第十八章 定期让自己得到休整和充电 (2)
年羹尧是清朝著名的大将。他少年时骄横傲慢，不爱读书，动不动就打老师。家里先后为他请了3个老师，都被他打跑了。这样一来，再也没有人敢到他家里去教书了。
年羹尧的父亲非常忧虑，只得张榜招聘。一晃几个月过去了，仍不见一人来应聘。正在他父亲为此犯愁之时，有一位年过花甲的老先生来应聘。年羹尧的父亲说：“感谢先生的好意，只是我这不肖的儿子恶习难改呀！”老先生满不在乎地回答：“我早就听说了。没关系，就让我试试看吧！”年羹尧的父亲见老先生态度坚决，喜出望外，当即留他在府上住下，并嘱咐儿子好好听老师的话，不要无理取闹。
新老师就这样走马上任了。过了两三天，年羹尧便开始逃学，老先生装作不知，也不去管他。如此过了三个月，一天，老先生关起门来拉胡琴，忽然，年羹尧推门进来说：“先生，我愿学这个。”刚学了一会儿，他又不肯学了。一天，老师吹起胡笳来，年羹尧和上次一样，
学了一阵，很快又失去了兴趣。
又过了许多天，老先生在院子里练起拳棒来了。这时年羹尧来了兴趣，看来看去舍不得离开。老先生说：“听说你力气大，善搏斗，找几个人比一下怎么样？”年羹尧满口答应，随即叫来16个身强力壮的仆人跟他比武。结果他挥动棍子，呼呼生风，把仆人全部打倒了。老师一笑说：“你敢和我比试吗？”年羹尧稍一犹豫，还真的与老师交上了手。谁知不到一个回合，老师却不见了。原来老师不知何时已到了年羹尧的身后，他转过身来，“扑通”一声给老师跪下，一再央求老师教他拳棒。老师拿出一卷书交给他说：“你先认真地读一读这本书吧！”年羹尧迷惑不解地问：“我学的是搏斗，读书有什么用？”老先生回答说：“学搏斗，不过是打败一两个人，读此书则能打败千千万万个人啊！”
年羹尧沉思片刻，觉得有理。从此以后，他渐渐养成了读书的习惯。
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故事中的年羹尧年少无知，认为自己懂得许多本领，难免有些骄傲，不尊重老师。但是当他看到新老师的技艺时，终于暗生愧疚之心，佩服之余也认识到自己的不足。从此与傲慢摆脱关系，虚心学习，也因此而走上了成功的道路。
因此，青少年朋友，当你在学习上或其他方面取得一些成绩时，切不可就此骄傲自满，故步自封了。因为，天外有天，别人或许比你懂得更多。你应该再接再厉，继续努力，并虚心地向别人学习。
三天不学习，时代就可能把你“抛弃”
七月，总是离别的时刻。一所名牌大学毕业考试的最后一天，毕业生们都雄心勃勃地展望未来，他们的脸上充满了自信，这是他们参加毕业典礼和工作之前的最后一次测验了。
一些人在谈论他们现在已经找到的工作，另一些人则谈论他们将会得到的工作。带着经过4年的大学学习所获得的自信，他们感觉自己已经准备好了，并且能够征服整个世界。
他们都认为，这只是一场很简单的测验，很快就会结束，因为教授说过，他们可以带他们想带的任何书或笔记，要求只有一个，就是他们不能在测验的时候交头接耳。
他们信心十足地冲进教室。教授把试卷分发下去。当学生们注意到只有五道评论类型的问题时，脸上现出了自信的笑容。
3个小时过去了，教授开始收试卷。学生们看起来不再自信了，他们的脸上是一种恐惧的表情。教室里一片寂静，教授手里拿着试卷，面对着所有参加考试的毕业生。
他俯视着眼前那一张张焦急的面孔，然后问道：“完成5道题目的有多少人？”
没有一只手举起来。
“完成4道题的有多少？”
仍然没有人举手。
“3道题？2道题？”
很多学生都把头埋得深深的，他们用静默回答了教授的提问。
“那1道题呢？当然有人会完成1道题的。”
但是整个教室仍然很沉默，在这种沉默无声的气氛中，飘浮着一种深深的沮丧和挫折感。教授放下试卷，“这正是我期望得到的结果。”他说。
“我只想要给你们留下一个深刻的印象，即使你们已经完成了4年的工程学习，关于这项科目仍然有很多的东西你们还不知道。这些你们不能回答的问题是与每天的普通生活实践相联系的。”然后他微笑着补充道：“你们都会通过这个课程，但是记住——即使你们现在已是大学毕业生了，你们的教育仍然还只是刚刚开始。”
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一个已经装满了水的杯子是难以再装别的东西了，人心也是如此。
人们生来本站在同一起跑线上，可为什么所达到的高度不同？有的功成名就，有的却一事无成？主要在于，前者总是“留一些空杯子”虚心接纳，而后者却自我满足，自以为是，最终故步自封，自己淘汰了自己。
人生旅行，就是汲取各种养分、滋养生命的过程。如果我们带太多的自满上路，就像那个装满水的杯子，再也容不得半点水进入，这将是人生最大的悲哀。在人生的旅途中，每一人，一定要牢记，不论什么时候，都要给自己留一些“空杯子”，虚心求教。学无止境，心有空余，才能装物。
在学习中探索生存的本领
穷人的孩子早当家，小王冕七八岁的时候，就已经能帮家里做事了。父母安排他每天牵着牛出门去放牧。
有一天，小王冕跟往日一样出门去放牛。可是一直等到太阳落山，妈妈做的饭菜都凉了，也没见王冕回家。又过了一会儿，牛独自从外面回来了，自个儿在院子里转了一圈，然后慢悠悠地钻进了牛圈，但放牛的王冕却没有一起回来。
父母非常担心，想出去寻找，就在这时，王冕气喘吁吁地从外面跑了回来，他先到牛圈一看，发现牛已经回来了，这才松了一口气。父亲把他叫到面前，询问他回来晚的原因，王冕低下头，内疚地解释说：“是我听书忘记时间了。”
原来，王冕放牛路过村里的那个学堂时，听见从里面传出朗朗的读书声，一下子就被吸引住了，特别羡慕，他把牛拴在野地里让它吃草，自己则悄悄地溜进学堂，听学生们读书，听一句，记一句，非常入迷，不知不觉，太阳已经下山了。
当他跑到草地去找牛，发现牛已挣断绳子，不知跑到什么地方去了。幸亏路走熟了，牛自己回到圈里了。虽然牛安全地回家了，可王冕挨一顿打是免不了的。
父亲把他狠打了一顿，教训他以后不许在放牛时去听书。然而这一顿棍子，并没有把他的求知欲打掉。两天之后，同样的事情再次发生了。当父亲又要拿棍子打他时，母亲便劝解道：“孩子这样痴心，打也不会有什么用的，干脆这牛别让他放了。”从那以后，父亲再不让他去放牛了。
当时，正好村旁山上的佛庙要雇人做些粗活，于是王冕便到庙里住了下来。白天做一些杂事，换两顿饭吃，到了晚上他就睡在佛殿内，借助桌案上摆放的长明灯的微弱光线，聚精会神地看书，每晚都看到大半夜才睡觉。
由于王冕的刻苦好学，当地一个名叫韩性的学者收了他做徒弟，跟着他一起学习。
有了这样好的条件，王冕倍加珍惜，每天都很努力地学习。为了让自己掌握更多的技能，他还在劳动、读书之余迷上了写诗作画，经过勤学苦练，他终于在诗画方面取得了突出成就。
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如此恶劣的环境也没阻挡住王冕好学的精神，学习使他插上了梦想的翅膀，从此改变了生存的环境。青少年朋友面对信息爆炸的时代和科学技术日新月异的飞速发展，只有在坚持不懈的学习中掌握生存技能，才能在社会竞争中立于不败之地。
章后测试：你有良好的学习方法吗
本测试共28道题目，请在你认为符合自己情况的题后回答“是”，反之则回答“否”。请认真阅读每一个问题并如实回答。
测试开始
1.每天是否提前做好上学的准备？
2.是否经常迟到？
3.每天的学习时间是否一定？
4.是否经常感到睡眠不足？
5.能否在规定的地点、时间进行学习？
6.起床时间与就寝时间是否毫无规律？
7.是否拥有切实可行的学习计划？
8.游玩时间是否经常挤占学习时间？
9.坐在桌前是否能迅速进入学习状态？
10.学习时同学相邀去玩，是否欣然答应？
11.除了运用公式、定理，你还深入探究它们是如何推导出来的吗？
12.你对书中的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？
13.是否经常去图书馆和阅览室？
14.学习除了书本还是书本吗？
15.遇到不明之处，是否有查阅字典、参考书的习惯？
16.是否一边看电视或听收音机，一边学习？
17.是否爱护教科书、参考书？
18.是否有一边拿着点心或饮料，一边学习的陋习？
19.上课或自习你都能聚精会神、很少开小差吗？
20.是否对弱科、不感兴趣的学科就不愿去学？
21.能否与同学互相学习、互相帮助？
22.是否不愿在家学习，而经常去同学家学习？
23.你能见缝插针，利用点滴时间学习吗？
24.一次考试成绩不良是否总是挂念于心？
25.考试时是否仔细工整地回答问题？
26.考试后是否听完老师的讲评就对试卷置之不理？
27.受到老师表扬后，是否就更喜欢学校生活，并对这位老师的课也兴趣倍增？
28.一经批评，是否就耿耿于怀、愁眉不展？
评分方法
奇数题选择“是”记1分，选择“否”记0分；偶数题选择“是”记0分，选择“否”记1分。将各题分数相加，算出总分。
测试结果
总分在50分以上，说明你的学习方法优良；40～49分，学习方法较好；28～39分，学习方法一般；28分以下，学习方法较差，需要改正。