书城童书孩子一定要掌握的99个学习秘诀
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第25章 课堂前后不放松,考试成绩有保证(2)

第八章课堂前后不放松,考试成绩有保证 (2)

第二,物理的提纲预习

初中物理是物理学入门和启蒙时期,也是学好物理的奠基阶段,这就需要预习阅读课文,掌握自学的方法和技巧,养成读书能力和学科兴趣,以奠定物理学习的坚实基础。

我们要认识到,自学能力对每个人都是终生有用的;阅读是提高自学能力的重要途径,从阅读教科书入手,是培养自学能力的重要方法。阅读理解能力的培养是培养我们自学能力的前提,归纳、整理、总结能力的培养,是对阅读理解能力的升华,它直接刺激了我们自学能力的提高,使我们从被动地接受知识向主动地汲取知识和应用知识转化,进而建立自己的知识结构。预习,不仅仅是一课、一章前的预习,还包括一课、一章结束后的知识整理,构建知识结构。这些都需要我们独立思考才能达到。任何时候,我们都是学习的主体,而老师只起主导作用。

第三,化学的提纲预习

教学是师生间的互动活动,学生是学习的主体,老师只是起主导作用。预习活动是整个教学过程的有机组成部分,特别是课内预习,有利于教师及时了解情况,修正自己的教学内容,保证授课更顺畅,更有针对性。而对于我们学生而言,预习的过程,就是我们自己摸索、自己动脑、自己理解的自学过程,在预习中学会学习。

预习方法,概括起来就是“读、画、写、记”。“读”,根据预习提纲带着问题读懂课文,归纳含义;“画”,要画出重点、要点、关键词、句,在课本上圈圈点点;“写”,把自己的想法、疑点写下来,带着想不通的,不理解的问题去听课;“记”,要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍,记在脑子里。

古人说:“疑者看到无疑,其益犹浅,无疑者看到有疑,其学方进。”在预习中发现问题、提出问题、解决问题,我们的认识能力就会提高。在预习中逐步学会确定学习目标、学习重点,安排学习过程,掌握正确的学习方法。

【智慧问答】

一家船运公司新建了一艘船,这艘船要负责航行在此地的运河,而这段运河里暗礁特别多。征召船长的布告张贴出去了,过了许久,都没有人敢上门应征。后来,好不容易来了一位中年人。老板很高兴地问他:“真不简单!这运河里有这么多的暗礁,你都能了如指掌。”这人回答:“我并不清楚这暗礁在哪里。”老板惊讶地问:“你不晓得哪里有暗礁,又如何能驾驶这艘船呢?”这人的回答让老板非常放心,就录用了他。你猜这个人究竟说了些什么让老板放心地录用了他呢?

答案:这人回答说:“我却知道这运河哪里没有暗礁。”

从“旧知识”中挖掘“新亮点”

温故而知新,可以为师矣。

——孔子

在复习中,机械、单调地重复同一知识,往往使人生厌。这里给大家介绍一种“旧路新探”的复习方法。就是适当地交换复习顺序,采用“顺逆交错”的方法来进行复习,这样就能给人新鲜感觉,也容易有新的发现,增强复习效果。

运用这种“旧路新探”法有三个步骤:

第一步,逆思。复习时从教材最后的章节开始,从尾到头地逆思,默忆一遍教材的主要内容,溯本求源地探索它的知识脉络。

第二步,顺读。由头至尾地依顺序读材料,由因求果,理清它的内在联系及发展线索。

第三步,顺逆交错思考。上述“顺读”、“逆思”反复多次,交错进行,这样执因求果、追本溯源地思考,极有利于掌握教材结构特点,弄清楚知识的来龙去脉,既能巩固深化理解听学知识,又能学习思考方法,独立探索问题。

同时,运用“旧路新探”法复习时首先要注意读思结合,逆思和顺读要互相照应,对记忆不牢的内容,再读时要重点复习,强化记忆、复读不懂的问题,要叫“暂停”,多思深究,及时解决。其次贵在出新。复习中要不断增添新的信息,把过去学的知识和今天重看的感受、认识加以比较、分析、提高,发挥思维的灵活性和创造性,求得每复习一次都有新收获、新创见,充分发挥“温故而知新”的“知新”作用。

【数字乐园】

共计100页的书,其中的第20~25页脱落了,请问剩下的书还有多少页呢?

答案:92页。从第20~25页共有6页,那么从100里减去6就是94页……这样计算就错了。纸是有正反两面的,所以不可能只脱落其中的一面。既然第20页脱落了,那么第19页也必定脱落。同理第25页脱落了,那么背面的第26页也必然随之脱落。综上所述,应该是从第19~26页共计8页脱落了。即100-8=92。

“过电影”复习法——让你成为大导演

鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

——李苦禅

下面是熄灯以后刘冰同学某一天“过电影”复习的内容:

上午,第一节课,数学,讲了对数函数和分段函数。对数函数是指……分段函数是指……

第二节课,语文,讲了几种新体裁的作文。第一种是……第二种是……第三种是……第三节课是体育。第四节课是英语。今天讲的是第二单元第一课,试着背一下课文……

下午,第一节课,历史,讲法国大革命。主要讲了背景、过程、意义三大块。有几个年代、几个人物要记……第二节课,自习。今天考了一张化学试卷。100分的卷子得了92分。失去的8分,一个是化学式写错了几个,一个是计算错了一处。三节课自己做作业,有两道题不懂,记得去问老师。……

所谓“过电影”就是将一天所学知识,每节课的知识要点在脑中回想一遍。每天都过电影一样在回忆知识内容,是不是很过瘾?而且电影中的主角就是知识,你就变成了著名的大导演啰——因为尝试回忆就是自己把老师上课的内容回想一遍,先回忆哪部分,再安排哪部分知识出场,完全由自己掌控。例如,今天老师主要讲了几个问题?有哪些已经弄懂了?哪些不懂?哪些不完全懂?这样做有什么好处呢?

第一,可以及时检查当天听讲的效果

如果自己能独立地回忆出全部或大部分内容,那就证明自己预习和听讲的效果是好的,也就是在领会的基础上将所学的知识基本上记住了。如果回忆不出来,就应当及时查找原因,以改进预习和听讲。

第二,可以提高记忆力

由于每回忆一次,都需要把头脑中“储存”的知识“提取”一回,每“提取”一回,就能使知识强化巩固一遍。这对于提高记忆力自然是有好处的。可见,尝试回忆是一种积极的记忆方法。

第三,能增强看书和整理笔记的针对性

有个学生在学习总结中说:通过回忆,把老师上课讲的知识在脑子里过一遍,记住的往往是自己已经懂得的部分,那些没记住的就往往证明自己还没有掌握好。这话很有道理。实际上,回忆是学习成果或者说知识牢固程度的无声表达。如果回忆不起来,当然会着急地翻书查笔记,这样不仅提高了看书和整理笔记的积极性,而且增强了看书和整理笔记的针对性,很自然地会把回忆不起来的部分作为看书和整理笔记的重点。

第四,能养成善于动脑思考的习惯

课后复习时直接看书,要比尝试回忆“省脑筋”,但不容易留下深刻的印象,效果往往不好。而尝试回忆,要追寻思索的过程,概括上课所学的主要内容,一旦想不起来时,就要千方百计地寻找回忆的线索,很费脑筋。一个经常搞尝试回忆的学生,不仅记忆力大增,而且能逐渐养成好动脑筋的习惯。有人说过:“人们总是逃避艰苦的思考。”我们一定不要在思考面前做逃兵。

有的同学也抓课后复习,可是复习的方法却像看小说似的把书从头到尾读一遍。读书时一看就明白,但一放下书本就什么也想不起来了。如果离开书就不能独立地把所学的知识回忆起来,就很难做到独立地应用这些知识。从这个意义上讲,课后的尝试回忆,也正是使所学的知识得到进一步巩固的重要方法。而且,你发现了吗?“过电影”回忆方式操作起来灵活、简单,时间和空间的随意性比较大。例如:可选择下课后上厕所的路上;可选择在走廊休息的片刻;可选择在课桌上伏案片刻;可选择在林荫道上散步之时;可选择在一个十分幽静的环境里;可选择睡觉前。只要你是一个有心的人,就可以任意操作,在你回忆时,你可以带一本教材,也可以带一个笔记本,也可什么都不带。这样,每天的学习只要花费一个小时来完成,就能收到非常棒的效果了。不要埋怨没有复习时间,这种过电影式的复习方法并不占用你平时的学习时间,大家可以借鉴一下。

【断案高手】

在一次邮票展览会中,有一枚价值百万元的邮票失窃。当大盗离开会场时,被一个观展市民发觉,步步跟踪,走入附近的一个商务楼内。见义勇为的市民立即报警。警察到达现场后,在商务楼内发现这个可疑盗贼,对他进行搜身,经详细检查后,并未有任何发现。警探再次搜查商务楼,此楼已无人办公,室内只有一张写字台和开启的落地风扇。警方搜查过写字台,也一无所获。据目击证人表示,没有见任何人出入商务楼办公室,也未见盗贼离开房间。邮票到底藏在哪里呢?你知道吗?

答案:盗贼把邮票贴在那转动的风扇叶片上。

“五个一”总结法,让复习滴水不漏

旧书不厌百回读,熟读精思子自知。

——苏轼

学习了一周之后,每个同学都应该对这一周的学习内容做一个归纳整理,这就是周末总结复习法,也叫“五个一”学习法。

1温习一遍教材

按照一定的顺序,将一周所学的主要科目的内容温习一遍,结合课本上的思考练习题,分析一下教材讲了什么,应重点掌握哪些内容,哪些已经理解了,哪些尚需要进一步掌握。

2对照一次笔记

对照课堂笔记,看看老师在一周中重点讲了什么内容,与自己的理解有何差异,哪些地方记住了,哪些地方忽略或者遗忘了。这样可以把握重点,加强记忆。

3检查一遍作业

把一周的作业看一遍,查一查哪些练习题是基础训练题,哪些是能力训练题;哪些练习题和教材的重点、难点有关;哪些做对了,哪些做错了。

4记录一些材料

通过前面的环节,已经明确了重点、难点、做错的原因、尚需要巩固的知识等。这时,就要用一个专门的本子记录下来,从而为以后的阶段复习、期中和期末复习做好准备。

5总结一下方法

周末复习知识之后,还要认真总结自己一周以来各科的学习方法,对成功的方法,下周继续坚持;对不成功的地方,要想办法逐步改进。记住,一周复习总结一次,比拖到最后再总复习要有效得多。

【数字乐园】

刘平登上火车最后一节车厢,结果发现没有座位,于是开始以恒定的速度在火车里向前找座位,这时火车正巧经过A站。她向前走了5分钟到达前一节车厢,发现仍无座位,她又以同样的速度往回走到最后一节车厢的上车处。这时,她发现火车刚好经过B站。如果A、B两站相距5公里,火车的速度是每小时多少公里?