父母应该同女儿建立起相互信任、相互平等、相互尊重的朋友关系。因为孩子不仅需要父母在生活上的抚养，更需要在心理和情感上的沟通。作为女孩的家长，只有和孩子成为朋友，才能更好地了解她，引导她，进而培养出出色的女孩。
成为女孩最信任的朋友
在很多人眼中，孩子有孩子的朋友，家长有家长的朋友。孩子与朋友在一起学习、玩耍，家长与朋友在一起聚会、聊天。看起来，孩子的朋友是孩子，家长的朋友是大人，彼此之间互不干涉。事实上，家长也应该和自己的孩子成为朋友。
作为家长，如果你和孩子的关系不够融洽，除了从孩子自身找原因外，家长也应该反思一下：自己是否平等地将孩子当成朋友一般看待？自己是否还在用长辈的威严拉开与孩子的距离？那么，作为女孩的家长，怎样才能成为孩子的好朋友呢？具体来说，家长可以从以下几方面去做。
方法一：家长要保持一颗童心
家长如果没有一颗童心，总是高高在上，就很难和孩子成为知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。孩子游戏时，你可以与她一起游戏，一起比赛，使孩子觉得你是她的朋友和伙伴。这时，沟通自然会水到渠成。两代人沟通的艺术，关键的一点在于家长是否“童心未泯”，做不到这一点，孩子对家长就会敬而远之，没有共同语言。
方法二：支持女孩的兴趣爱好
有的家长发现孩子热衷于某一事物时，非但不支持，反而加以阻拦，这样的教育方法只会让家长与孩子之间的距离越来越远。作为家长，要支持孩子的兴趣爱好。
小敏喜欢下围棋，每次电视上播放围棋比赛她都看得出神。方格棋盘，黑白相间的棋子，在她的眼里都很神秘，她希望自己可以成为一名围棋高手。小敏的父母并不懂围棋知识，为了能与孩子有更多的共同语言，爸爸买了关于围棋的书，妈妈也更加留意有关围棋的电视节目。这使得家长与小敏的交流更多了，共同语言也多了。有时候，一家人在一起谈论围棋，不知不觉中，小敏就会说出她自己的心里话。父母发现，这比专门和孩子谈心更有助于了解孩子。正是这种朋友式的亲情，增强了小敏对父母的信任。同时，围棋技艺的进步，也增强了小敏在学习等各方面的自信。
方法三：家长要适时地放下架子
家长适时地放下架子是与孩子成为朋友的关键。有的家长喜欢高高在上，这会让孩子与你产生距离感。家长要与孩子站在同一个位置上，与她同呼吸、共悲喜，并与她平等地交换对生活和学习中的各种看法。
方法四：家长不要做孩子的“损友”
有的家长认为：要和孩子成为真正的朋友，就要支持她的一切想法，包容她的一切行为。如果这样下去，家长很可能成为孩子的“损友”。
有个小女孩犯了错误，当时她很侥幸地想：爸妈和我是朋友，肯定会原谅我的，我跟他们撒一下娇，他们肯定不会怪我的。对于这种情况，家长切记把好“尺度关”，对于孩子犯下的严重错误，家长就要毫不留情地指出来，并说出惩罚她的原因，让孩子被罚得心服口服。这样，家长既和孩子做好了朋友，又不失家长往日的威严。
通常来说，父母总是把孩子当做教育的对象，给孩子灌输成人世俗的思想，让孩子接受成人眼中的世界，以过来人的语气教育孩子。但是，孩子也是一个独立的个体，她有独立的人格，有自己的思维，有自己的想法，虽然可能幼稚，可能不成熟，但那是她通过自己的双眼对这个世界的感知而总结出来的，家长没有权利去扼杀它。家长和孩子成为朋友，能防止两代人之间产生太深的代沟，同时，这种朋友式的亲情能营造一种轻松愉快的家庭氛围，让孩子健康地成长。
站在女孩的角度看问题
现实生活中，家长常常用成人的眼光看待孩子，总想让孩子规规矩矩，把孩子变成小大人。当孩子正兴趣十足地做一件事情，自己没办法完成，满怀希望地要父母帮忙时，有的家长会不耐烦地嚷道：“没空，我正忙着呢！”当孩子玩得兴趣正高以至于把房间搞得一片狼藉时，父母会责怪孩子：“看你把房间弄得，快成猪窝了。”这样的父母太过高高在上，他们忘记了一点：她还是个孩子，需要的是家长的指导和关爱，而不是呵斥。
父母应该明白，大人和孩子的世界是不一样的。如果父母硬要用大人世界的要求来对待孩子，势必会发生许多问题和不愉快。因此，父母应该学会放下自己的成见，试着用“孩子世界”的眼光来了解和认识孩子。
看到别的家长都在为孩子选兴趣班，为了让丹丹以后能有一技之长，妈妈决定给丹丹选报口语和画画班。妈妈带丹丹去学习班试听课程后，觉得老师讲得还不错，就决定给丹丹报名。但丹丹却不同意，妈妈问她原因，她说：“妈妈，我还小，那个班里都是哥哥那么大的同学，等我到他那么大时我再来。”妈妈很生气，她刚想发火，但转念一想：童年就应该快乐，不要过多的给孩子太大的压力，等她自己想学的时候自然就会去学的。想到这里，妈妈对丹丹说：“好的，妈妈尊重你的决定，相信你想学东西的时候会告诉我的。”丹丹高兴地点点头。
孩子作为一个具有思想的个体，会站在她独特的角度上观察这个世界。家长们往往不能蹲下来，和孩子一样高，从而使家长无法正确对待孩子的一些行为反应。
老师要求同学们画自己妈妈的脸，绝大部分小朋友都把自己的妈妈画得特别漂亮特别完整，而雯雯却只画了一条弯弯的线。老师觉得非常奇怪，就把这件事告诉了她的妈妈。她的妈妈也很疑惑，直到有一天，她蹲下来帮雯雯系鞋带，抬头看见雯雯时才恍然大悟。原来每次雯雯抬起头看妈妈时，最容易看到的总是妈妈的下巴，那一道弯弯的线就是妈妈的下巴。其实雯雯画出来的是最真实的，而这个困惑只有当父母站到孩子的角度来看时，才能找到它的答案。
父母都希望与孩子和谐相处，希望自己的家庭充满欢声笑语。可很多父母总是让“教训”、“呵斥”、“命令”、“责骂”等成为自己与孩子沟通的渠道。实际上，这些沟通都是消极的，这种沟通往往忽略了孩子的感受，没有站在孩子的角度去解决问题。长期生活在这种消极沟通模式下的孩子，往往会封锁自己的心灵，对父母产生敌意。父母只有尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，才能实现和孩子的良好沟通。
生活中，孩子经常从自己的视角向家长传递着信息。有时候，家长所处的位置不能有效地接受孩子的信息，由此就出现了沟通的障碍。其实，孩子常常要仰着脸来看父母，一方面是视线的高度问题；另一方面，是因为孩子的经验、需要与成人不同，她们分析问题的角度也与成人迥然不同。家长如果能放下架子，蹲下身来，和孩子一样高，站在孩子的角度分析看待问题，不仅和孩子沟通的障碍没有了，而且相信孩子也会带给家长无尽的快乐和启发。
常与你的女儿谈谈心
每个孩子都有内心的想法和需求，而有些想法她还不善于用言语表达，就通过行为表现出来。而很多时候，孩子的这种行为让家长无法理解，时间一长，孩子和家长间就会出现隔阂。究其根源，主要是父母与孩子在沟通和交流上出现了障碍。一旦出现交流障碍，孩子就会出现上网成瘾、学习不用功、不专心听讲、学习成绩下降，甚至说谎、逃学、顶撞父母、离家出走等非正常行为。
莎莎在很长的一段时间里都是愁眉苦脸的，学习成绩也急剧下降。老师问她：“是不是家里发生什么事情了？”莎莎无奈地说：“我每天一回家，爸爸妈妈就问我的学习。除了学习，他们什么也不关心，我和他们之间的沟通越来越少了。”
这种情况在生活中并不少见，可是，说起与孩子的沟通交流，大多数父母都会认为自己做得很好。“我天天跟孩子说，要好好学习，将来考大学，我们的希望都在她身上了。这有什么错吗？”“我每天陪她做作业，好东西都留给她吃，这还不够吗？这不是交流吗？”父母觉得自己已经很努力了，可孩子似乎永远也理解不了他们的苦心。父母苦恼，孩子也苦恼。这就是沟通出了问题，沟通的关键在于倾心交谈。
许多家长在教育孩子的过程中，有一种自我中心倾向。这种倾向的特点是：在教育孩子时，家长完全从自己的角度、以自己的经验去认识和解决问题，没有意识到孩子对同一问题的态度和看法，似乎自己的认识和方法是最正确的。其实在家庭教育中，引起孩子的共鸣是关键。而产生共鸣的前提是与孩子进行平等的、商讨式的谈话。这样的谈话常会使孩子从内心深处愿意接受家长的想法。具体来说，家长可以从以下几方面去做。
方法一：与女孩谈心要有耐心
有些家长过于急躁，常常想通过一两次聊天，就和孩子成为知心朋友。事实上，家长与孩子间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，沟通需要一个过程。如果过于急躁，沟通会适得其反。孩子的气质类型通常可以分为3种：容易型、困难型和迟缓型。容易型的儿童比较容易沟通，而困难型和迟缓型的儿童，由于情绪比较消极，很难对环境和父母感到满意，家长如果失去耐心甚至情绪激动，埋怨、责怪甚至惩罚孩子，就会使孩子变得不耐烦，由此产生困惑、胆怯、逃避等不良心理，甚至产生敌意，亲子关系就有可能长期不和谐。
方法二：把握好与女孩谈话的时机
父母与孩子交谈的时候，需要的是一种良性互动。父母坦诚地、推心置腹地说，孩子认真倾听，及时反馈，并理解父母的话。因此，与孩子交谈也需要环境和时机。当孩子专心于学习及娱乐活动的时候，是不适合进行谈话的。如果这时候父母一定要与孩子进行谈话，孩子往往会心不在焉，甚至产生不耐烦的心理。尽管在父母的要求下，她会坐下来听父母说话，但是，她的心思根本不在父母身上，这种交谈几乎没有效果。
比较好的谈话时机有：当孩子放学回家时；当刚刚吃完晚饭时；当孩子取得好成绩时；当孩子遇到困难时……
方法三：家长对女孩要讲诚信
和所有的友谊一样，父母与孩子的沟通也要讲一个“信”字。说话算数说起来简单，真正做到并不容易。一位儿童心理医生曾经说过这样一件事：一位妈妈因为女儿不愿与自己沟通，便领着女儿去进行心理咨询，结果发现原因是妈妈将女儿告诉她的“秘密”，在晚饭时不经意地告诉了家里的其他成员，结果哥哥姐姐们以此来取笑这个孩子，从此她再也不肯对妈妈说什么了。可见，家长的“诚信”对孩子的健康成长也是很重要的。
方法四：谈心以“启发”和“说服”为主
家长与孩子交谈的时候，不要以成人的标准要求孩子，要从孩子的角度出发，站在她的立场思考问题，耐心地启发孩子、说服孩子，而不要试图用家长的权威来压制孩子。对于家长的压制，也许孩子会从表面上服从父母的意思，内心却会对父母产生反感。
把孩子教育好是每一位家长的心愿。当家庭教育方法失灵、遭遇挑战时，作为家长，要积极探索科学有效的方法，并遵循尊重、平等、理解、鼓励的原则来教育孩子，让孩子的心靠近自己的心，使家庭教育变得轻松、简单。
做民主家长——与女孩商量后再作决定
家长与孩子既有教育与被教育的关系，又有民主平等的关系。学校里讲教育民主、教学民主，家庭教育中也要贯彻民主精神。家长要尊重孩子独立的人格，给孩子参与家庭事务的权利，给孩子说话的权利。讲民主，孩子做事会更有积极性。
所谓“民主型家长”，就是指父母要理解孩子，支持孩子的兴趣，满足她的合理需求，并且尊重孩子处理自身事物的方式和结果，始终与孩子保持亲密的联系。著名教育家苏霍姆林斯基说：“父母尊重孩子，理解孩子，与孩子成为朋友，这种民主的家庭拥有天下最大的幸福。”这句话道出了“民主型家长”的内涵。
女孩喜欢“民主型家长”，因为在“民主型家长”面前，她的权利能得到尊重。女孩与父母交流有了畅通的渠道，她的各种正当需求能得到充分的满足，其安全感就会大大增强。具体来说，家长可以从以下几方面做起，让自己成为民主型家长。
方法一：少对女孩发“禁止令”
很多父母都有发“禁止令”的习惯，这个不行，那个不许，给孩子制定了一条条“不”的规则。其实，孩子的天性是什么事情都喜欢尝试一下，以获得直接的经验。一位教育专家说过：“孩子一次尝试胜过家长的十句说教。”父母应该多让孩子亲身去体验、尝试她感兴趣的事情。
方法二：不要对女孩实行专制教育
父母对孩子施行粗暴专制的家庭教育，会伤害孩子的身心健康，使孩子缺乏自尊，造成孩子的逆反心理和恐惧心理。相反，平等地对待孩子，尊重孩子的意愿，会让孩子形成健全的人格。孩子虽小，但同样有信任、独立、平等、理解等多方面的需求，民主的父母应懂得尊重孩子的需求、思想、人格，让孩子属于她自己。
张萌的爸爸是一名律师，他十分希望女儿将来也能从事律师方面的工作，这样，他就可以给女儿更多的帮助。但张萌对当律师一点也不感兴趣，她有自己的兴趣所在。她喜欢画画，她的目标是成为一名漫画大师。爸爸发现了这一点后意识到，如果强迫张萌，她的天赋是无法从律师中体现出来的，这对她的发展极其不利。于是，爸爸放弃了自己的想法，让女儿自由发展。在民主爸爸的教育和支持下，张萌的成绩一直很优秀，而且屡屡在漫画大赛中得奖，父女关系也一直很好。爸爸对张萌天赋的保护与培养，让她在适合自己的位置上充分发挥自己的潜能。
方法三：家长对女孩的教育要宽严有度
讲民主并不是全听孩子的，这样只会让孩子走向放任。家长教育孩子的态度应该是爱得理智，严得有度，爱中有严，严中有爱。只有做到宽严有度，才能确保孩子身心健康，和谐发展。过度的民主与过度的严厉，都会导致孩子身心的畸形发展。过度的民主，会让孩子养成任性和娇气的坏毛病，不利于孩子坚强意志品质和自律习惯的形成；过度的严厉，容易使孩子性格孤僻，抑郁寡欢，不利于孩子健全人格的形成。
一位有多年教育经验的老师在谈到如何做一名民主型家长时，曾提出“淡”、“慢”、“略”、“宽”四个字。淡，是不看重孩子的分数；慢，是话语不唠叨、不训斥；略，是忽略孩子所犯错误，让她有独创精神；宽，是宽容对待孩子，但不纵容和袒护。父母是否民主会影响到孩子人格的成长。民主的家庭是一处轻松、有序、稳定的环境，在这样的环境中成长起来的孩子比较独立和自信，也容易承担社会重任，父母和孩子关系也会很融洽。
不侵犯女孩的私人领地