此必须用灯冒将其盖灭。
万一同学们遭遇到了实验室火灾，首先要做的就是逃离现场。因为实验室中各种物质比较复杂，火灾可能迅速蔓延，甚至有爆炸的可能。我们并不鼓励同学们留在现场救火，一个原因是不安全，另一个原因是如果灭火知识不够，很可能救火变放火，好心办坏事。在逃离现场后，要立即拨打119报警电话，告知着火地点、起火原因、起火材料等。这样才能在保证自身安全的情况下，及时扑灭火灾。
在学校不要用打火机
学生可能都会对打火机产生一些好奇，因为这个东西一按就会出火，实在有点神奇。因此，在学校里常常会看到同学们拿着打火机玩耍，而且以一次性打火机居多。其实，这种打火机的危险性是很大的。
首先，有的同学出于好奇或者无聊，会拿着打火机去烧东西，如纸张、布料等。但这些东西的燃烧都是非常迅速的，一旦被点燃，其火势蔓延速度可能超出大家的预料，等你们想扑灭的时候，可能就晚了。
而且，不管在哪儿燃烧，都有可能会留下一些灰烬，这些灰烬中很可能隐藏着未熄灭的火星甚至火苗，被风一吹，可能会飘散到一些易燃物上，从而引起火灾。
其次，打火机本身并不稳定。
打火机内部装的是可燃气体丁烷，之所以大家从外面看起来是液体，是因为丁烷被压缩变成了液体。而这种液体很不稳定，非常容易在温度高的时候重新挥发为气体。如果你不小心将打火机放在一个阳光直射、温度很高的地方，用不了多久，它就会因为液体挥发为气体而爆炸。
而在现实生活中，也发生过将打火机带在身上，因为温度高而发生爆炸的例子。想象一下在自己身上带着一个小炸弹，还是挺恐怖的一件事。
所以，别看打火机的个头小，要论破坏力，它可真是不可小觑啊！
照明灯具会引起火灾